Pengaruh Media Belajar “Tanam Cuaca” terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SDN 32 Cakranegara

Wahyuni Lestari, Uswatun Khazanah, Dian Eka Mayasari Sri Wahyuni, Nur Chomaria

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh media pembelajaran “Tanam Cuaca” terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam materi “Pengaruh Perubahan Cuaca”. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain siklus, melibatkan dua siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner motivasi, dan penilaian hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media “Tanam Cuaca” secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, yang tercermin dari peningkatan skor motivasi dan hasil belajar. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat dari 59,25 menjadi 71,11, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 82,40 dengan persentase ketuntasan mencapai 85,18%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media interaktif ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar


Keywords


Kata Kunci: Media Pembelajaran Motivasi Belajar Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Mudyaharjo, R. (2001). Teori Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Winataputra, U. S. (2007). Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.

Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yrianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Sudjana, N. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Yamin, M., & Ansari, B. (2012). Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa: Seri Manajemen Sekolah Efektif. Jakarta: Gaung Persada Press.

Sukmadinata, N. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Jumadi, J., Widodo, W., & Wiyono, K. (2011). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Respirasi Manusia. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7(2), 109-114.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Syahrial, S. (2019). Pendidikan sebagai alat untuk membentuk karakter dan kompetensi peserta didik di era global. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 123-130.

Mashuri, S (2019). Media Pembelajaran Matematika. Jakarta: Deepublish.

Murniati, M. (2020). Kompleksitas proses pembelajaran dalam pembentukan sikap dan keterampilan peserta didik. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 12(1), 45-52.

Setyowati, S. (2021). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas komunikasi dalam proses belajar mengajar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 14(3), 78-86.

Ningsih, N. (2022). Pengaruh penggunaan media visual terhadap daya tarik dan pemahaman siswa dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Visual, 8(1), 67-75.

Hidayat, A., & Sari, R. (2020). Pembelajaran konstruktivis: Pendekatan untuk meningkatkan interaksi sosial dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(2), 110-118.




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v10i1.26518

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.