Muhammadiyah dan Dinamika Pengembangan Agama: Studi atas Strategi Dakwah, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan

Abstract

Abstract: This study analyzes the strategy of Muhammadiyah in the development of religion through the application of a holistic AIK curriculum and social empowerment-based da’wah methods. This curriculum innovation is effective in enhancing the quality of learning and shaping graduates who are religious, professional, and adaptable to changes in the times. Furthermore, the internationalization of Muhammadiyah education, reflected in the establishment of campuses in Malaysia, demonstrates the role of Islam as a cultural and civilizational force that is inclusive in international diplomacy. Using a library research approach, this study examines literature related to the role of Muhammadiyah in da’wah, education, and socio-religious matters. The analysis is conducted using a descriptive-qualitative content analysis method, identifying key themes such as da’wah strategies, educational models, and socio-religious contributions. The results show that Muhammadiyah has successfully integrated theological and methodological principles in its da’wah strategy and community development, with an inclusive approach that combines religious values, professionalism, and the digitalization of da’wah. This success has positioned Muhammadiyah as a key actor in education, da’wah, and social transformation of Islam at both national and international levels.

Abstrak: Penelitian ini menganalisis strategi Muhammadiyah dalam pengembangan agama melalui penerapan kurikulum AIK yang holistik dan metode dakwah berbasis pemberdayaan sosial. Inovasi kurikulum ini efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta membentuk lulusan yang religius, profesional, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Selain itu, internasionalisasi pendidikan Muhammadiyah, yang tercermin dari pendirian kampus di Malaysia, menunjukkan peran Islam sebagai kekuatan budaya dan peradaban yang inklusif dalam diplomasi antarbangsa. Melalui pendekatan library research, penelitian ini mengkaji literatur terkait peran Muhammadiyah dalam dakwah, pendidikan, dan sosial-keagamaan. Analisis dilakukan dengan metode content analysis deskriptif-kualitatif, mengidentifikasi tema-tema utama seperti strategi dakwah, model pendidikan, dan kontribusi sosial-keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah berhasil mengintegrasikan prinsip teologis dan metodologis dalam strategi dakwah dan pembangunan masyaarakat, dengan pendekatan inklusif yang menggabungkan nilai religiusitas, profesionalisme, dan digitalisasi dakwah. Keberhasilan ini menjadikan Muhammadiyah sebagai aktor utama dalam pendidikan, dakwah, dan transformasi sosial keislaman di tingkat nasional dan internasional.