Konstruksi Religiusitas Perempuan Intelektual dalam Novel Di Balik Kesabaran Cinta dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Sastra di Perguruan Tinggi
Abstract
Abstract: This study aims to describe the construction of religiosity among intellectual women in Leni Va’s novel Di Balik Kesabaran Cinta and to examine its relevance to literature education in higher education. The novelty of this study lies in its focus on analyzing religiosity in relation to the representation of intellectual women, as well as its relevance to literature education in the Contemporary Literature course, using qualitative methods with a literary studies approach, as this approach allows for a deep and interpretive understanding of textual meaning. The research data consists of the novel’s text containing religious values, collected through documentary study using the read-and-note technique. Data analysis was conducted using content analysis through the following steps: data reduction, categorization, interpretation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that religiosity is represented through the characters’ patience, steadfast faith, moral responsibility, and ability to face various life challenges. These findings hold practical relevance for literature education, particularly for student activities such as discussions, value analysis, and reflection, which enhance appreciation for literary works while fostering character development.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konstruksi religiusitas perempuan intelektual dalam novel Di Balik Kesabaran Cinta karya Leni Va serta menelaah relevansinya terhadap pembelajaran sastra di perguruan tinggi. Adapun kebaruan penelitian terletak pada fokus analisis religiusitas yang dihubungkan dengan representasi perempuan intelektual, sekaligus relevansi terhadap pembelajaran sastra dalam mata kuliah Sastra Mutakhir menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian sastra karena pendekatan ini memungkinkan penafsiran makna teks secara mendalam dan interpretatif. Data penelitian berupa teks novel yang memuat nilai-nilai religiusitas, yang dikumpulkan melalui studi dokumentasi dengan teknik baca-catat. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi melalui langkah-langkah berupa reduksi data, kategorisasi, interpretasi, kemudian penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa religiusitas direpresentasikan melalui sikap kesabaran, keteguhan iman, tanggung jawab moral, serta kemampuan tokoh dalam menghadapi berbagai persoalan hidup. Temuan tersebut memiliki relevansinya secara aplikatif dalam pembelajaran sastra, terutama untuk kegiatan diskusi, analisis nilai, dan refleksi mahasiswa meningkatkan apresiasi terhadap karya sastra sekaligus membentuk karakter.
Keywords
Full Text:
DOWNLOAD [PDF]References
Anwar, K. (2020). Nilai religius dalam karya sastra Indonesia modern. Yogyakarta: Deepublish.
Ardiansyah, R., & Putri, D. (2023). Pembelajaran sastra berbasis karakter di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(2), 101–112.
Azizah, N. (2020). Nilai tawakal dalam sastra religius Indonesia. Jurnal Humaniora, 8(1), 55–63.
Dewantara, A., & Putri, M. (2023). Sastra sebagai media refleksi sosial mahasiswa. Jurnal Pendidikan Humaniora, 11(1), 70–82.
Dewi, S. (2022). Representasi perempuan berpendidikan dalam novel Indonesia kontemporer. Jurnal Kajian Sastra, 9(2), 88–97.
Endraswara, S. (2022). Metodologi pembelajaran sastra. Yogyakarta: CAPS.
Fauzi, A., & Rahmah, L. (2023). Sastra religius dan pembentukan karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 33–44.
Freire, P. (2018). Pendidikan kaum tertindas (Terjemahan). Jakarta: LP3ES.
Handayani, R. (2022). Pendidikan dan orientasi masa depan perempuan dalam sastra modern. Jurnal Gender dan Sastra, 7(1), 41–52.
Hidayah, N. (2019). Nilai kesabaran dalam sastra religius Indonesia. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 90–101.
Hidayah, S. (2020). Religiusitas sebagai penguat karakter perempuan. Jurnal Psikologi Sosial, 18(1), 55–67.
Hidayat, A. (2021). Religiusitas tokoh dalam novel Indonesia modern. Jurnal Humaniora, 10(2), 120–131.
Jalaluddin. (2018). Psikologi agama. Jakarta: Rajawali Pers.
Kurniasih, D. (2023). Perempuan intelektual dalam sastra kontemporer Indonesia. Jurnal Sastra Nusantara, 5(2), 66–78.
Kurniawan, H. (2024). Apresiasi sastra dalam pembelajaran perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(1), 45–56.
Kusuma, R. (2018). Kemandirian perempuan dalam novel Indonesia modern. Jurnal Kajian Gender, 6(1), 23–35.
Laila, N., & Purnomo, H. (2023). Representasi perempuan mandiri dalam sastra Indonesia. Jurnal Gender dan Budaya, 9(1), 77–89.
Leni, Va. (2017). Di balik kesabaran cinta. Jakarta: Guepedia.
Lestari, D. (2021). Karakter perempuan intelektual dalam sastra modern Indonesia. Jurnal Bahasa dan Seni, 49(2), 115–126.
Lestari, R., & Kurniawan, M. (2023). Pembelajaran sastra berbasis nilai religius. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 144–156.
Lickona, T. (2019). Mendidik untuk karakter. New York: Buku Bantam.
Maulidina, S., & Syahputra, A. (2024). Internalisasi nilai religius dalam pembelajaran sastra. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 61–73.
Melati, F. (2021). Keteguhan karakter perempuan dalam novel Indonesia. Jurnal Sastra dan Budaya, 8(2), 93–104.
Ningsih, T., & Hadi, S. (2024). Perempuan berpendidikan dalam sastra kontemporer. Jurnal Humaniora Indonesia, 13(1), 50–62.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurhayati, E. (2021). Perempuan modern dalam sastra Indonesia. Jurnal Kajian Perempuan, 10(2), 101–112.
Prasetyo, A. (2019). Apresiasi sastra dan pembelajaran kritis. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(2), 65–76.
Prasetyo, D. (2024). Religiusitas dan spiritualitas tokoh dalam sastra modern. Jurnal Sastra Modern, 6(1), 80–92.
Putra, R., & Anggraini, D. (2024). Sastra sebagai media pendidikan karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Humaniora, 15(1), 33–45.
Putri, M. (2023). Pengendalian emosi tokoh perempuan dalam novel Indonesia. Jurnal Psikologi Sastra, 4(2), 88–99.
Putri, R. (2019). Kesadaran akademik perempuan dalam sastra Indonesia. Jurnal Gender dan Pendidikan, 5(1), 14–25.
Rahman, F. (2020). Spiritualitas tokoh perempuan dalam novel religius Indonesia. Jurnal Sastra dan Religi, 3(2), 40–52.
Rahman, Y., & Utami, N. (2025). Representasi perempuan berpendidikan dalam sastra kontemporer. Jurnal Pendidikan dan Budaya, 9(1), 70–82.
Rahmawati, E. (2019). Kesadaran intelektual perempuan dalam karya sastra Indonesia. Jurnal Kajian Sastra, 11(2), 91–103.
Ramadhani, N. (2021). Sastra sebagai media pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 121–133.
Ratna, N. K. (2017). Sastra dan cultural studies: Representasi fiksi dan fakta. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ratna, N. K. (2022). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Safitri, D. (2019). Disiplin diri perempuan dalam sastra modern. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 45–56.
Salsabila, R. (2022). Spiritualitas perempuan dan ketahanan mental. Jurnal Psikologi Islam, 7(1), 32–44.
Sari, L. (2020). Budaya membaca dan apresiasi sastra mahasiswa. Jurnal Literasi Indonesia, 4(2), 67–78.
Sari, M., & Nugroho, A. (2024). Representasi perempuan modern dalam sastra kontemporer. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(1), 55–66.
Shihab, MQ (2017). Wawasan Al-Qur'an tentang zikir dan doa. Jakarta: Lentera Hati.
Sulastri, E. (2022). Pembelajaran sastra berbasis nilai religius. Jurnal Pendidikan Bahasa, 10(1), 84–95.
Widodo, A. (2021). Sastra dan pembentukan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan Humaniora, 9(2), 100–111.
Wiyatmi. (2020). Kritik sastra feminis. Yogyakarta: Ombak.
DOI: https://doi.org/10.31764/pendekar.v9i2.38955
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Ramadhan Kusuma Yuda, Fitriani, Arni, Nur Haliza

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Contact Admin:
Email: [email protected]
WhatsApp: +62 853-3397-5477

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter already indexed:




