Penerapan Pembelajaran PAI dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDIT Ulul Albab Mataram

Siti Nurwanti Dunia; H. Abdul Quddus; Hairul Hidayah

doi:10.31764/ibtidaiy.v11i2.40014

Penerapan Pembelajaran PAI dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDIT Ulul Albab Mataram

Siti Nurwanti Dunia, H. Abdul Quddus, Hairul Hidayah

Abstract

Pendidikan Agama Islam di sekolah berperan penting dalam pembentukan karakter siswa serta peduli terhadap apa yang ada di sekitarnya. Sikap ramah lingkungan harus dimiliki oleh seluruh individu tanpa memandang usia dan jenis kelamin. Dengan kata lain, sikap ramah lingkungan merupakan nilai karakter bagi siswa yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, kehendak dan tindakan untuk menjaga lingkungan. Pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran PAI menjadi penting dilakukan di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep karakter peduli lingkungan dalam prespektif PAI, metode pembelajaran PAI yang digunakan SDIT Ulul Albab dalam menanamkan karakter pduli lingkungan, bentuk kegiatan peduli lingkungan di SDIT Ulul Albab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data ini dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kondensasi data, data display, dan penarikan Kesimpulan. Pendidik maupun peserta didik yang ada di SDIT Ulul Albab Mataram sama-sama memiliki karakter peduli lingkungan yang tinggi. karakter peduli lingkungan di SDIT mengintegrasikan materi pelajaran dengan situasi nyata, melalui kegiatan berkebun, daur ulang sampah, dan pemanfaatan alam sebagai media belajar. Ecobrick adalah metode pengelolaan sampah plastik dengan memasukkan sampah plastik bersih dan kering kedalam botol plastik hingga padat, menciptakan "bata ramah lingkungan. Tujuan Akhir (Output): Pembelajaran PAI terbukti mampu mengubah perilaku siswa agar tidak hanya memahami secara teori, tetapi juga bertindak pro-lingkungan secara konsisten, yang dipandang sebagai bagian dari ibadah dan tanggung jawab moral kepada Tuhan.

Keywords

Pembelajaran, PAI, Karakter, Lingkungan.

Full Text:

PDF

References

AW, R. (2015). Implementasi konsep kebersihan sebagian dari iman di IAIN Raden Fatah. Tadrib.

Dela, N. O., dkk. (2023). Peranan pemerintah terkait kerusakan lingkungan hidup ditinjau dari aspek administrasi. Siyasah: Jurnal Hukum Tatanegara, 3(1), 165–182.

Elafansa, S., & Hartono, A. (2023). Pengaruh sikap ramah lingkungan, kepedulian lingkungan, dan afeksi lingkungan terhadap pembelian produk hijau. Ekombis Review: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 11(2), 1995–1206.

Faturohman, M., & Suryadi, A. (2023). Implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa di MTs As-Sa'adah Tajurhalang Bogor. Prosiding Seminar Nasional PM UMJ, 2(1).

Hadi, U. W. D., & Sudarso. (2016). Pengaruh metode pembelajaran modeling, penguatan, dan pembiasaan terhadap hasil pembelajaran pendidikan karakter peduli lingkungan dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 4(2), 501–505.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, E. S. (2024). Metodologi penelitian: Model praktis penelitian kualitatif. Litnus.

Nilamsari, N. (2014). Memahami studi dokumentasi dalam penelitian kualitatif. Wacana, 13(2), 178–189.

Ramadhani, S., dkk. (2021). Bagaimana pengelolaan pendidikan karakter berbasis Islam sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1617–1624.

Rokhmah, U. (2019). Pelaksanaan program Adiwiyata sebagai upaya pembentukan karakter peduli lingkungan siswa di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 13(1), 67–88.

Song, Y., dkk. (2020). Green marketing to Gen Z consumers in China: Examining the mediating factors of an ecolabel-informed purchase. SAGE Open, 10(4). https://doi.org/10.1177/2158244020963573

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Terti, M. L. (2021). Ecobrick: Solusi penanganan sampah plastik. CV Graf Literasi.

Wahyuningsih, S. E. (2020). Model pembelajaran mastery learning: Upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. CV Budi Utama.

Yitinah, D. N. (2024). Ayat-ayat Al-Qur’an tentang lingkungan: Perspektif Islam dalam menjaga kelestarian alam. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(11), 4367–4381.

Zainiyati, H. S. (2010). Model dan strategi pembelajaran aktif. Putra Media Nusantara.

DOI: https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v11i2.40014