Peran Interaksi Teman Sebaya dalam Pembentukan Psikososial Siswa SD pada Waktu Istrahat

St. Hajar, Intan Dwi Hastuti

Abstract


Peer interaction among primary school students is a natural social phenomenon, especially during break times, which provide students with the freedom to build relationships without academic pressure. Existing empirical studies have focused more on student interaction in the context of formal classroom learning, so that the spontaneous social dynamics and subjective experiences of students during break times have not been explored in depth. This study aims to examine the role of peer interaction in shaping the psychosocial development of primary school students during recess. The research used a qualitative approach with a descriptive design and was conducted at SD Inpres Nontotera, Bima Regency. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with the principal, classroom teachers, and students, as well as supporting documentation. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model. The results showed that peer interactions contributed to the development of empathy, social skills, and emotional regulation.

Keywords


Peers; Psychosocial; Rest time; Primary school

Full Text:

PDF

References


Agustina, S. R., Sabrina, S., Aiman, U., Adiansha, A. A., & Nurgufriani, A. (2025). Penerapan Metode Bermain Sambil Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Siswa SD. Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(1), 31-37. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i1.1327

Agustini, W. A., & Musslifah, A. R. (2024). Implementasi Permainan Kolaboratif untuk Mengontrol Sosial Emosional Selama Proses Pembelajaran di Luar Ruangan Pada Anak SDN 1 Kartasura. Jurnal Nusantara Berbakti, 2(1), 186-193. https://doi.org/10.59024/jnb.v2i1.316

Ardi, R. (2025). Interaksi Teman Sebaya dan Perkembangannya dalam Pembentukan Perilaku Sosial Anak Sekolah Dasar. JSES, 6(1), 1211-1218. https://doi.org/10.64690/jses.v6i1.471

Budikuncoroningsih, S. (2017). Pengaruh Teman Sebaya dan Persepsi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Agresivitas Siswa di Sekolah Dasar Gugus Sugarda. JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora), 1(2), 85-92. https://doi.org/10.30595/jssh.v1i2.1704

Corneasari, M. L. (2025). Korelasi Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan Gangguan Konsep Diri dan Depresi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(4), 79-92. https://doi.org/10.63863/jce.v2i4.147

Fajar, A. S. M., Darmawan, D., & Kurniawan, Y. (2025). Pendekatan Kolaboratif Keluarga dan Pendidikan untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Perubahan Sosial dan Teknologi. Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA), 5(1), 53-64. https://jurnalnala.id/index.php/nala/article/view/61

Fidienillah, F. F., Rafsanjani, H. S., & Iqlima, F. (2024). Interaksi Sosial Siswa Tunadaksa dengan Teman Kelas Sebaya di Sekolah. Jurnal Anak Bangsa, 3(2), 142-157. https://doi.org/10.46306/jas.v3i2.62

Ixfina, F. D. (2024). Dinamika Interaksi Sosial di Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Surabaya. TARSIB, 1(2), 1-9. https://doi.org/10.61181/tarsib.v1i2.381

Kundaryanti, F. D., & Anggraini, D. (2024). Kajian Kesalahan Penggunaan Bahasa Kasar dalam Interaksi Antar Teman Sebaya di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(4), 30–39. https://doi.org/10.62017/jpmi

Mardliyah, S., Yulianingsih, W., & Putri, L. S. R. (2021). Sekolah Keluarga: Menciptakan Lingkungan Sosial untuk Membangun Empati dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 576–590. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.665

Mastiyah, S. (2024). Relasi Teman Sebaya Anak Usia Sekolah Dasar. Misbahul Ulum, 6(1), 51-73. https://doi.org/10.70688/misbahululum.v6i1.401

Maulana, R., Lidyasari, A. T., Wibowo, S. E., & Sayekti, O. M. (2025). Hubungan Kepercayaan Diri Siswa dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4213-4228. https://doi.org/10.58230/27454312.2547

Nadia, D. O., Suhaili, N., & Irdamurni, I. (2023). Peran Interaksi Sosial dalam Perkembangan Emosional Anak Sekolah Dasar Deni. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(1), 2727–2738. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas/article/view/314/0

Nurdin, M., Mujahidah, & Perdana, A. F. (2023). Hubungan Kecerdasan Interpersonal dengan Interaksi Teman Sebaya Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(3), 253-260

Nurishlah, L., Samadi, M. R., Nurlaila, A., Hasanah, I., & Sabri. (2024). Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 18-27. https://doi.org/10.69768/jt.v2i1.37

Pebriyanti, A., Arnelita, F., Astuti, F. N., Solihah, K. R., & Komalasari, M. D. (2025). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Identitas Diri Anak Sekolah Dasar. Educreativa: Jurnal Seputar Isu dan Inovasi Pendidikan, 1(1). https://journal.mahsyaeducreativa.com/index.php/educreativa/article/view/17

Pratiwi, V. B., & Muthi, I. (2025). Implementasi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Empati dan Kerja Sama Antar Siswa di Kelas Inklusif SD. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 46-57. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2183

Putri, N. A., & Habiby, W. N. (2025). Hubungan Interaksi Teman Sebaya terhadap Kecerdasan Emosional untuk Pengembangan Sosial dan Emosional Bagi Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, 14(2), 1773-1786. https://doi.org/10.58230/27454312.2010

Rahayuningsih, T. (2024). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Siswa Kelas 2 SD Negeri 4 Jono dalam Berinteraksi dengan Teman Sebaya. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(3), 19-26. https://doi.org/10.70277/jgsd.v1i3.3

Rizki, N. J. (2024). Penerapan Teori Perkembangan Sosial dan Kepribadian Erikson dalam Pendidikan: Pendekatan Psikososial untuk Optimalisasi Pembelajaran. Epistemic: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 462-481. https://doi.org/10.70287/epistemic.v3i3.69

Salama, L. I. (2025). Internalisasi Nilai Sosial melalui Peran Sekolah dalam Kehidupan Anak. Intelektual, 1(3), 112-125.. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i3.247

Salsabilah, N., Sakinah, A. P., & Anggraini, T. W. (2024). The Analisis Perilaku Bersosialisasi Anak di Sekolah Dasar Ditinjau dari Perbedaan Latar Belakang Keluarga. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4), 12-23. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.336

Siregar, J., Lestari, W. D., Miza, S. A., Iqbal, M., Ilham, & Sianipar, L. (2025). Strategi Pembelajaran dan Kesehatan Mental Guru dalam Lingkungan Pembelajaran yang Positif. JIPDAS, 5(4), 4524-4531.. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.4272

Srianita, Y., Tasya, A., Maulana, A. S., Amelia, K., Yuliyanti, L., & Aulia, N. R. (2025). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Dampak Kurang Perhatian Orang Tua terhadap Perkembangan Psikososial Anak. Jurnal Pendidikan Kolaboratif Nusantara, 6(3). https://ijurnal.com/1/index.php/jpkn/article/view/918

Sulistiana, E. K., Anggi, D. N., Nasywa, I. H., & Putra, L. V. (2025). Manajemen Konflik untuk Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Positif di Sekolah Dasar. Didik: Jurnal Pendidikan, 1(2), 101-106. https://doi.org/10.55123/didik.v1i2.219

Wardani, R. A., & Suriani, A. (2024). Kontribusi Interaksi Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Central, 2(6), 2183-2190. .https://doi.org/10.60145/jcp.v2i6.462

Ya’lu, M., & Elimasnawati. (2024). Pengaruh konsep diri, dukungan sosial dan kompetensi guru terhadap motivasi berprestasi siswa madrasah diniyah hikmatun najiyah sidosermo surabaya. Teaching and Learning Journal of Mandalika, 5(1), 258–270.




DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i1.37778

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 St. Hajar, Intan Dwi Hastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram

Contact Admin: 
Email: [email protected]
WhatsApp: +62 878-6400-3847

Ulul Albab Visitor

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram already indexed: