Pengaruh Pemanfaatan Media Sparkol Videoscribe Terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Rukani Rukani; Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang; Maulana Rizky; Muhammad Rahmattullah

doi:10.31764/jua.v30i4.42136

Pengaruh Pemanfaatan Media Sparkol Videoscribe Terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Rukani Rukani, Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang, Maulana Rizky, Muhammad Rahmattullah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana media Sparkol Videoscribe memengaruhi keinginan siswa untuk memulai usaha sendiri. Metodologi penelitian kuantitatif asosiatif digunakan dalam penelitian ini. Pengambilan sampel bertujuan digunakan untuk memilih sampel sebanyak 53 siswa dari populasi yang ditentukan, yang terdiri dari seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan 2025. Kuesioner skala Likert digunakan dalam proses pengumpulan data. Tingkat Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 pada hasil Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon kurang dari tingkat Sig. 0,05 (0,000 < 0,05). Motivasi kewirausahaan siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Sparkol Videoscribe berbeda secara signifikan, menurut temuan ini. Akibatnya, dapat disimpulkan bahwa media Sparkol Videoscribe memiliki dampak besar pada motivasi kewirausahaan siswa karena H₀ ditolak sedangkan H₁ diterima.

Keywords

Sparkol Videoscribe; Motivasi Mahasiswa; Media Pembelajaran; Pendidikan Ekonomi

Full Text:

Download PDF

References

Agustina, N., Pritandhari, M., & Ningrum. (2022). Pengembangan media pembelajaran Sparkol VideoScribe berbasis scientific learning pada materi permintaan kelas VII SMP Negeri 01 Penawar Aji. In EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi (Vol. 2, Number 2, pp. 109–119). https://doi.org/10.24127/edunomia.v2i2.2131

Asafila, I. M., Radino, & Latipah, E. (2025). Implementasi Metode Presentasi Interaktif Untuk Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam Belajar. 10(2), 220–240.

Budiman, A. (2024). Analisis Faktor Penghambat Mahasiswa untuk Memulai Usaha Saat Masih Aktif di Perguruan Tinggi : Tinjauan dari Sudut Pandang Pengalaman dan Keterbatasan. 1(May), 99–103.

Chairunnisa, C., Purwana, D., & Munawaroh. (2022). The effect of entrepreneurship education, innovation, and entrepreneurial motivation on entrepreneurial interest in students of the Faculty of Economics, State University of Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, Dan Akuntansi, 3(1), 144–158. https://doi.org/10.21009/JPEPA.0301.11

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2023). e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning: Third Edition. E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning: Third Edition, 42(5), 41–43. https://doi.org/10.1002/9781118255971

Fajriah, Y. (2025). Makna Kemandirian Ekonomi bagi Mahasiswa yang Menjalankan UMKM di Lingkungan Kampus. 4(10), 348–353.

Farhangmehr, M., Gonçalves, P., & Sarmento, M. (2016). Predicting entrepreneurial motivation among university students: The role of entrepreneurship education. Education + Training, 58(7–8), 861–881. https://doi.org/10.1108/ET-01-2016-0019

Indriyani, R. (2017). Pengaruh entrepreneurship education terhadap entrepreneurial intention melalui entrepreneurial motivation sebagai mediasi pada mahasiswa perguruan tinggi swasta di Surabaya. BISMA (Bisnis Dan Manajemen), 10(1), 26–46. https://doi.org/10.26740/bisma.v10n1.p26-46

Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115

Lailli, A. N., Qanita, E., Birzah, F., & Bilqis, M. (2026). Analisis Karakteristik Media Pembelajaran Digital Melalui Perspektif Prinsip Multimedia. 3(2), 976–989.

Lestari, E. D., Aryawinata, D. N., & Windson, W. (2024). What motivates students to pursue entrepreneurial endeavours? The predicting roles of entrepreneurial passion and entrepreneurial education. International Journal of Management Studies, 31(2), 395–430. https://doi.org/10.32890/ijms2024.31.2.2

Listyaningsih, E., Mufahamah, E., Mukminin, A., Ibarra, F. P., Delos Santos, M. R. H. M., & Quicho, R. F. (2024). Entrepreneurship education, entrepreneurship intentions, and entrepreneurship motivation on students’ entrepreneurship interest in entrepreneurship among higher education students. Power and Education, 16(3), 297–313. https://doi.org/10.1177/17577438231217035

Nirmala, Fitriah, Rais.TM, A., & Hasfikin.S. (2023). Pengembanganmateri istima’ terhadap pembelajaran bahasa arab Berbasis Media Online Pada Mahasiswa Pba Semester 1 Iain Ambon. Jurnal Lingue, 5(2), 119–130.

Norrani, N., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Oktaviani, E. (2021). Pengembangan video pembelajaran berbasis Sparkol VideoScribe untuk meningkatkan minat belajar kewirausahaan. J-INSTECH, 2(2). https://doi.org/10.20527/j-instech.v2i2.9459

Nuraini, Lestari, S., Novita, Y., & Rahma, Z. (2026). Pengaruh Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa. 5(1), 1147–1161.

Nurrohmah, M., Afifah, S., & Rohmah, M. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Peluang Usaha Kelas XI Akuntansi Di SMKN 1 Belitang III. 1(1), 1–10.

Revinzky, M. A., Ihsan, M. C., Rejito, C., Hasan, Z. I., & Akbar, A. (2025). Entrepreneurship education and academic support: Understanding their impact on entrepreneurial motivation and interest. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship Research, 3(1), 14–26. https://doi.org/10.62794/ijober.v3i1.6656

Sari, A. I. C., Karlina, E., & Rasam, F. (2021). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dan Motivasi Berwirausaha Dalam Menumbuhkan Sikap Mental Kewirausahaan Peserta Didik. Research and Development Journal of Education. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10287

Suranto, Rahayu, N., Setyawati, L., & Sari, D. E. (2020). Sparkol videoscribe: Development of accounting learning media (case studies in indonesia). Universal Journal of Educational Research. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082206

Wardhani, P. S. N., & Nastiti, D. (2023). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan Dalam Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa. 4(2), 177–191.

Yuriza, D., Supriadi, Zakir, S., & Efriyanti, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di SDS Jam’iyyatul Hujjaj Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32187–32196.

DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i4.42136