CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
toto situs toto situs togel togel link slot bandar togel monperatoto toto togel link gacor slot gacor situs togel situs togel slot gacor toto togel slot gacor situs toto situs togel situs toto situs togel situs togel situs toto slot gacor situs togel situs toto situs togel situs togel situs hk pools situs toto toto hk situs hk situs toto situs togel link gacor toto slot slot gacor link gacor situs toto situs togel toto togel situs slot gacor toto hk slot gacor situs slot situs hk situs hk situs toto slot gacor toto link gacor link slot kantongbet slot jutawanbet toto slot online uustoto uustoto slot onilne baim4d Lucky8 data macau slot depo 5000 slot cashback besar pakdeslot slot judi bola game slot terbaru surya777 slot gacor Rajalangit77 https://178.128.210.23/ slot gacor slot88 slot bola77toto tvtogel slot wsbet69situs parlay Slot88 Slot Resmi slot gacor raja slot toto tissot4d Rajalangit77 situs slotSOBAT777 SEWUTOTO TKPJPslot88 slot gacor sbobet88 toto slot neonwin386 abcwin386 indoslot303 indoslot303 slot online Wargatoto Toto slot gacor slot gacor hari ini Malkis4d slot jackpot link gacor kampungbet Wargatoto slot777 pakde4d slot online Toto slot jackpot kampungbet kampungbet kampungbet slot gacor gampang maxwin murahslot slot monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto situs togel situs toto link gacor toto togel slot resmi monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto monperatoto jepangbet Luck8 sbobet slot toto slot slot toto slot slot bet kecil slot apk slot apk slot italia188 situs toto situs togel link gacor toto slot slot gacor slot gacor situs toto situs togel situs toto situs slot gacor toto hk kampungbet slot gacor situs slot situs hk dukun55 login detikjitu SLOT GACOR toto apk slot https://goldbod.gov.gh/ slot gacor https://goldbod.gov.gh/goldbod-ghanas-forex-reserves-surge-amid-record-exports-under-mahama/ qqsuper99 login i88cash login slot gacor slot online slot gacor slot gacor botakhoki rajacuan slot online slot gacor yaya55
Dalam mengirimkan naskah ke jurnal, penulis menyatakan bahwa: Penulis diberi wewenang oleh rekan penulisnya untuk membuat pengaturan ini. Karya yang dijelaskan belum pernah dipublikasikan secara resmi sebelumnya, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari kuliah, tinjauan, tesis, atau jurnal overlay yang diterbitkan. Harap baca juga Etika Publikasi dengan saksama Bahwa karya tersebut tidak sedang dipertimbangkan untuk dipublikasikan di tempat lain, Bahwa publikasinya telah disetujui oleh semua penulis dan oleh otoritas yang bertanggung jawab – secara diam-diam atau eksplisit – dari lembaga tempat karya tersebut dilakukan. Penulis mendapatkan hak untuk memperbanyak materi apa pun yang telah dipublikasikan atau dilindungi hak cipta di tempat lain. Penulis menyetujui perjanjian hak cipta berikut. Penulis yang menerbitkan bersama CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menyetujui ketentuan berikut: Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya dalam jurnal ini. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.
Integrasi Teams Games Tournament dan Kahoot: Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PPKn yang sering dianggap monoton, normatif, dan kurang menarik apabila disampaikan melalui metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain post-test only control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas VII di MTsN 1 Lombok Tengah yang dipilih secara acak, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran TGT berbantuan Kahoot dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang disusun berdasarkan lima indikator, yaitu hasrat dan keinginan berhasil, dorongan dan kebutuhan belajar, harapan dan cita-cita masa depan, penghargaan dalam belajar, serta lingkungan belajar yang kondusif. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen sebesar 102,07, sedangkan kelas kontrol sebesar 86,26, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi TGT dan Kahoot efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PPKn. Model ini mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, kompetitif, menyenangkan, serta relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. This study aims to analyze the effect of implementing the Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by Kahoot on students’ learning motivation in Civic Education. The study was grounded in the problem of low student motivation in Civic Education learning, which is often perceived as monotonous, normative, and less engaging when delivered through conventional teaching methods. This research employed a quantitative approach using a post-test only control group design. The sample consisted of two seventh-grade classes at MTsN 1 Lombok Tengah selected randomly. The experimental class received instruction using the TGT model assisted by Kahoot, while the control class was taught through conventional learning. The research instrument was a learning motivation questionnaire developed based on five indicators: desire and intention to succeed, learning needs and encouragement, future expectations and aspirations, appreciation in learning, and a conducive learning environment. The data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and an independent sample t-test. The results revealed a significant difference in students’ learning motivation between the experimental and control classes. The mean score of the experimental class was 102.07, while the control class obtained a mean score of 86.26, with a significance value of 0.000 < 0.05. These findings indicate that integrating TGT with Kahoot effectively enhances students’ learning motivation in Civic Education. This learning model creates an active, collaborative, competitive, enjoyable, and meaningful learning atmosphere. Therefore, TGT assisted by Kahoot can serve as an innovative instructional strategy that supports student-centered learning and responds to the demands of twenty-first-century education.
Copyright (c) 2026 CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Penayangan Film Pendek Terhadap Civic Disposition Peserta Didik: Studi Kuasi Eksperimen di SMAN 1 Purwokerto
Penguatan civic disposition merupakan determinan krusial dalam Pendidikan Kewarganegaraan yang mencakup pengintegrasian dimensi karakter privat dan publik. Fenomena rendahnya internalisasi nilai kewarganegaraan seringkali dipicu oleh penggunaan instruksional konvensional yang bersifat teoretis. Penelitian ini berfokus pada tujuan untuk mengivestigasi signifikansi penggunaan media berupa film pendek sebagai instrumen pedagogis dengan konteks mentransformasi karakter kewarganegaraan peserta didik. Studi ini menggunakan pendekatan dengan sifat kuantitatif eksperimen desain Pretest-Posttest Control Group, data dianalisis secara komprehensif melalui serangkaian uji statistic parametrik. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk mengonfirmasi distribusi data yang normal (p > 0,05), semetara ketiadaan variansi pada indikator media kelompok kontrol memvalidasi eksklusivitas intervensi pada kelompok eksperimen. Temuan melalui Paired Sample t-Test menunjukkan eskalasi capaian yang signifikan secara internal (p < 0,001). Kemudian uji Independent Sample t-Test membuktikan superioritas capaian kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol (t = 4,689; p < 0,001) dengan ukuran efek substansial (large effect size). Secara spesifik, analisis regresi menunjukkan kontribusi pengaruh yang lebih dominan pada indikator public character (R2 = 0,281) dibandingkan private character (R2 = 0,237). Hal ini mempresentasikan bahwa visualisasi naratif dalam media film pendek lebih efektif dalam menstimulasi kognisi social dan perilaku public peserta didik. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya inovasi media audio-visual dalam kurikulum Pendidikan kewarganegaraan guan memitigasi stagnasi karakter peserta didik di era digital. The reinforcement of civic disposition serves as a crucial determinant in civic education, encompassing the integration of both private and public character dimensions. The low internalization of civic values is frequently triggered by conventional instructional approaches that remain overly theoretical and abstract. This study aims to investigate the significance of utilizing short films as a pedagogical instrument in transforming student’s civic dispositions. Adopting a quantitative approach with a quasi-experimental non-equvalent control group design, the data were comprehensively analyzed through a series of parametic statiscal tests. The Shapiro-Wilk normality test confirmed a normal distribution across datasets (p > 0,05), while the absence of variance in the control control group’s media indicators validated the exclusivity of the intervation within the experimental group. Findings from the Paired Sample t-Test indicated a significant internal escalation of scores (p < 0,001). Furthermore, the Independent Sample t-Test demonstrated the superior performance of the experimental group compared to the control group (t = 4,689; p < 0,001) with a substantial effect size. Specifically, regression analysis revealed a more dominant contribution to the public character indicator (R2 = 0,281) than to the private character indicator (R2 = 0,237). These result represent that narrative visualization in shorts films is more effective in stimulating student’s social cognition and public behavior. The implications of this study emphasize the necessity of innovative audio-visual media within the civic education curriculum to mitigate the stagnation of character development in the digital era.
Pembinaan Karakter Kepemimpinan Pada Organisasi Resimen Mahasiswa Universitas Mataram
Kepemimpinan mahasiswa merupakan salhh satu kompetensi yang perlu dibentuk melalui organisasi kemahasiswaan. Resimen Mahasiswa (Menwa) Universitas Mataram menjadi salah satu wadah strategis dalam upaya pembinaan karakter kepemimpinan berbasis kedisiplinan dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembinaan karakter kepemimpinan yang diterapkan di Menwa Unram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian ini terdiri dari pengurus organisasi dan senior alumni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat strategi utama dalam pembinaan karakter kepemimpinan yaitu: pembinaan mental dan fisik, peningkatan kemampuan komunikasi, latihan kepemimpinan melalui pendelegasian tugas, serta penanaman nilai disiplin. Faktor pendukung mencakup dukungan institusional, peran aktif senior dan alumni, serta ketersediaan fasilitas organisasi. Adapun faktor hambtan yang dihadapi meliputi rendahnya partisipasi anggota aktif serta benturan jadwal kegiatan dengan jadwal kuliah. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan karakter kepemimpinan di Menwa Unram bersifat kontekstual dan berbasis pengalaman langsung yang berperan dalam membentuk kader pemimpin mahasiswa yang berintegritas, tangguh, dan bertanggung jawab. Student leadership is one pf the essential competencies that needs to be developed through student organization. The Student Regiment (Menwa) at the University of Mataram serves as a strategic platform for fostering leadership character based on discipline and responsibility. This study aims to describe the strategies for leadership character development implemented within the student regiment (Menwa) at the University of Mataram. This research employs a qualitative descriptive approach with data collected through interviews, observations, and documentation. The informants consist of current organizational administrator and senior alumni. The findings reveal four main strategies: mental and physical training, enhancement of communication skills, leadership practice through task delegation, and the inculcation of discipline values. The supporting include institutional support, the active role of seniors alumni, and the availability of adequate organizational facilities. Meanwhile, inhibiting factors include low partipation of active members and scheduling conflicts between organizational activies and academic responsibilities. The study concludes that leadership character development in Menwa Unram is contextual and ground in direc experience, playing a vital role in shaping students leaders who are resilient, responsible, and uphold integrity.
Implementasi P5 dalam Meningkatkan Karakter Kesadaran Norma Kesopanan Terhadap Siswa Sekolah Menengah Pertama di Purwokerto
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan karakter kesadaran norma kesopanan siswa sekolah menengah pertama di Purwokerto. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya kesadaran norma kesopanan siswa yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, lingkungan pergaulan, serta kurang optimalnya pembinaan karakter dalam lingkungan keluarga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Purwokerto, SMP Negeri 4 Purwokerto, dan SMP Negeri 9 Purwokerto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 dilaksanakan melalui kegiatan kokurikuler berbasis proyek yang terintegrasi dengan pembiasaan karakter, seperti budaya 5S, kerja kelompok, refleksi, dan keteladanan guru. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesadaran norma kesopanan siswa yang ditunjukkan melalui perilaku menghormati guru, penggunaan bahasa santun, kepatuhan terhadap tata tertib sekolah, serta meningkatnya tanggung jawab sosial. Kendala yang dihadapi meliputi pengaruh media sosial, lingkungan pergaulan, dan kurang optimalnya dukungan keluarga. Solusi yang diterapkan sekolah berupa penguatan pembinaan karakter, peningkatan kerja sama dengan orang tua, serta integrasi nilai-nilai kesopanan dalam seluruh aktivitas sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila efektif dalam meningkatkan karakter kesadaran norma kesopanan siswa apabila dilaksanakan secara konsisten dan didukung oleh sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial. This study examines the implementation of the Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) in improving junior high school students’ awareness of politeness norms in Purwokerto. The study was motivated by the declining awareness of politeness norms among students due to technological developments, peer influence, and the limited role of character education in the family environment. This research employed a qualitative descriptive method conducted at SMP Negeri 3 Purwokerto, SMP Negeri 4 Purwokerto, and SMP Negeri 9 Purwokerto. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings indicate that P5 was implemented through project-based co-curricular activities integrated with character-building practices, including the 5S culture, collaborative learning, reflection sessions, and teachers’ role modeling. The implementation contributed positively to students’ awareness of politeness norms, reflected in respectful behavior, polite communication, obedience to school rules, and stronger social responsibility. The main obstacles included social media influence, peer environment, and limited family support. Schools addressed these challenges through character reinforcement programs, parental collaboration, and the integration of politeness values into daily school activities. The study concludes that P5 is effective in improving students’ awareness of politeness norms when implemented consistently with support from schools, families, and the surrounding social environment.
