Peningkatan Literasi Numerasi Siswa SD melalui Pembelajaran Matematika Kontekstual Berbasis Proyek Pengelolaan Limbah Botol Plastik.

Abdillah Abdillah, Eka Kurniati, Rati Meilani, Eka Hardianti, Zulfa Jahiyah Putri, Siti Aminah Samsuddin

Abstract


Abstrak: Pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) merupakan pendekatan yang mendorong siswa belajar melalui pengalaman langsung dalam menyelesaikan proyek yang berkaitan dengan permasalahan nyata. Dalam pembelajaran matematika, PjBL penting untuk mengembangkan kemampuan literasi numerasi karena siswa dapat menerapkan konsep dan keterampilan matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kegiatan PKM ini bertujuan meningkatkan literasi numerasi siswa SD Lantan melalui pembelajaran matematika kontekstual berbasis proyek pengelolaan limbah botol plastik. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek, pendampingan, dan evaluasi serta refleksi. Siswa dilibatkan dalam mengidentifikasi, mengolah, dan memanfaatkan limbah botol plastik sebagai sumber belajar matematika, sehingga konsep matematika dapat dipahami secara lebih bermakna. Berdasarkan kegiatan yang dilakukan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 16,20% setelah penerapan pembelajaran berbasis proyek. Kegiatan ini menunjukkan bahwa PjBL berbasis konteks lingkungan efektif dalam meningkatkan literasi numerasi bagi siswa SD

Keywords


Literasi Numerasi; Matematika Kontekstual; Limbah Botol Plastik.

Full Text:

PDF

References


Az Zahra, A., Mursidah Rahmah, Siti Nurlaela, & Nur Ilma Melati. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning dan Media Visual Interaktif Tema Energi Dan Perubahannya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.863

Faradillah, R. H., Pratiwi, R. Y., Safara, P. A., Pribadi, I. S., Sari, A. I., & Nuha, U. (2025). Analisis Peningkatan Pemahaman Siswa SD dan SMP Terhadap Pembelajaran IPA Melalui Pemanfaatan Lingkungan dan Optimasi Literasi Sains. Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1). https://doi.org/10.29100/.v7i1.5969

Hamidin, R. (2024). Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III Dengan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Di SD. Journal of Exploratory Dynamic Problems, 1(1). https://doi.org/10.31004/edp.v1i1.48

Jumaidi, L. T., Iman Waskito, Baiq Anggun Hilendri L., Victoria Kusumaningtyas, & Novi Rizki. (2023). Strategi Pembangunan Desa Wisata Dengan Mengembangkan Unit Umkm Pada Pemanfaatan Sumber Daya Limbah Lingkungan. Jurnal Pepadu, 4(3). https://doi.org/10.29303/pepadu.v4i3.3552

Kumalasari, I. D., Yulia, Y., & Cahyo Khosiyono, B. H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Berbasis HOTS Siswa Kelas IV. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8406

Malfani, W., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning (PJBL)Terhadap Hasil Belajar Matematika di SD. Journal of Basic Education Studies, 3(2).

Patriana, W. D., Sutama, S., & Wulandari, M. D. (2021). Pembudayaan Literasi Numerasi untuk Asesmen Kompetensi Minimum dalam Kegiatan Kurikuler pada Sekolah Dasar Muhammadiyah. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1302

Pratama, D. A., Jumraidin, J., & Ratmaja, H. L. (2024). Strategi Tour Guide Dalam Meningkatkan Citra Desa Wisata Lantan Lombok Tengah Menggunakan Metode Push And Pull Factors. Juremi: Jurnal Riset Ekonomi, 3(6).

Riani, N. (2023). Efektifitas Project Based Learning (Pjbl) Sebagai Bentuk Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3). https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.615

Rizko, U., Islam, M. H., & Badruttamam, C. A. (2023). Implementasi Caseme P3 pada Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1). https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.346

Sabir, M., Sitti Fithriani Saleh, & Kristiawati. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Pada Pembelajaran Matematika di Kelas V UPT SPF SD Inpres Andi Tonro Kota Makassar. COMPASS: Journal of Education and Counselling, 1(1). https://doi.org/10.58738/compass.v1i1.260

Sahrul Hidayatulloh, Dani, B. O. P., Rizkyantara, E., Litah, P. N., Mariadi, M., Sari, S., Putri, A. I., Pratama, L. A. A., Munawarah, J., Kusmala, I. S., & Atsar, A. (2025). Edukasi dan Pendampingan Masyarakat Tentang Pengolahan Sampah Menjadi Barang Bernilai. Jurnal Wicara Desa, 3(3). https://doi.org/10.29303/wicara.v3i3.6750

Suhermi, L., Barokah, N., & Kamal, R. (2025). Pembelajaran Kontekstual sebagai Inovasi Kreatif dalam Menjadikan Media Ajar Lebih Bermakna. JISPENDIORA : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora.

Wahhaj, A. S., Jannah, K., Rizkia, B. J., Sofiana, I., Kahfi, K., Mardianti, A., Pratiwi, N. A., Aprilia, S., Syahwil, S., Ramdani, S., Yanto, T., Wahyudi, W., Yaswinta, Y., Fathoni, Z., & Azmiyati, U. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan Sampah Domestik Rumah Tangga Dengan Menerapkan Prinsip 3R. Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.69503/abdinesia.v5i1.978

Yohanes, Y. T. S., Aninda, N. M. D., Fascal, M., Firdaus, M., & Listyaningrum, N. (2024). Komunikasi Pariwisata Desa Wisata Lantan Kabupaten Lombok Tengah. Sadar Wisata: Jurnal Pariwisata, 7(1). https://doi.org/10.32528/sw.v7i1.1686




DOI: https://doi.org/10.31764/am.v5i6.42826

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Google Scholar BASE Garuda Crossref

WorldCat Dimensions

ROAD OneSearch SINTA

EDITORIAL OFFICE: