Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Kreatif, Kolaboratif Peserta Didik dalam Pembelajaran PAI

Erik Wiranata; Sutarto Sutarto; Hartin Hartini

doi:10.31764/jua.v30i4.41525

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Kreatif, Kolaboratif Peserta Didik dalam Pembelajaran PAI

Erik Wiranata, Sutarto Sutarto, Hartin Hartini

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan dan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif peserta didik dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 388 peserta didik dan sampel 186 peserta didik yang dipilih melalui quota sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis melalui uji korelasi, uji-t, dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL memperoleh mean 82,28, sedangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif masing-masing memiliki mean 70,80; 70,34; dan 71,01. PBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis (r=0,267; p<0,001), berpikir kreatif (r=0,244; p=0,001), dan kolaboratif (r=0,332; p<0,001). Secara simultan, PBL juga berpengaruh signifikan terhadap ketiga keterampilan tersebut (Pillai’s Trace=0,497; p=0,003). Temuan menunjukkan bahwa PBL berkaitan dengan pengembangan keterampilan abad ke-21 peserta didik.

Keywords

Model Problem Based Learning; Berpikir Kritis; Berpikir Kreatif; Berpikir Kolaboratif.

Full Text:

Download PDF

References

Daimatul Magfiroh, I., & Iryanti, S. S. (2024). Penguatan Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6721–6733. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13435

Darmawati, Y., & Mustadi, A. (2023). The Effect of Problem-Based Learning on the Critical Thinking Skills of Elementary School Students. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 142-151. https://doi.org/10.21831/jpe.v11i2.55620

Elsa Sabrina, Maksum, H., & Waskito. (2024). A Meta-Analysis of the Problem-Based Learning Model to Enhance Students’ Creative Thinking Skills. The Indonesian Journal of Computer Science, 13(2). https://doi.org/10.33022/ijcs.v13i2.3854

Firmansyah, H. (2024). Analisis Penerapan Pendekatan Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Sejarah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 7832-7842. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/11189

Hapni Laila Siregar, Nurmayani, N., & Junaidi, J. (2025). Development of a Problem-Based Learning Model in Islamic Religious Education to Enhance Students’ Critical Thinking Skills. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 10(2), 169-185. https://doi.org/10.25217/ji.v10i2.5820

Hastawan, I., Suryandari, K. C., & Ngatman, N. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan , 11(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.73498

Hayati, A. N., Raharjo, R., & Ikhrom, I. (2024). Islamic Religious Education (PAI) Learning In The Society 5.0 Era To Improve Critical Thinking Skills. DAYAH: Journal of Islamic Education, 7(2), 140-157. https://doi.org/10.22373/jie.v7i2.23095

Junaidi, Pu’adi, Rohaniyah, J., Isminingsih, E., & Zainal, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas X-3 SMAN 1 Padenmawu. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 2(4), 9. https://doi.org/10.47134/ptk.v2i4.1751

Maulana, Z. I. (2024). Penggunaan Metode Problem Based Learning Dalam Pembelajaran PAI. Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam (DIJPAI). 2(1), 40-51.

Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 101-109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432

Nailufari, N. N. A., Septiani, A. K., Dato, A. A. K., & Lesmono, A. D. (2024). Analisis Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Project Based Learning. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 12(1), 39-45. https://doi.org/10.24252/jpf.v12i1.43591

Nova Fauziah Rahman, Listyono, & Mirtaati Na’ima. (2024). Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaboratif dalam Pembelajaran Biologi Terintegrasi Nilai Islam. Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal, 3(2), 52-68. https://doi.org/10.33477/al-alam.v3i2.7397

Nurwidodo, N., Wahyuni, S., Hindun, I., & Fauziah, N. (2024). The effectiveness of problem-based learning in improving creative thinking skills, collaborative skills and environmental literacy of Muhammadiyah secondary school students. Research and Development in Education (RaDEn). 4(1), 49-66. https://doi.org/10.22219/raden.v4i1.32123

Rahma Azizah, A., Aliyyah, J., Nurul Aini, I., Suherman, U., & Solihat Fazrin, I. (2025). Strategi Pembelajaran Model Problem Based Learning (PBL). Kimfamandiri.or.Id.

Sari, M., & Rosidah, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPS SD. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 8-17. https://doi.org/10.56916/jipi.v2i1.307

Setyaningsih, N., & Kustiana, M. N. (2023). Analysis of Students’ Creative Thinking Ability in Solving HOTS Problems Viewed from Numeration Ability. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 351-362. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v12i2.789

Sukowati, V. P., & Harjono, N. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10641-10646. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3212

Wisma Rahimma, Hadeli, H., Rivdya Eliza, Remiswal, & Zulvia Trinova. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Minat Belajar. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 176-183. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.168

DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i4.41525