Pengaruh Penerapan Elektronik Portofolio Dengan Pemanfaatan Google Site Terhadap Keterampilan Kewarganegaraan Mahasiswa
Penelitian ini mengangkat masalah pemanfaatan teknologi oleh mahasiswa sebagai penunjang perkuliahan dengan tujuan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penerapan elektronik portofolio dengan pemanfaatan google site terhadap Keterampilan Kewarganegaraan mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantiatif dengan metode Survey, dikarenakan penggunaan angket/kuisioner sebagai instrumen utama dalam penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Jurusan Manajemen Pendidikan Islam dengan jumlah populasi 40 Mahasiswa yang terdiri dari 2 kelas. Berdasarkan karakteristik populasi yang dianggap homogen, peneliti menggunakan Teknik pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling dengan melakukan pengacakan berdasarkan undian yang diberikan. Sampel yang didapatkan sebesar 29 mahasiswa. Variable penelitian dalam penelitian ini ialah variabel independent yakni pengaruh penerapan e-portofolio dengan pemanfaatan google site dan variabel dependent yakni keterampilan kewarganegaraan mahasiswa. Analisis yang digunakan oleh peneliti untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Teknik analisis ini dipilih peneliti karena selain untuk mengetahui pengaruh penerapan elektronik portofolio (X) terhadap keterampilan kewarganegaraan (Y). Hasil perhitungan diketahui bahwa nilai F hitung = 13.951 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 (0.000 < 0,05) maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variabel keterampilan kewarganegaraan atau dengan kata lain ada pengaruh variabel Portofolio Dengan Google Site (X) terhadap variabel keterampilan kewarganegaraan (Y). This study raises the issue of technology utilization by students as a support for lectures with the aim of this study is whether there is an influence of the application of electronic portfolios with the use of Google sites on students' Citizenship Skills. This study is a study with a quantitative approach with a Survey method, due to the use of questionnaires as the main instrument in the study. This study was conducted at, Abdul Muthalib Sangadji State Islamic University, Ambon, Department of Islamic Education Management with a population of 40 students consisting of 2 classes. Based on the characteristics of the population that are considered homogeneous, the researcher used a sampling technique with a Simple Random Sampling technique by conducting randomization based on the given draw. The sample obtained was 29 students. The research variables in this study are the independent variable, namely the effect of the implementation of e-portfolio with the use of Google sites, and the dependent variable, namely students' citizenship skills. The analysis used by researchers to determine the effect of each variable uses a simple regression analysis technique. This analysis technique was chosen by researchers because in addition to knowing the effect of the application of electronic portfolios (X) on citizenship skills (Y), the calculation results show that the calculated F value = 13.951 with a significance level of 0.000 (0.000 < 0.05), so the regression model can be used to predict the citizenship skills variable or in other words, there is an influence of the Portfolio With Google Site. variable (X) on the citizenship skills variable (Y).
Penguatan Nilai-Nilai Nasionalisme melalui Pendidikan Pancasila sebagai Dampak dari Budaya FoMO (Fear of Missing Out) pada Siswa SMAN Colomadu
Kemajuan teknologi membuat saling terhubung melalui jaringan global, informasi tersebar luas dengan mudah dan cepat di tengah arus globalisasi mulai dari ilmu pengetahuan, budaya, dan gaya hidup, sehingga akan mudah diakses oleh siapa saja, terutama remaja. Hal ini tentunya membawa dampak positif dan negatif bagi semua kalangan, terutama remaja yang masih labil dalam pemanfaatan teknologi, sehingga perlu diterapkan penguatan nilai-nilai nasionalisme melalui pendidikan Pancasila sebagai benteng bagi remaja agar tidak terbawa arus yang dapat berdampak negatif, baik ketergantungan pada penggunaan teknologi maupun dipengaruhi oleh budaya luar dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi jenis dan dampak budaya FoMO (Fear of Missing Out) yang dialami oleh siswa SMA Colomadu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA Colomadu sering mengikuti tren saat ini namun siswa dapat membatasi diri dan tetap menghargai produk lokal, nilai-nilai tersebut dapat terjadi tentunya karena kebiasaan yang selalu ditanamkan dan diperkuat melalui pendidikan Pancasila. Kesimpulan penelitian ini menekankan bahwa Pancasila tidak hanya berperan sebagai ideologi nasional dan alat pemersatu bangsa Indonesia, tetapi juga memiliki potensi untuk dikenalkan sebagai alternatif pandangan dunia yang seimbang. Dengan demikian, perlu adanya Penguatan nilai-nilai Nasionalisme melalui pendidikan Pancasila. Technological advances make interconnected through global networks, information is widely disseminated easily and quickly in the midst of the flow of globalization ranging from science, culture, and lifestyle, so that it will be easily accessible to anyone, especially teenagers. This certainly has a positive and negative impact on all circles, especially teenagers who are still labile in the use of technology, so it is necessary to apply the strengthening of nationalism values through Pancasila education as a fortress for teenagers so that they are not carried away by currents that can have a negative impact, both dependence on the use of technology and being influenced by outside culture in daily life. This study aims to find out and identify the types and impacts of FoMO (Fear of Missing Out) culture experienced by Colomadu High School students. The results of the study show that Colomadu High School students often follow current trends but students can limit themselves and still appreciate local products, these values can occur, of course, because of habits that are always instilled and strengthened through Pancasila education. The conclusion of this study emphasizes that Pancasila not only plays a role as a national ideology and a unifying tool of the Indonesian nation, but also has the potential to be introduced as an alternative to a balanced worldview. Thus, it is necessary to strengthen the values of Nationalism through Pancasila education
Bentuk Pelaksanaan Tradisi Perang Topat pada Masyarakat Sasak : Studi Etnografi
Tradisi Perang Topat merupakan praktik budaya masyarakat Sasak di Kecamatan Lingsar, Kabupaten Lombok Barat, yang mempertemukan komunitas Islam Sasak dan Hindu Bali dalam satu ruang ritual. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pelaksanaan tradisi Perang Topat serta makna sosial yang terkandung dalam setiap tahapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi etnografi. Data diperoleh melalui observasi langsung pada pelaksanaan Perang Topat, wawancara tidak terstruktur dengan tokoh adat, pemuka agama, masyarakat lokal, pemuda adat, dan pihak pemerintah daerah, serta dokumentasi kegiatan ritual. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Perang Topat terdiri atas tahap persiapan atau pra-upacara, pembukaan dan ritual awal, prosesi puncak saling lempar ketupat, penutup, dan ritual pasca-upacara. Tahap persiapan menampilkan gotong royong lintas komunitas, ritual awal memperlihatkan penghormatan terhadap keyakinan yang berbeda, sedangkan prosesi puncak merepresentasikan transformasi makna perang menjadi simbol persaudaraan, berkah, dan kesuburan. Tradisi ini juga melibatkan tokoh adat, tokoh agama, masyarakat, pemuda, dan pemerintah daerah sebagai aktor pendukung keberlanjutan budaya. Diskusi menunjukkan bahwa Perang Topat berfungsi sebagai praktik ritual integratif yang mereproduksi nilai toleransi, solidaritas, dan rasa memiliki bersama. The Perang Topat tradition is a cultural practice of the Sasak people in Lingsar District, West Lombok Regency, which brings together the Sasak Muslim and Balinese Hindu communities in one ritual space. This study aims to describe the implementation of the Perang Topat tradition and the social meanings contained in each stage. The study used a qualitative approach with ethnographic studies. Data were obtained through direct observation of the Perang Topat implementation, unstructured interviews with traditional leaders, religious leaders, local communities, indigenous youth, and local government officials, and documentation of ritual activities. Data were analyzed through data reduction, data presentation, and drawing conclusions using source and technique triangulation. The results show that the Perang Topat implementation consists of a preparation or pre-ceremony stage, an opening and initial ritual, a peak procession of throwing ketupat (rice cakes), a closing, and a post-ceremony ritual. The preparation stage displays mutual cooperation across communities, the initial ritual shows respect for different beliefs, while the peak procession represents the transformation of the meaning of war into a symbol of brotherhood, blessings, and fertility. This tradition also involves traditional leaders, religious leaders, the community, youth, and local government as actors supporting cultural sustainability. The discussion shows that the Topat War functions as an integrative ritual practice that reproduces the values of tolerance, solidarity, and a sense of shared belonging
Penggunaan Ekonomi Digital dalam Pengembangan UMKM untuk Meningkatkan Pendapatan Usaha
Perkembangan ekonomi digital telah mengubah pola bisnis, termasuk pada sektor Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan ekonomi digital terhadap pengembangan UMKM, khususnya dalam meningkatkan pendapatan usaha serta mengidentifikasi peran infrastruktur dan literasi digital. Metode yang digunakan adalah mixed methods dengan pendekatan kuantitatif didukung data kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 93 pelaku UMKM di wilayah Banten dan Nusa Tenggara Barat (NTB). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ekonomi digital berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pendapatan UMKM, dengan nilai signifikansi < 0,05 dan koefisien determinasi sebesar 62,1%. Hal ini menunjukkan bahwa ekonomi digital menjadi faktor penting dalam keberhasilan usaha. Namun, masih terdapat kendala berupa keterbatasan infrastruktur dan rendahnya literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang mendukung peningkatan akses teknologi dan pelatihan digital bagi pelaku UMKM.