Faktor Penyebab Dampak Kecemasan Berbicara dalam Bahasa Inggris
Abstract
Abstract: English speaking anxiety is a common phenomenon among students and professionals. This research aims to identify the factors causing English speaking anxiety through a Systematic Literature Review (SLR). Literature sources were gathered from Google Scholar, DOAJ, and Scopus covering the years 2013-2023. The review findings indicate that English speaking anxiety stems from various interacting factors, including psychological factors such as lack of confidence and fear of judgment, environmental factors such as social pressure and lack of support, educational factors such as ineffective teaching methods and limited practice opportunities, linguistic factors like vocabulary limitations and pronunciation difficulties, and cultural factors such as cultural differences and social norms. These findings suggest the need for a holistic approach in developing strategies and intervention programs to alleviate English speaking anxiety, both in educational and professional settings.
Abstrak: Kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris merupakan fenomena yang umum terjadi di kalangan pelajar dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Sumber literatur diambil dari pengindeks Google Scholar, DOAJ, dan Scopus dengan rentang tahun terbit 2013-2023. Hasil penellitian literatur menunjukkan bahwa kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris disebabkan oleh berbagai faktor yang saling berinteraksi, termasuk faktor psikologis seperti rasa tidak percaya diri dan takut dihakimi, faktor lingkungan seperti tekanan sosial dan kurangnya dukungan, faktor pendidikan seperti metode pengajaran yang kurang efektif dan minimnya kesempatan praktik, faktor linguistik seperti keterbatasan kosakata dan kesulitan pengucapan, serta faktor budaya seperti perbedaan budaya dan norma sosial. Temuan ini mengindikasikan perlunya pendekatan holistik dalam mengembangkan strategi dan program intervensi untuk mengurangi kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris, baik di lingkungan pendidikan maupun profesional.
Keywords
Full Text:
DOWNLOAD[PDF]References
Anggraeni, A., & Rachmijati, C. (2017). … ) Dalam Pembelajaran Speaking Untuk Mengatasi Kecemasan Berbicara (Speaking Anxiety) Pada Mahasiswa Semester 2 Program Studi Bahasa Inggris STKIP …. Jurnal Ilmiah P2M ….
Anindyta Najwa Mirani, Adisti Suryaningtyas Putri Wirawan, Aulia Azzahra, Daniel Carlos Purba, & Reyno Mikail Ludin. (2021). Bullying dan Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Pembangunan Nasional, 1(1).
Astriyanti, D., Syahadati, E., & Hafis, M. (2023). Investigasi Tingkat Kecemasan Mahasiswa terhadap Empat Keterampilan dalam Bahasa Inggris. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1850
Dewi, S. (2021). Persepsi Mahasiswa Program Magister Dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik Pada Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. In Skripsi.
Dr. Alek, M. P. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa. In Nucl. Phys.
Dziuban, C., Graham, C. R., Moskal, P. D., Norberg, A., & Sicilia, N. (2018). Blended learning: the new normal and emerging technologies. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15(1). https://doi.org/10.1186/s41239-017-0087-5
Fitria, T. N. (2023). The impact of gamification on students’ motivation: A Systematic Literature Review. LingTera, 9(2). https://doi.org/10.21831/lt.v9i2.56616
Fitriani, E., Julia, J., & Gusrayani, D. (2022). Studi Kasus: Kecemasan Berbicara Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2187
Franscy, F., & Ramli, R. (2022). Problems Encountered by Indonesian EFL Learners in Mastering Speaking Skills. Pioneer: Journal of Language and Literature, 14(1). https://doi.org/10.36841/pioneer.v14i1.1176
Gunawan, E. C. (2017). Hubungan Efikasi Diri Dengan Kecemasan Pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Ekonomika Dan Bisnis Di Universitas Kristen Satya Wacana. Thesis Undergraduate (Unpublished).
Hidayah, N., & Atmoko, A. (2014). Landasan Sosial Budaya Dan Psikologis Pendidikan. In Gunung Samudera (Vol. 1).
