Penguatan Kompetensi Siswa SMK melalui Edukasi dan Praktik Pengujian Performa Kendaraan
Abstract
Abstract: Limited access to vehicle performance testing facilities remains a challenge in strengthening the technical competencies of vocational high school students. This community service program aimed to improve the knowledge and practical skills of students at SMK Negeri 2 Jember in vehicle performance testing using a dynamometer test (dynotest). The program involved 21 students from the Light Vehicle Engineering, Heavy Equipment Engineering, and Motorcycle Engineering study programs. The activities included instructional sessions, demonstrations, hands-on testing practice, technical assistance, and evaluation. Participants’ understanding was assessed through pre-tests and post-tests, while practical skills were evaluated through direct observation. The results showed an increase in the mean knowledge score from 17.81 in the pre-test to 26.57 in the post-test, representing an improvement of 49.2%. Improvements in participants’ understanding were relatively consistent across the assessed competency areas. The practical evaluation showed that all groups were able to perform the testing procedures effectively, although further strengthening was needed in understanding transmission gear ratio variations and interpreting performance graphs. The program demonstrates that integrating technical education with hands-on dynotest practice can strengthen students’ technical competencies in vehicle performance testing and result interpretation.
Abstrak: Keterbatasan fasilitas pengujian performa kendaraan menjadi salah satu kendala dalam penguatan kompetensi teknis siswa sekolah menengah kejuruan (SMK). Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMK Negeri 2 Jember dalam pengujian performa kendaraan menggunakan dynamometer test (dynotest). Kegiatan diikuti oleh 21 siswa dari konsentrasi keahlian Teknik Kendaraan Ringan, Teknik Alat Berat, dan Teknik Sepeda Motor. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, demonstrasi dan praktik pengujian, pendampingan, serta evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman peserta serta penilaian keterampilan praktik. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman dari 17,81 pada pre-test menjadi 26,57 pada post-test, atau meningkat sebesar 49,2%. Peningkatan pemahaman peserta terhadap beberapa kompetensi materi relatif merata. Evaluasi praktik menunjukkan seluruh kelompok mampu melaksanakan prosedur pengujian dengan baik, sedangkan pemahaman variasi rasio transmisi dan interpretasi grafik masih memerlukan penguatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi edukasi dan praktik langsung menggunakan dynotest dapat meningkatkan kompetensi teknis siswa dalam pengujian dan interpretasi performa kendaraan.Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, Parmin, & Muryanto, S. (2022). Evaluation on the automotive skill competency test through ‘discontinuity’ model and the competency test management of vocational education school in Central Java, Indonesia. Heliyon, 8(2). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08872
Al Hafidz, M., & Sofyan, H. (2022). Pogram Kemitraan SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan dengan Dunia Usaha dan Dubia Industri di Kabupaten Purworejo. Journal of Automotive Technology, 03(2), 1–10. https://journal.upy.ac.id/index.php/jatve/index
Ariyanto, S. R., Wulandari, R., Pratama, M. Y., & Syifa’ Nugraha, A. (2020). The Impact of Chrome Plated Copper Catalytic Converters on Engine Performance Was Evaluated By Chassis Dynamometer Experiment. Jurnal Media Mesin, 24(1).
Efendi, Y., Wakid, M., Usman, T., & Affiliations, A. (2023). Akulturasi Kompetensi Bidang Chasis Kendaraan pada Kurikulum Berbasis Kerjasama Industri. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 6(1), 131–139.
Febritasari, R., Yusuf, A. A. I., Sutrisno, T. A., Widi, I. K. A., & Korawan, A. D. (2023). Analisa Pengaruh Panjang Muffler Pada Mesin 4 Tak Berkapasitas 125cc Terhadap Karakteristik Daya dan Torsi Mesin Menggunakan Pengujian Dyno dan Komputasi Fluida Dinamis. Journal of Mechanical Engineering Manufacture and Energy, 7(1), 43–53. https://doi.org/10.31289/jmemme.v7i1.7687
Hardiyanta, P. A. R., Hermanto, Kurniawan, A., Purnawan, & Ilham, P. E. (2024). Development of The Automotive Technology Vocational Education Curriculum Based on Current Needs of the Automotive Industry. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 6(2), 39–49.
Harjanto, C. T. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pemesinan Siswa pada Pendidikan Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(2).
Isnadar, R., & Budiman, A. (2024). Relevansi Kompetensi TKRO SMK Muhammadiyah Karangmojo dengan Kompetensi yang Dibutuhkan Industri. Agus Budiman Journal Of Automotive Technology & Education, 1(3), 1–10.
Kurniawan, A., Hasim, M., & Jayanegara, S. (2024). Perbandingan CDI AC dengan CDI DC terhadap Performa Sepeda Motor. Teknologi, 2(26), 29–36.
Mahayana, I. D., Wigraha, N., & Widayana, G. (2017). Analisa Perbandingan Penggunaan Pemindah Tenaga Berjenis Timing Belt dan Rantai Dengan Variasi Putaran Mesin Terhadap Torsi dan Daya Kendaraan Pada Motor Vixion Tahun 2009. Jurnal Jurusan Pendidikan Teknik Mesin (JJPTM), 2(8), 1–9.
Maksum, H., Purwanto, W., Sugiarto, T., Hidayat, N., Siman, S., & Hasan, H. (2024). The improvement students learning achievement by applying work based learning combined with teaching factory concept. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 64. https://doi.org/10.29210/1202423662
Noval, R., Sumarsono, D. A., Adhitya, M., Heryana, G., Zainuri, F., Tullah, M. H., & Todaro, M. (2025). Performance Evaluation and Accuracy Analysis of a Chassis Dynamometer for Light Electric Vehicles. World Electric Vehicle Journal, 16(3). https://doi.org/10.3390/wevj16030170
Pradana, B. A., & Sofyan, H. (2024). Kesiapan Pelaksanaan Teaching Factory Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 3 Yogyakarta. Journal of Automotive Technology & Education, 1(1), 124–131.
Putra, R. C., Sulaeman, A., & Suhendri, A. (2021). Investigasi Persentase Kenaikan Daya dan Torsi Awal Putaran Mesin pada Motor Bakar 125 CC dan 250 CC. Motor Bakar: Jurnal Teknik Mesin, 5(2), 1–6.
Refli, M. G., Sudrajad, A., & Rosyadi. (2021). Uji Performa Mesin Gokart 150 cc dengan Variasi Beban dan Putaran Mesin. Jurnal Mechanical, 12(1), 1–8.
Sari, M. R., & Rubai Wijaya, B. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Teaching Factory untuk Meningkatkan Kompetensi Keahlian Body Repair dan Karoseri pada Siswa Sekolah Menegah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 2(21), 16–20.
Sinaga, N., & Dewangga, A. (2021). Pengujian dan Pembuatan Buku Petunjuk Operasi Chassis Dinamometer Tipe Water Brake. ROTASI, 3(12), 8–12.
Sofyan, H., & Aan Yudianto, dan. (2023). Pelatihan Penggunaan Fasilitas Praktik Pelatihan Penggunaan Fasilitas Praktik Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di Smk Negeri Saptosari Gunungkidul Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 6(1), 21–28.
Sudarsono, B. (2021). Industry-Oriented Automotive Learning Model to Improve Job Readiness of Automotive Vocational School Students. VANOS Journal Of Mechanical Engineering Education, 58(1), 58–67. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/vanos
Susilo, A., Ihwanudin, M., Rudiyanto, E., & Suhartadi, S. (2024). Implementasi Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Pemeliharaan Kelistrikan Siswa SMK. In Implementasi Contextual Teaching And Learning... 1 Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif (Vol. 6, Number 2).
Szpica, D. (2019). Coefficient of Engine Flexibility as a Basis for the Assessment of Vehicle Tractive Performance. Chinese Journal of Mechanical Engineering (English Edition), 32(1). https://doi.org/10.1186/s10033-019-0352-8
Zain, A. T., Suranto, D. D., Budiprasojo, A., Karimah, C. N., Azhar, F. A., & Haryanto, M. D. (2025). Applications of 18650 lithium-ion batteries pack in 3 kw electric vehicles. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1446(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/1446/1/012056
DOI: https://doi.org/10.31764/am.v5i6.42828
Refbacks
- There are currently no refbacks.
EDITORIAL OFFICE: