Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi
Abstract
Abstract: In the era of globalization, local wisdom values are increasingly marginalized, especially among elementary school students who are exposed to foreign cultures through technology and social media. This study aims to determine the impact of globalization on students' awareness of local wisdom and the importance of integrating local cultural values in character education. Using the literature review method, it was found that globalization has reduced students' awareness of local values such as gotong royong, integrity, and responsibility, which are now replaced by individualistic lifestyles. The research findings show that although local wisdom has an important role in character development, it has not been optimized in the primary school curriculum. To overcome this challenge, integrated strategies and cooperation between teachers, schools and communities are needed.
Abstrak: Di era globalisasi, nilai-nilai kearifan lokal semakin terpinggirkan, terutama di kalangan siswa sekolah dasar yang terpapar budaya asing melalui teknologi dan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak globalisasi terhadap kesadaran siswa akan kearifan lokal dan pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam pendidikan karakter. Dengan menggunakan metode tinjauan literatur, ditemukan bahwa globalisasi telah mengurangi kesadaran siswa akan nilai-nilai lokal seperti gotong royong, integritas, dan tanggung jawab, yang sekarang digantikan oleh gaya hidup individualistis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun kearifan lokal memiliki peran penting dalam pengembangan karakter, namun belum dioptimalkan dalam kurikulum sekolah dasar. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi dan kerja sama yang terintegrasi antara guru, sekolah, dan masyarakat.
Keywords
Full Text:
DOWNLOAD [PDF]References
Anwas, O., Ridwan, D., & Rusmana, E. (2019). Pendidikan Kearifan Lokal untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 1-10.
Arsyad, A., & Rustina, R. (2020). Pendidikan Kearifan Lokal di Era Digital: Menjaga Identitas Budaya Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(1), 105–113.
Aswasulasikin, A., Pujiani, S., & Hadi, Y. A. (2020). Penanaman Nilai Nasionalis Melalui Pembelajaran Budaya Lokal Sasak di Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 63–76.
Fitrah, M., & Hartati, S. (2021). Strategi Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 91-101.
Kurniawati, E., & Wulandari, M. (2018). Pengembangan Modul Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 67-75.
Ramdani, E. (2018). Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal sebagai Penguatan Pendidikan Karakter. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 1. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8264
Rezaldi, M. R. (2022). Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Peserta Didik Di Era Pembelajaran Abad 21. 1–7.
Riyadi, A. (2021). Pengaruh Teknologi dan Media Sosial terhadap Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Kalangan Generasi Muda. Jurnal Sosial Dan Budaya., 12(2), 77-89.
Riyanto, S., & Dwijayanto, A. (2021). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan untuk Membangun Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 43–56.
Setyawan, D. (2018). Pengaruh Globalisasi terhadap Pendidikan Karakter Anak di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 89-98.
Sugiyono, P. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Tindakan). Metode Penelitian Pendidikan., 25.
Susilo, D. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal sebagai Upaya Menghadapi Tantangan Globalisasi. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(4), 221-230.
Wibawa, B., & Pranoto, W. (2019). Pemanfaatan Kearifan Lokal dalam Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Kurikulum Dan Pengajaran., 15(2), 112-120.
Wulandari, R., & Nugraha, H. (2019). Peran Guru dalam Mengintegrasikan Kearifan Lokal pada Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(3), 175-184.
Wulandari, A. I. (2020). Peran Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, 4–5.
Zulkarnaen, M. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Era Milenial. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.35905/almaarief.v4i1.2518
DOI: https://doi.org/10.31764/pendekar.v7i4.27026
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Innayah Wulandari, Eko Handoyo, Arief Yulianto, Sri Sumartiningsih, Philip X. Fuchs
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Contact Admin:
Email: [email protected]
WhatsApp: +62 853-3397-5477
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter already indexed:
