Pendampingan Implementasi Sistem Blok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 1 Labuapi

Abstract

Sistem blok merupakan pengelompokkan jam belajar efektif dalam satuan waktu yang terangkum memungkinkan anak didik mengikuti dan menerima materi pembelajaran secara maksimal dan utuh. Tercapainya tujuan pendidikan tidak terlepas dari pembelajaran yang optimal. Pembelajaran di SMK menganut prinsip pembelajaran tuntas (mastery learning) untuk dapat menguasai sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), dan keterampilan (skills) agar mendapatkan hasil optimal. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara langsung di sekolah, yaitu pendampingan dalam pembelajaran, diskusi, dan mendidik para murid. kemudian dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis system block ini, siswa cenderung malas dalam pembelajaran. Adapun hal ini langsung di amati oleh penulis. Artikel pengabdian ini jenis penilitian yang di gunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan metode sekunder. Waktu yang cukup akan membuat siswa lebih fokus sehingga siswa dapat dengan mudah memahami dan mendalami materi. Dengan demikian siswa dapat belajar dengan tuntas baik itu dalam hal mata pelajaran jurusan maupun non-jurusan. Oleh karena itu, penyediaan waktu pembelajaran yang cukup sangat berpengaruh terhadap penguasaan materi dan pengetahuan yang ditandai dengan meningkatnya prestasi belajar siswa. untuk penggunaan sistem block sudah sangat baik namun masih ada yang perlu diperhatikan sehingga hasil yang didapatkan bisa maksimal. Salah satu hal yang harus diperhatikan adalah latar belakang dan semangat siswa itu sendiri.