Khadijah, & Zahraini, N. (2014). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Khairani, A. H., & Muyana, S. (2022). Peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. … Nasional Bimbingan Dan Konseling …, 05(01).
Kristiyani, T. (2016). Self regulated learning konsep, implikasi, dan tantangannya bagi siswa di Indonesia. In Sanata Dharma University Press, Yogyakarta.
Lubis, N. L. (2009). Depresi dan tinjauan psikologis. Jakarta: Prenada Media Group.
Mahsar, L. (2020). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Content-Based Instruction (CBI) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa di Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram. Media Bina Ilmiah, 16(July).
Mutia, D., & Dhamanti, I. (2023). Pengukuran Budaya Keselamatan Pasien di Pelayanan Kesehatan Primer: Literature Review. Jurnal Kesehatan Komunitas, 9(2). https://doi.org/10.25311/keskom.vol9.iss2.1343
Ningsih, E. W. (2017). Kecemasan dalam Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Semester Keempat Akademi Bahasa Asing Balikpapan. Snitt, 2(1).
Nurcahyani, I., & Fauzan, L. (2016). Efektivitas Teknik Relaksasi Dalam Konseling Kelompok Behavioral Untuk Menurunkan Stres Belajar Siswa SMA. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(1). https://doi.org/10.17977/um001v1i12016p001
Nurlatifah, I., & Andini, R. (2022). Pengembangan kemampuan interaksi sosial dengan teman sebaya anak usia dini melalui konseling transactional analysis. Jurnal Al-Akhbar, 8(1).
Nursyatin, Gustina, R., Saddam, Rejeki, S., Mayasari, D., & Isnaini. (2023). Pentingnya Teknologi dalam Dunia Pendidikan untuk Bersaing di Era 4.0 serta Pengaruhnya. Seminar Nasional Paedagoria, 3.
Putra, R. (2023). Pola Pengasuhan Orang Tua dan Peran Guru dalam Pendidikan Awal Anak. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6414
Putri, A. K., & Ariati, J. (2020). Pengaruh Permainan Story Card Terhadap Kemampuan Mengingat Kosakata Bahasa Inggris. Jurnal EMPATI, 7(2). https://doi.org/10.14710/empati.2018.21709
Rambe, R. N., Lubis, A. A., Suaimah, N., & Siregar, P. S. (2023). Aplikasi Canva sebagai Media Ajar Poster pada Siswa Smp, Mengunakan Metode Systematic Literature Review. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3).
Rusmiyati, R., Astutik, C., Yuliana, A., & Chandra, P. (2021). Pengaruh Bimbingan Dan Konseling Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. SHINE: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1). https://doi.org/10.36379/shine.v2i1.186
Sigalingging, D. P. P., & Aritonang, N. N. G. (2023). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada saat berbicara di depan umum pada mahasiswa di Universitas HKBP Nommensen Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Supiani, Rafidiyah, D., Yansyah, & Nadia, H. (2020). The emotional experiences of indonesian phd students studying in australia during the covid-19 pandemic. Journal of International Students, 10(Special Issue 3). https://doi.org/10.32674/jis.v10iS3.3202
Sutikno, E. (2015). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Gangguan Kesehatan Mental Pada Lansia. Jurnal Wiyata.
Ulfathin, N. (2022). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan Aplikasinya. In Edukasi (Vol. 1).
Utami, L. H., & Nurjati, L. (2017). Hubungan Self-Efficacy, Belief dan Motivasi dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2). https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1447
Widayati, A. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1793
Yelvita, F. S. (2022). Systematic Literature Review: Efektivitas Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik SMA. Raden Intan Repository, 8.5.2017.
Yunita, D., Slamet, A., & Santoso, L. M. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining (SFE) terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Talang Kelapa Materi Sistem Ekskresi. Seminar Nasional Pendidikan IPA, 54.
Yusuf, A. ., Fitryasari, R., & Endang Nihayati, H. (2015). Keperawatan Kesehatan Jiwa. Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Jiwa.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Prosiding Seminar Nasional Paedagoria telah terindek:
