ADAPTATION TEACHER AND HOUSEWIFE FOR CREATING STUDENT RESILIENCE AMID COVID-19

Bahagia - Bahagia, De Ajeng Ayu Priatna, Fachruddin Majeri Mangunjaya, Rimun Wibowo

Abstract


The purpose of this research is to investigate the adaptation of teacher and housewife for creating student resilience. The research method uses an ethnographic qualitative approach. In order to gather data was used an in-depth interview. The result is probed meticulously through triangulation technique and triangulation sources. The result shows that pandemic COVID 19 have an adverse impact to housewife. Another impact is the student experience boring through online learning. On the contrary, there are some merits about online learning such as parents can supervise their children both the pattern of eating behavior as well as strengthen togetherness in family. The other finding is teacher conduct some strategy for coping pandemic including teacher release home visit to the student house. Besides that, the teacher has distorted learning face to face to daring system to ensure that learning activity can be implied amid pandemic. It must be encouraged by modification of material teaching through inventing video learning to make it more convenient to children. In addition, housewife applicate some strategy for overcoming this obstacle such as they don’t compel learning to children but they accompany the children for playing with them. Then, the housewife has bolstered the children like giving nutrient balance.

Keywords


Adaptation; COVID-19; Housewife; Teacher; Resilience.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References


Amalia, H. (2016). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di SDIT al-Azhar Kediri. Didaktika Religia. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i1.p77-106.2016

Annarumma, M., Vitale, L., Sessa, F., & Tedesco, I. (2020). The Reorganization Of The Family System At The Time Of Covid-19: Educational Resilience And Assistive Technologies. Problems of Psychology in the 21st Century. https://doi.org/10.33225/ppc/20.14.18

Atsani, L. G. M. Z. (2020). Transformasi Televisi Sebagai Masa Pandemi Covid-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam.

Bahagia, B., Mangunjaya, F. M., Wibowo, R., Rangkuti, Z., & Alwahid, M. A. (2020). Leuit and prohibition forest: Indigenous knowledge of an Urug community resilience. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v7i2.33055

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Dwita, K. D., Anggraeni, A. I., & Haryadi. (2018). Pengaruh Home Visit dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SDIT Harapan Bunda Purwokerto. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi.

Engko, C., & Usmany, P. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online. Jurnal Akuntansi.

Erni, S., Vebrianto, R., Miski, C. R., MZ, Z. A., & ... (2020). Refleksi Proses Pembelajaran dimasa Pendemi Covid 19 pada Sektor Pendidikan Guru MTs Swasta di Pekanbaru: Dampak dan Solusi. Bedelau: Journal of ….

Firman. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Bioma.

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES). https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP).

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286

Jauhari, M. N., Mambela, S., & Zakiah, Z. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhapad Pelaksanaan Pembelajaran Penjas Adaptif Di Sekolah Luar Biasa. STAND : Journal Sports Teaching and Development. https://doi.org/10.36456/j-stand.v1i1.2594

Kamarusdiana, K. (2019). Studi Etnografi Dalam Kerangka Masyarakat Dan Budaya. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v6i2.10975

Karuniawati, B., & Berlina Putrianti. (2020). Gambaran Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Dalam Pencegahan Penularan Covid-19. Jurnal Kesehatan Karya Husada.

Komalasari, e. (2016). Layanan home visit pendidikan anak usia dini bagi anak kurang sejahtera. Ta’dib. https://doi.org/10.31958/jt.v18i1.280

Mulia, D. (2018). Studi Deskriptif Pembelajaran Komunikasi Pada Anak Tuna Netra-Rungu Di Slb Rawinala Jakarta. UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa). https://doi.org/10.30870/unik.v3i2.5320

Muslim, M. (2020). Manajemen Stress Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Manajemen Bisnis.

Nahdi, K., Ramdhani, S., Yuliatin, R. R., & Hadi, Y. A. (2020). Implementasi Pembelajaran pada Masa Lockdown bagi Lembaga PAUD di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.529

Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32771

Nuryatin, S. (2020). Adaptasi Metode Pembelajaran Melalui E-Learning Untuk Menghadapi Era New Normal. SELL Journal.

Oktaria, R., & Putra, P. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Sebagai Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD. https://doi.org/10.24036/108806

Palupi, T. N. (2020). Tingkat Stres pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar dalam Menjalankan Proses Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19. Tingkat Stres pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar dalam Menjalankan Proses Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19.

Pratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan.

Pujilestari, Y. (2020). Positive Impact of Online Learning in Indonesia’s Education System Post-Covid-19 Pandemic. Adalah: Buletin Hukum & Keadilan.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Rohmadani, A. I. (2020). Dampak Covid 19 Terhadap Cara Berpikir Dalam Pembelajaran Daring: Studi Kasus di Yogyakarta. Edification Journal. https://doi.org/10.37092/ej.v3i1.224

Roni Hamdani, A., & Priatna, A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid- 19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i1.120

Safitri, H. I., & Harun, H. (2020). Membiasakan Pola Hidup Sehat dan Bersih pada Anak Usia Dini Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.542

Simanjuntak, S. Y., & Kismartini. (2020). Respon Pendidikan Dasar Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.

Sukadari, S., Suyata, S., & Kuntoro, S. A. (2015). Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i1.7812

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Tabi’in, A. (2020). Problematika Stay At Home Pada Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2244

Vibriyanti, D. (2020). Kesehatan Mental Masyarakat: Mengelola Kecemasan Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Kependudukan Indonesia. https://doi.org/10.14203/jki.v0i0.550

Windiani, & Nurul, F. (2016). Menggunakan metode etnografi dalam penelitian sosial. Dimensi jurnal sosiologi.

Zahara, Z., & Sina, I. (2020). Peran media teknologi pendidikan pada kegiatan belajar mengajar di tengah pandemik covid-19. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan. https://doi.org/10.31000/rf.v17i2.3035

Ziah, R. B. H., & Roesminingsih, E. (2019). Implementasi Program Home Visit dalam Optimalisasi Hasil Belajar di MINU Trate Putri Gresik. Inspirasi Manajemen Pendidikan.




DOI: https://doi.org/10.31764/geography.v9i1.4146

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


GEOGRAPHY : Jurnal Kajian Penelitian & Pengembangan Pendidikan
Email: [email protected] | p-ISSN 2339-2835 | e-ISSN 2614-5529

 EDITORIAL OFFICE: