Penerapan Media Bingo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas VI SDN Bugel 02

Rita Sugiyarti; Agus Sugiarto; Meta Ayu Lusia Dewi

doi:10.31764/ibtidaiy.v11i2.43880

Penerapan Media Bingo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas VI SDN Bugel 02

Rita Sugiyarti, Agus Sugiarto, Meta Ayu Lusia Dewi

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid pada mata pelajaran matematika kelas VI SD Negeri Bugel 02 melalui penerapan media Bingo. Terdapat sebanyak 1 murid kelas VI yang terlibat sebagai subjek penelitian ini. Data ini dikumpulkan melalui observasi dan tes. Pendekatan yang diguakan daam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses peneitian berlangsung dalam dua siklus. Setiap sesi dibagi menjadi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan hasil belajar murid dalam mata pelajaran matematika terus mengalami peningkatan di setiap siklus. Pada tahap pra siklus, hasil belajar murid yang tuntas mencapai 27%. Data tersebut menunjukkan peningkatan pad siklus I menjadi 55%, dan pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 82% ketuntasan hasil belajar murid. Berdasarkan hasil data tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Bingi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada murid kelas VI SD Negeri Bugel 02 Salatiga.

Keywords

media pembelajaran; media bingo; hasil belajar; matematika.

Full Text:

PDF

References

Andriani, A., & Wakhudin. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning di MIM Pasir Lor Karanglewas Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2).

Hafiansyah, M. B., & Yatri, I. (2025). The Influence of Bingo Games on Learning Outcomes of Fraction Arithemetic Operations. Curiculla; Journal of Curriculum Development, 4(2).

J, T. (2024). Menciptakan Lingkungan Belajar yang Menyenangkan untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas III SDN Gempol Kolot 2. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 58–66.

Kartika, M. N., Rahayu, S., & Wahyuny, I. (2 C.E.). Penerapan Model Team Games Berbasis Bingo Silaku dalam Materi Mengenal Pancasila sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional PPG UNIKAMA, 1(2025).

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat (1st ed.). KENCANA.

Lake, M. C., Naen, A. B., & Pasaribu, R. (2023). Penerapan Media Video Animasi pada Materi Pemanasan Global untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Literasi SAINS Siswa Kelas XI IPA SMAN BININO. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika UNWIRA, 1(1), 1–7.

Maharani, F., Rosyita, A. I., & Suastika, I. K. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian dan Pembagian Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Pada Peserta Didik Kelas 6 SD. Seminar Nasional PPG UNIKAMA, 1(2).

Marlina, E., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2025a). EBTIDA’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 410–424.

Marlina, E., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2025b). Penggunaan Media Permainan Bingo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).

Negari, P. C., & Hamidaturrohmah. (2026). Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Permainan Bingo Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa SD. EBTIDA’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 55–66.

Nuraidah, M., Marjo, H. K., & Tatminingsih, S. (2023). Pengaruh PERMAINAN Bingo, Efikasi Diri dan Minat Belajar Terhaap Hasil Belajar Matematika. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(2).

Salim, Rasyid, I., & Haidir. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Indonesia Performance Journal, 4(5).

Santoso, A., Sholikah, O. H., & Pudjawati, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Penyajian Data Siswa Kelas 5 SDN 05 Madiun Lor. Pendidikan, Jurnal Ilmu, 8(2), 54–68.

Trengganis, L. F., Maulana, M., & Irawati, R. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian dan Pembagian Pecahan melalui Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Alat Peraga Papan Ajaib. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3).

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfia, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.

Yanti, W. T., & Fauzan, A. (2021). Desain Pembelajaran Berbasis Mathematical Cognition Topik Mengenal Bilangan untuk Siswa Lamban Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6).

DOI: https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v11i2.43880