Strategi Inovatif Pembelajaran Siswa dalam Menggunakan Media Kuis Digital

Abstract

Abstract: The advancement of digital technology has significantly influenced the transformation of education, particularly in the development of innovative and responsive learning strategies. One such innovation that has gained widespread adoption is the use of digital quiz platforms as supportive tools in the learning process. This study aims to systematically review various innovative instructional strategies that incorporate digital quiz media to enhance the quality of student learning. The research employs a Systematic Literature Review (SLR) method, encompassing stages of identification, selection, analysis, and synthesis of relevant scholarly articles. The sources were drawn from internationally indexed databases including Google Scholar, ScienceDirect, ERIC, and DOAJ, with publication years ranging from 2013 to 2025. The selection process involved the use of specific keywords, followed by quality evaluation of each article prior to in-depth analysis. The findings indicate that the use of digital quiz platforms such as Quizizz, Kahoot!, and Socrative contributes significantly to improving student motivation, active engagement, and learning outcomes. The integration of these platforms within instructional strategies fosters interactive, enjoyable, and participatory learning experiences through elements of gamification, immediate feedback, and implementation flexibility. These results underscore the importance of integrating digital technology as a core component of adaptive and innovative teaching practices in the digital era.

Abstrak: Kemajuan teknologi digital telah mendorong terjadinya perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan responsif terhadap kebutuhan zaman. Salah satu inovasi yang banyak diterapkan adalah penggunaan media kuis digital sebagai sarana pendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis berbagai strategi pembelajaran inovatif berbasis media kuis digital dalam upaya meningkatkan kualitas proses belajar siswa. Kajian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan identifikasi, seleksi, analisis, serta sintesis terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan. Sumber data diperoleh dari basis data terindeks internasional, yakni Google Scholar, ScienceDirect, ERIC, dan DOAJ, dengan kriteria publikasi antara tahun 2013 hingga 2025. Proses seleksi dilakukan dengan menggunakan kata kunci yang sesuai dan diikuti dengan evaluasi kualitas artikel sebelum dianalisis secara mendalam. Hasil studi menunjukkan bahwa pemanfaatan media kuis digital seperti Quizizz, Kahoot!, dan Socrative secara signifikan mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan aktif, serta capaian hasil belajar peserta didik. Integrasi strategi pembelajaran melalui platform-platform tersebut menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, menyenangkan, dan partisipatif melalui penerapan unsur gamifikasi, pemberian umpan balik secara langsung, serta fleksibilitas dalam penerapan. Temuan ini menegaskan urgensi integrasi teknologi digital sebagai bagian dari inovasi pembelajaran yang adaptif terhadap dinamika dan tantangan pendidikan di era digital.