Telaah Pemikiran Ibnu Qayyim Al-Jauziyah tentang Pendidikan Pranatal: Strategi Membentuk Karakter Sejak Dini
Abstract
Abstract: This research aims to examine Ibnu Qoyyim Al-Jauziyah's thoughts on prenatal education. In implementing character education, it should begin long before the child is formed, which is called prenatal education. Prenatal education determines subsequent development and has implications for the child's behavior when born and growing up. This research uses the literature method (library research) namely by collecting various literature that has a correlation with prenatal education such as books, journals, and discussions relevant to the topic of discussion. Data analysis was carried out using the content analysis method, namely identifying, classifying, and interpreting the ideas of Ibn Qoyyim Al-Jauziyah to gain a deep understanding of prenatal education in shaping character. This research is important because it explores the thoughts of Ibn Qoyyim Al-Jauziyah to strengthen character formation from an early age in a holistic manner based on Islamic values. The results of this study indicate that Ibn Qoyyim Al-Jauziyyah provides a curriculum or concept related to prenatal education for married couples. According to him, prenatal education starts from (1) choosing a life partner, (2) when married, (3) when the child is in the womb (pregnancy), and (4) when the child is born (postpartum). At birth and growing up, educating children remains the responsibility of parents and should minimize the use of violence in educating them, because such violence will have a negative impact on the child's growth and development, especially the child's psychology.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengkaji pemikiran Ibnu Qoyyim Al-Jauziyah tentang pendidikan pranatal. Dalam pelaksanaan pendidikan karakter, hendaknya dimulai jauh sebelum anak terbentuk yang disebut dengan pendidikan pranatal. Pendidikan pranatal menentukan perkembangan selanjutnya serta memberikan implikasi pada perilaku anak saat dilahirkan dan tumbuh dewasa. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) yaitu dengan mengumpulkan berbagai literatur yang memiliki korelasi dengan pendidikan pranatal seperti buku, jurnal, dan pembahasan yang relevan dengan tema bahasan. Analisis data dilakukan dengan metode analisis isi yaitu mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginter-pretasikan gagasan Ibnu Qoyyim Al-Jauziyah untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang pendidikan pranatal dalam membentuk karakter. Penelitian ini penting karena menggali pemikiran ibnu Qoyyim Al-Jauziyah untuk memperkuat pembentukan karakter sejak dini secara holistik berdasarkan nilai keislaman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Ibnu Qoyyim Al-Jauziyyah memberikan kurikulum atau konsep terkait pendidikan pranatal bagi pasangan suami istri. Menurutnya, pendidikan pranatal dimulai dari (1) memilih pasangan hidup, (2) saat menikah, (3) saat anak dalam kandungan (hamil), dan (4) saat anak lahir (pasca melahirkan). Pada saat lahir dan tumbuh dewasa, mendidik anak tetap menjadi tanggung jawab orang tua dan hendaknya meminimalisir penggunaan kekerasan dalam mendidik mereka, karena kekerasan tersebut akan berdampak negatif terhadap tumbuh kembang anak terutama psikologis anak.
Keywords
Full Text:
DOWNLOAD [PDF]References
Ahmad, Y. A.-H. (2017). Mukjizat Al-Qur’an yang tak terbantahkan. PT AQWAM.
Ar-Ramadi, A. (2015). Menanamkan iman kepada anak. AQWAM.
As-Sirjani, R. (2011). Sumbangan peradaban Islam pada dunia. Pustaka Al-Kautsar.
Erlinda, & Mulyadi, S. (2017). Melindungi dan mendidik anak dengan cinta. Erlangga.
Falah, S. (2014). Parent power: Membangun karakter anak melalui pendidikan keluarga. Republika.
Fitriya, A., & Hasanah, S. M. (2021). Pendidikan prenatal pada ibu hamil di Desa Karangsono Kecamatan Bangsalsari Kabupaten Jember tahun 2020 (Studi Living Qur’an: Internalisasi Surat Maryam dan Surat Yusuf). Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 36.
Gunawan, I. G. D., Megawati, Rusandi, S., & Subagiasta, I. K. (2025). Pentingnya pemahaman pendidikan prenatal kepada umat Hindu sebagai upaya pencegahan stunting di Desa Bereng Rambang. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat, 6, 33. https://doi.org/10.36733/jadma.v6i1.11460
Humaidah, M. Y. A. B. (2025). Pendidikan pranatal dalam perspektif filsafat ilmu. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2, 165. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i1.47
Ibnu Hasan Najafi, M. K. (2006). Pendidikan dan psikologi anak. Cahaya.
Ilahi, M. T. (2014). Gagalnya pendidikan karakter: Analisis dan solusi pengendalian karakter emas anak dididik. AR-RUZZ Media.
Iqbal, A. M. (2015). Pemikiran pendidikan Islam: Gagasan-gagasan besar para ilmuan Muslim. Pustaka Pelajar.
Laksana, S. D. (2016). Islam, urgensi pendidikan masyarakat dalam perubahan sosial. Jurnal Aristo, 4(2), 49. https://doi.org/10.24269/ars.v4i2.188
Lia Laili Rosadah., Islamiarso, C., Wahyuni, Y., Harto, K., & I. P. P. (2025). Perkembangan janin dalam kandungan dan implikasinya dalam perspektif pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 290. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34949
Ma’ruf, M. (2017). Konsep pendidikan pranatal perspektif Islam. Jurnal Al-Makrifat, 2, 125.
Mujahidin, A., & Anwar, Z. F. K. (2018). Konsep pendidikan prenatal dalam perspektif Tafsir Al-Mishbah karya M. Quraish Shihab. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 6, 122. https://doi.org/10.21274/taalum.2018.6.1.121-150
Muhyidin, M. (2008). Mengajar anak berakhlak Al-Qur’an (3rd ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Nashori, F. (2003). Potensi-potensi manusia: Seri psikologi manusia. Pustaka Pelajar.
Qamar, M. (2018). Manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam. Cakrawala Islam.
Sa’ad, M. A. (2016). Positive parenting: Aplikasi pola asuh anak yang baik untuk mewujudkan generasi shalih-shalihah. Kiswah Media.
Shihab, M. Q. (2014). 1001 soal keislaman yang patut Anda ketahui. Lentera Hati.
Siregar, N. S. S. (2013). Persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan bagi anak. Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA, 1(1), 12.
Sundari. (2020). Memahami makna bobot, bibit, bebet. https://www.kompasiana.com/memahami_makna_bobot_bibit_bebet
Sutarman. (2020). Model pendidikan nilai-nilai karakter di sekolah. Tunas Gemilang Press.
Tafsir, A. (2011). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Upton, P. (2012). Psikologi perkembangan. Erlangga.
Us’an. (2021). Hak pendidikan: Refleksi ragam pendidikan dari masa pranatal, pendidikan akhlak, hingga implementasinya. Pustaka Ilmu.
Us’an. (2023). Ancaman pendidikan karakter: Sebuah upaya membentuk karakter perspektif Islam, neurosains, dan psikologi. Semesta Ilmu.
Us’an, W. (2025). Hambatan bangsa dalam mewujudkan generasi emas. CV Idebuku.
Waluyo, K. E. (2020). Pendidikan prenatal dalam membentuk karakter anak. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Magister PAI, 2, 153.
Wantini, U. (2023). Implikasi konten pornografi pada anak: Urgensi pendidikan seks sejak dini dalam usaha mencegah pergaulan bebas. Jurnal Pendidikan Anak, 9, 253. https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/JPA/article/view/582
Yahya, U. (2015). Konsep pendidikan anak usia sekolah dasar (6–12 tahun) di lingkungan keluarga menurut pendidikan Islam. Jurnal Islamika, 15, 231.
Yusuf, S. (2018). Kesehatan mental: Perspektif psikologis dan agama. PT Remaja Rosdakarya.
Za’im, M. (2016). Pendidikan anak dalam pengembangan kecerdasan IQ, EQ dan SQ (Studi Kitab Tuhfat al-Mawdud bi Ahkam al-Mawlud karya Ibnu Al-Qayyim Al-Jauziyah). Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2, 82.
Zamria. (2021). Upaya peningkatan prestasi belajar aqidah akhlak melalui metode cooperative script untuk siswa MTsN 1 Baubau. Action: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 1, 97.
DOI: https://doi.org/10.31764/pendekar.v8i4.36062
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Us’an, Sriyono, Jenjang Waldiono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Contact Admin:
Email: [email protected]
WhatsApp: +62 853-3397-5477
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter already indexed:
