Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Tiktok Sebagai Media Edukasi Akhlak Terpuji Bagi Gen-Alpha di Madrasah Ibtidaiyah

Abdul Khakim

doi:10.31764/ibtidaiy.v11i1.38401

Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Tiktok Sebagai Media Edukasi Akhlak Terpuji Bagi Gen-Alpha di Madrasah Ibtidaiyah

Abdul Khakim

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memengaruhi karakteristik belajar peserta didik generasi Alpha (Gen-Alpha) yang sejak dini akrab dengan media sosial, termasuk TikTok. Kondisi ini menuntut inovasi media pembelajaran yang adaptif dan relevan, khususnya dalam pendidikan akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan video pembelajaran berbasis TikTok sebagai media edukasi akhlak terpuji bagi peserta didik Gen-Alpha di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi terbatas terhadap praktik pembelajaran berbasis video pendek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video TikTok yang dikemas secara edukatif, singkat, dan visual mampu meningkatkan perhatian, pemahaman, serta internalisasi nilai-nilai akhlak terpuji, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan sopan santun. Selain itu, pemanfaatan TikTok secara terarah dapat menggeser fungsi media sosial dari sekadar hiburan menjadi sarana pembelajaran yang bermakna. Namun demikian, diperlukan peran aktif guru dalam melakukan kurasi konten dan pendampingan agar penggunaan TikTok tetap selaras dengan tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam pengembangan media pembelajaran akhlak berbasis teknologi digital di Madrasah Ibtidaiyah.

Keywords

Video Pembelajaran TikTok Media Edukasi Akhlak Terpuji Gen-Alpha

Full Text:

PDF

References

B. K. B. P. Putri, N. Soraya, and Y. Rosalinah, “Sociolinguistic Perspective on Digital Communication: Understanding Gen Alpha Language Use in Tiktok,” Golden Ratio Data Summ., vol. 5, no. 1, 2025.

S. Wang, Z. Sun, M. Li, H. Zhang, and A. H. S. Metwally, “Leveraging Tiktok For Active Learning In Management Education: An Extended Technology Acceptance Model Approach,” Int. J. Manag. Educ., vol. 22, no. 3, 2024.

A. Amin and F. Sulastri, “Pemanfaatan Media Sosial Dalam Mendukung Perkembangan Inovasi Pendidikan Agama Islam,” JOEAI (Journal Educ. Instr., vol. 7, no. 2, 2024.

S. F. Riswandi and Alfurqan, “Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Kelas Viii Smp Negeri 26 Padang,” Tsaqofah J. Penelit. Guru Indones., vol. 5, no. 4, 2025.

I. Syafitri and Minarsih, “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa MI Al Hijrah Bontang Tahun Pelajaran 2024/2025,” Nabawi J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 3, 2025.

N. Hidayah, “Penerapan Media Pembelajaran TikTok dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN 016 Santan Tengah Kutai Kartanegara Tahun Pelajaran 2024/2025,” Nabawi J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 3, 2025.

R. Gunawan, M. Z. Billah, R. Silalahi, and H. Tuka, “Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital,” Dewantara J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 3, no. 4, 2024.

D. W. Fitriani, T. Hidayat, Y. Dwiyono, and T. Wahyuningsih, “Dampak Media Sosial Tiktok Dalam Perilaku Moral Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 011 Samarinda Kota Tahun Pembelajaran 2024/2025,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 4, 2025.

S. Hafifah, L. H. Fitri, I. Nurfadila, M. R. Siregar, and I. A. Putri, “Analisis Dampak Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Sekolah Dasar,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 3, no. 3, 2025.

M. F. H. Attruk and M. I. Yasin, “A Critical Review Of Tiktok’s Role In Motivating Indonesian Students To Learn Foreign Languages,” J. Tak., vol. 4, no. 2, 2025.

A. Barokah, E. Y. Nisah, and S. Pertiwi, “Studi Literatur : Analisis Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Prestasi dan Motivasi Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 9, no. 1, 2025.

J. Xavierine and A. Shanthi, “Evaluating TikTok’s Educational Impact: An Analysis of Student Perspectives,” Int. J. Res. Innov. Soc. Sci., vol. 8, no. 10, 2024.

J. W. Creswell, Research Design, Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitaif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2016.

D. E. Silalahi, Literasi Digital Berbasis Pendidikan: Teori, Praktek Dan Penerapannya. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi, 2022.

D. Christian and Y. Budiarto, “Hubungan Durasi Tiktok Dan Rentang Perhatian Pada Pengguna Aktif Di Usia Dewasa Muda,” Paedagog. J. Ilmu Pendidik. Dan Psikol., vol. 4, no. 4, 2024.

D. L. Nadiyah, “Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTs NU Banat Kudus,” Al-Riwayah J. Kependidikan, vol. 13, no. 2, 2021.

D. W. Ekowati, A. Rahardjanto, and Hasamah, Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai. Malang: Unversitas Muhammadiyah Malang, 2025.

M. Bunanta, Sastra dan Anak di Era Masyarakat 5.0. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2022.

Iswan, Inovasi Manajemen Pembelajaran Sekolah Perspektif Multidisiplin. Depok: Rajawali Pers, 2022.

M. I. Maulani and M. Samad, “Dampak Media Sosial Tiktok terhadap Atensi Belajar Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, 2025.

A. Juniarsasi and M. S. Munir, “Analisis Tren dan Efektivitas Penggunaan TikTok dalam Pembelajaran IPA pada Madrasah Ibtidaiyah,” J. Pendidik. IPS, vol. 16, no. 1, 2026.

S. Abas and A. Susetiyo, “Redesain Pembelajaran Tematik Pai Di Era Pendidikan 4.0,” J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 1, 2022.

A. Purnamasari, Pendidikan Masa Kini: Membangun Karakter, Kompetensi, Dan Transformasi Digital. Siak: Metro Press Indonesia, 2025.

N. A. Noveni, Analisis Ilmu Psikologi Dan Social Science Dalam Menggapai Indonesia Emas 2045. Jakarta: IKAPI, 2025.

S. Jewarut and M. L. Sumarni, “Studi Pemahaman Literasi Digital Serta Efek Domino Perkembangan Soft Skills Siswa Daerah Perbatasan,” EDUKASIA J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 3, 2022.

Hasniati, K. Masfufah, T. Alfirdo, and H. P. Sari, “Tantangan Dan Strategi Dalam Pendidikan Karakteristik Islam di Era Digital,” Ihsan J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, 2025.

Sumarto, Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam. Bengkulu: IKAPI, 2025.

M. Muhammadiah, Hermawansyah, T. N. Fitria, N. R. Ashadi, and I. Muslih, Profesi Guru Di Era Digital Dan Artificial Intelligence. Tuban: HN Publishing, 2025.

N. R. P. Yusuf, J. Nadia, M. A. Musi, Hasmawaty, and F. Dzulfadhilah, “Kolaborasi Guru dan Orang Tua: Strategi Komunikasi Efektif di Tengah Tantangan Era Digital,” J. Kreat. Kemitraan Responsif untuk Aksi Inov. dan Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, 2025.

F. H. Ahnaf and D. A. Rosyidah, “Analisis Tiktok sebagai Media Pembelajaran Berbasis Micro Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” J. Penelit. Inov., vol. 5, no. 2, 2025.

D. Wicun and Wantini, “Dampak Konsumsi Short-Form Content Terhadap Perkembangan Minat Dan Ketahanan Membaca Anak Generasi Alpha,” J. Ris. Psikol. UNP, vol. 8, no. 2, 2025.

K. J. Mir, S. A. Fatima, and S. T. Fatima, “No TitleImpact of Dual Coding Strategy to Enhance Students’ Retention of Scientific Concepts in Middle Schools,” Ann. Hum. Soc. Sci., vol. 4, no. 4, 2023.

R. Diniati and Mukhlas, “Peran Teknologi Dalam Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Ilmu Pendidik. dan Ekon., vol. 10, no. 2, 2025.

A. R. Shabrina, C. A. Sianturi, and Y. Maghfirah, “Kontribusi Teori Sosial-Kognitif Albert Bandura dalam Pembelajaran Anak Usia Dini,” J. Innov. Creat., vol. 5, no. 3, 2025.

I. Syafitri and M. Minarsih, “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa MI Al Hijrah Bontang Tahun Pelajaran 2024/2025,” NABAWI J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 3, 2025.

L. Hakim and P. S. Mustafa, Perkembangan Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Mataram: CV Pustaka Egaliter, 2023.

I. P. Cahyani and F. Ayuningtyas, “Gerakan Sekolah Cakap Digital: Pemanfaatan Tiktok Dalam Model Pembelajaran ‘Fun Learning’ Berbasis Kolaborasi Murid Dan Guru Di SD IT Attasyakur, Kota Depok,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. Bid. Ilmu Komput., vol. 2, no. 1, 2023.

A. H. Almunawar, Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Sumber Belajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia, 2025.

Saharudin, “Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Akhlak Dan Perilaku Sosial Siswa Kelas V MI NW Pungkasan,” AL-KARIM J. Penelit. Islam dan Pendidik., vol. 3, no. 2, 2025.

M. E. Karina, Konstruksi Sosial Mahasiswa Kota Bengkulu Atas Information Disorder Pada Pemberitaan Di Media Sosial. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2024.

M. S. Amin, “Pengaruh Algoritma Media Sosial Terhadap Narasi Keislaman di Ruang Digital,” El-Wasathy J. Islam. Stud., vol. 3, no. 1, 2025.

Windarto, “Kode Etik Guru Dalam Pengaplikasian Media Pembelajaran Online PAI Di Era Revolusi Industri 4.0,” Al Qalam J. Ilm. Keagamaan dan Kemasyarakatan, vol. 15, no. 1, 2021.

DOI: https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v11i1.38401