STRATEGI GURU DALAM MENGATASI HAMBATAN BELAJAR BERBICARA PADA SISWA KELAS RENDAH SDN KETAPANG

Azkiya Salsabila, Achmad Syachruroji, Siti Rokmanah

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi hambatan belajar berbicara di kalangan siswa kelas rendah SDN Ketapang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berjenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru serta siswa kelas rendah SDN Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan kajian pustaka yang relevan melalui pendekatan kualitatif. Data mentah yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, pendekatan pengajaran yang digunakan adalah pendekatan terkontrol berupa dialog terbimbing. Hambatan yang ditemui berupa kemampuan kognitif siswa yang beragam dan masih ada siswa yang masih belajar mengenal huruf. Strategi yang digunakan guru untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, membuat diagnosa belajar, dan mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan kognitifnya.

Keywords


Pembelajaran, strategi, hambatan, keterampilan berbicara, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Elfrianto dan Gusman Lesmana, Metodologi Penelitian Pendidikan, UMSU PRESS, Medan, 2022.

Fadli, Muhammad Rijal, “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif”, Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, Vol 21, No. 1, h.33-54, 2021. http://dx.doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Handayani, Ita, Strategi Pembelajaran, Sada Kurnia Pustaka, Serang, 2021.

Iskandarwassid dan Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2011.

Makki, Muhammad Ismail dan Aflahah, Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran, Duta Media Publishing, Madura, 2019.

Mulyati, Yeti dan Isah Cahyani. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, 2021.

Mustadi, Ali, dkk., Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dan Bersastra yang Efektif di Sekolah Dasar, UNY Press, Yogyakarta, 2021.

Mustadi, Ali, dkk., Bahasa dan Sastra Indonesia SD Berorientasi Kurikulum Merdeka, UNY Press, Yogyakarta, 2022.

Santrock, John W., Adolescence: Perkembangan Remaja, Erlangga, Jakarta, 2003.

Susanti, Liana Irma, dkk., “Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Pasar Baru 1 Kota Tangerang”, Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, Vol 5, N0. 1, h.91-94, Januari 2022. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.5434

Suweta, I Made, “Model Pembelajaran Ekspositori sebagai Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Kepariwisataan”, Journal of Education Research, Vol 4, No. 4, h.467-472, 2020. https://doi.org/10.23887/jear.v4i4.28644




DOI: https://doi.org/10.31764/elementary.v6i2.19586

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar
e-ISSN 2614-5596
Email: [email protected]
Published by: PGSD Universitas Muhammadiyah Mataram

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar | Sudah Terindeks:

        

Alamat Redaksi: