Efektivitas Media Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Labuapi

Hafsah Hafsah, Aliahardi Winata, Sri Nirwana, Mujihad Akbar Tanganam, Durio Putrawan, Leodri Adriyan

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penggunaan media Canva terhadap hasil belajar siswa kelas VII C di SMPN 2 Labuapi. Dalam konteks revolusi industri 4.0, teknologi informasi memainkan peranan penting dalam dunia pendidikan, sehingga diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed methods). Proses penelitian melibatkan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi yang meliputi penggunaan Canva sebagai media pembelajaran. Instrumen penelitian termasuk tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar, serta kuesioner untuk menilai minat belajar siswa. Analisis data dilakukan melalui perhitungan N-gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pretest siswa adalah 33, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 66, dengan persentase siswa yang mencapai KKM meningkat dari 16,6% menjadi 83%. Kuesioner menunjukkan bahwa siswa merespons positif penggunaan Canva, dengan sebagian besar siswa menyatakan setuju dan sangat setuju terhadap keefektifan media ini dalam pembelajaran.


Keywords


Efektivitas Canva Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Alpusari, M., & Putra, Z. H. (2021). Penggunaan media pembelajaran konvensional di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, 25(3), 211-224.

Cahyo, A. N., Nugraha, H., & Yuliani, R. (2019). Penggunaan kuesioner dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 31(2), 105-119.

Darwis, D., Susilawati, S., & Wulandari, T. (2024). Penerapan media pembelajaran Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 45-57.

Dian, R., Tanjung, R. E., & Triningsih, R. (2021). Canva sebagai media pembelajaran interaktif. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 7(2), 89-102.

Hartaningsih, W. (2022). Efektivitas penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(4), 355-369.

Iqbal, A. Y. M. (2021). Perubahan sikap siswa melalui penggunaan media Canva dalam pembelajaran daring. Jurnal Pembelajaran Online, 10(2), 66-78.

Kurniawan, T., Mahayani, N., & Utami, R. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(3), 123-137.

Mahayani, N., Utami, R., & Mulyani, T. (2018). Inovasi media pembelajaran dalam pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 25-36.

Maulana, A. Y. (2021). Pengaruh media Canva terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran daring. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 56-68.

Nugraha, H. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(1), 1-10.

Oktaviani, A. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 30(2), 150-163.

Sabaruddin, S. (2022). Pengaruh revolusi industri 4.0 terhadap dunia pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 99-112.

Shofiya, L., & Launin, S. (2022). Peran media dalam proses belajar mengajar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(3), 211-225.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tobamba, L., Nur Khairanisa, N., & Putri, D. (2019). Analisis penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, 27(4), 299-311.

Utami, R., & Mulyani, T. (2019). Mixed methods dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian, 8(1), 45-59.

Wibowo, T. R. J., & Astrina, V. (2022). Pengaruh media Canva terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 16(2), 178-189.




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v9i2.24605

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.