Transformasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Kearifan Lokal sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi

Dian Eka Mayasari Sri Wahyuni, Ilmiawan Ilmiawan, Suhupawati Suhupawati, Muaini Muaini, Rosada Rosada, Ahmad Afandi

Abstract


History learning in the era of globalization faces challenges in maintaining students’ character values and cultural identity. This study aims to analyze the concept and implementation of local wisdom-based history learning and its contribution to students’ character development. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) by examining 30 scientific articles published between 2020–2025 from Google Scholar, Scopus, and ScienceDirect using content analysis techniques. The results show that local wisdom-based history learning is effective in integrating historical knowledge with socio-cultural realities through contextual, participatory, and reflective approaches, supported by various innovative learning models. Its success is influenced by teacher competence, curriculum support, and community involvement. The implication of this study highlights the importance of developing adaptive and local wisdom-based history learning models to strengthen students’ character in the globalization era.

Keywords


History Learning; Local Wisdom; Student Character; Globalization

Full Text:

PDF

References


Agus Mursidi. (2025). Transformation of History Education Based on Local Wisdom to Foster Historical Awareness in Generation Z. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.25217/ji.v10i3.6525

Arinda, D. P., Fauzan, R., & Prasadana, M. A. F. (2025). Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Baduy dalam Pembelajaran Sejarah di SMAN 3 Kabupaten Tangerang. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran.

Arribathi, A. H., Supriyanti, D., Astriyani, E., & Rizky, A. (2021). Ciri-ciri kearifan Lokal. Peran Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Menghadapi Tantangan Di Era Global Dan Generasi Z.

Assidiq, N. F., & Atmaja, H. T. (2019). Implementasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah Terhadap Apresiasi Siswa SMA/MA Berbasis Islam di Kabupaten Wonosobo. Indonesian Journal of History Education.

Aulia Fitriany. (2020). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Indonesia Melalui Media Audio Visual Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.51836/je.v6i2.150

Azwar, W. (2023). Pembentukan Karakter Moral Peserta Didik melalui Pendekatan Habituasi. Seminar Nasional Paedagoria, Vol. 3, 50–58.

Damanik, R. J., Nababan, S. A., Pulung Sumantri, Muhammad Ricky Hardiyansyah, Muhammad Adika Nugraha, & Abdul Azis. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah Sumatera Utara di Prodi Pendidikan Sejarah Universitas Islam Sumatera Utara. Islamic Education. https://doi.org/10.57251/ie.v3i1.1018

Fatmawati, I. (2025). Transformasi Pembelajaran Sejarah dengan Deep Learning Berbasis Digital untuk Gen Z. Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran. https://doi.org/10.62825/revorma.v5i1.140

Firmansyah, H., Ramadhan, I., & Wiyono, H. (2025). Enhancing Historical Understanding through Local Wisdom Based Learning: A Case Study in Senior High Schools. Diakronika. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol25-iss1/477

Hou, T., & Wang, V. (2020). Industrial espionage – A systematic literature review (SLR). Computers and Security. https://doi.org/10.1016/j.cose.2020.102019

Imran, Nasran, Nawing, K., & Kuliyawan, R. (2023). Pemahaman Young Citizen Terhadap Nilai Kearifan Lokal Desa Salumpaga Kecamatan Tolitoli Utara Kabupaten Tolitoli Di Era Globalisasi. Innovative: Journal Of Social Science Research.

Ira, F. (2025). Transformasi Pembelajaran Sejarah dengan Deep Learning Berbasis Digital untuk Gen Z. REVORMA : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran.

Januardi, A., Superman, S., & Nur, S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Tradisi Masyarakat Sambas dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI). https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.604

Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi profesional Guru di Era Digital. Pendidikan Guru.

Lestari, S. A., Marta, N., & Ibrahim, N. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Sejarah Berbasis Tradisi Lisan dan Kearifan Lokal pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 10 Palembang. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian. https://doi.org/10.58344/locus.v4i6.4148

Lubis, M., Siregar, H. S., & Sormin, S. A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Adat Dalihan Natolu pada Mata Kuliah Sejarah Lokal. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3977

Misnah, M., Supriatna, N., & Malla, H. A. B. (2021). Integrating Nosampesuvu Values in History Learning as a Conflict Resolution in Central Sulawesi. Paramita: Historical Studies Journal. https://doi.org/10.15294/paramita.v31i1.22724

Nababan, S. A., Hardiyansyah, M. R., Buulolo, S., & Hasudungan, A. N. (2025). Local Wisdom-based History Learning and Students’ Cultural Identity: A Case Study at SMAN 11 Medan, Indonesia. Journal of Global Research in Education and Social Science. https://doi.org/10.56557/jogress/2025/v19i39469

Nasution, B., Insan Fahmi Siregar, & Nursiah Hasibuan. (2022). Bahan Ajar Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Karakter pada Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.50307

Novariyanto, R. A. (2020). Makna Historis Monumen Kesejarahan di Malang Sebagai Sumber Belajar Sejarah. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah. https://doi.org/10.36706/jc.v9i1.9999

Novia, D., Pajriah, S., Suryana, A., & Heryana, H. (2023). Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Budaya Panengen di SMAN 1 Pangandaran (Studi Kasus di Kelas X IPA 1 SMAN 1 Pangandaran). Jurnal Artefak. https://doi.org/10.25157/ja.v10i1.10169

Nur Laili Indasari. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Text to Speech untuk Pengembangan Materi Listening Berbasis Kearifan Lokal. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i1.4042

Nurhayati, N. (2017). The Inheritance of Islamic Education Velues Through Oral. International Journal on Language, Research and Education.

Pajriah, S., & Suryana, A. (2021). Local Wisdom-Based Character Values on Kawali’s Inscription In History Learning. Paramita: Historical Studies Journal. https://doi.org/10.15294/paramita.v31i2.25752

Permana, R., & Suhaili, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Sejarah Peminatan Berbasis Nilai Kearifan Lokal Topi Bambu Tangerang di SMAN 16 Kabupaten Tangerang. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah. https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.23835

Pramartha, I. N. B. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Populer Dalam Pembelajaran Sejarah Berbasis Kearifan Lokal Di Era Disrupsi. PRODIKSEMA : Adalah Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sosial.

Prasetyo, O., & Kumalasari, D. (2021). Nilai-Nilai Tradisi Peusijuek Sebagai Pembelajaran Sejarah Berbasis Kearifan Lokal. Mudra Jurnal Seni Budaya. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i3.1387

Pratiwi, L. D., Arsyad, M. N., & Novariyanto, R. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Wayang Beber Majapahit Binangun untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.2377

Putri, A. E. (2020). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Literasi Digital Nilai-Nilai Kearifan Lokal pada Tradisi Saprahan di Pontianak. Yupa: Historical Studies Journal. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.132

Rahman, A., Utomo, C. B., & Arsal, T. (2024). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Rumah Bongkar Pasang Dari Desa Tanjung Batu Seberang Sebagai Sumber Pembelajaran IPS. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2316

Saputra, I. A., Tanpidiah, E., Samiroh, U., Syarif, T. U., & Wibowo, H. (2024). Transformasi Pembelajaran Sejarah di Tengah Perkembangan Teknologi. King Jurnal Sejarah Indonesia.

Soleh, B., & Faiz, A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Keraifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran).

Suryana, A., & Jono, J. (2025). Paradigma Deep Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Abad 21: Upaya Membangun Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan). https://doi.org/10.25157/j-kip.v6i2.18872

Wijayanti, Y., Warto, Wasino, & Djono. (2025). Enhancing Students’ Cultural Identity Through History Education Based on Local Wisdom of Kagaluhan Values. Educational Process: International Journal. https://doi.org/10.22521/edupij.2025.14.75

Wijayanti, Y., Warto, Wasino, Djono, & Esa, M. S. (2025). History Learning Based on Local Wisdom Sanghyang Sikskandang Karesian. Paramita. https://doi.org/10.15294/paramita.v35i1.9033


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Dian Eka Mayasari Sri Wahyuni, Ilmiawan Ilmiawan, Suhupawati Suhupawati, Muaini Muaini, Rosada Rosada, Ahmad Afandi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Education, Social Sciences, and Linguistics: Conference Series

Contact Admin:
Email: [email protected]
WhatsApp: +62 85739534084

ECS Visitor