Budaya Literasi sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa SMP Negeri 02 Kajen

Alfi Rahmah Fadilah, Aas Khofiyya, M. Fatih Fuadi, Luthfi Hafitza, Azzahro Nadiah Muchtar, Rissa Shofiani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan budaya literasi serta pengaruhnya terhadap pembentukan karakter peserta didik di SMP Negeri 02 Kajen. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca peserta didik yang masih menjadi salah satu tantangan dalam dunia pendidikan Indonesia, sehingga diperlukan pembiasaan literasi sebagai upaya menumbuhkan karakter positif di lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 30 peserta didik kelas VII A sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap guru Bahasa Indonesia, petugas perpustakaan, dan ketua kelas untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan program literasi serta dampaknya terhadap karakter peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi berupa pembiasaan membaca selama 15 menit sebelum pembelajaran yang dilaksanakan tiga kali dalam sepekan mampu menumbuhkan karakter mandiri, disiplin, dan bertanggung jawab. Meskipun tidak seluruh peserta didik memiliki minat baca yang tinggi pada awal pelaksanaan program, pembiasaan yang dilakukan secara konsisten terbukti mampu membentuk karakter positif melalui proses pembiasaan yang berlangsung secara terus-menerus. Temuan ini sejalan dengan teori pendidikan karakter Thomas Lickona yang menekankan bahwa karakter terbentuk melalui pengetahuan moral, perasaan moral, dan tindakan moral. Dengan demikian, budaya literasi tidak hanya berperan dalam meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik di lingkungan sekolah..

Kata kunci: : budaya literasi, pembentukan karakter, pendidikan karakter, SMP

Full Text:

PDF

References


Arifin, Z. (2025). Pendidikan karakter berbasis literasi di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 45–58.

[2] Alya Maisya Putri, Adrias Adrias, and Aissy Putri Zulkarnaini. 2025. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Literasi Sekolah Dasar.” Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa 2(3): 186–95. doi:10.62383/dilan.v2i3.1915

[3] Dwi Aryani, Wahyuni, and Heru Purnomo. 2023. “Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar.” JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) 5(2): 71–82. doi:10.30599/jemari.v5i2.2682

[4] Fahrianur, Hidayat, M. T., & Rahmawati, D. (2023). Pojok baca sebagai media penumbuhan minat baca peserta didik. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 112–124.

[5] Fatmawati, E., Kurniawan, D., & Setiawan, R. (2025). Literasi kritis dan kemampuan pengambilan keputusan siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 78–91.

[6] Fitriyani, N., Handayani, S., & Pratiwi, A. (2025). Problematika literasi di Indonesia: Kajian terhadap minat baca dan akses bahan bacaan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 32(1), 55–67.

[7] Indriani, Nina, Indrianis Suryani, and Lu’lu’ul Mukaromah. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Khazanah Pendidikan 17(1): 242. doi:10.30595/jkp.v17i1.16228.

[8] Nirmala, M., Hasibuan, S., Hsb, E. R., Hasibuan, L. R., Nazliah, R., Hasibuan, R., & Adam, D. H. (2025). Dalam Meningkatkan Literasi Baca Di Kelas Tinggi Sdn 10 Bilah Barat Desa Tebing Linggahara. 3(1), 300–309.

[9] Nur Robi’ Zainal Abidin. 2020. “Literasi Membaca Sebagai Upaya Pembentuk Karakter Peserta Didik (Jujur Dan Bertanggung Jawab)Mengutip Pendapat Dari Priyanti Dan.” Seminar Nasional Pascasarjana 2020 3(1): 791–97. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/669.

[10] Pustikayasa, I Made, Imam Permana, Fitriani Kadir, Rony Sandra Yofa Zebua, Perdy Karuru, Liza Husnita, Ni Putu Sri Pinatih, et al. 2023. Transformasi Pendidkan Panduan Praktis Di Ruang Ruang Belajar. ed. Sepriano. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia. doi:www.buku.sonpedia.comAnggota.

[11] Rizqiyah, Ani Malikatur, and Meilan Arsanti. 2022. “Membangun Pendidikan Karakter Melalui Pembudayaan Literasi Di Sekolah.” Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung 4(November): 177–83. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/sendiksa/article/view/27286.

[12] Susanti, S. E. (2022). Kecerdasan moral bagi anak usia dini. Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(1), 14. p-issn: 2774-4574; E-ISSN: 2774-4582.

[13] Sayekti, O. M., Sujarwo, S., & Chang, Y. Y. (2022). Pendidikan karakter melalui digitalisasi cerita anak bermuatan budaya: Analisis pada aplikasi literacy cloud. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 200-210.

[14] Wardani, R., & Suhartono, S. (2021). Integrasi nilai karakter dalam ekosistem pembelajaran sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 189–202.

[15] Yulia, Yulia, and Siti Quratul Ain. 2024. “Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar.” Aulad: Journal on Early Childhood 7(1): 22–31. doi:10.31004/aulad.v7i1.574




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v11i2.40602

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.