Efektivitas Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Mendalam di Sekolah Dasar

Bagus Setiyono, Ahmad Ilham Asmaryadi, Wiwik Okta Susilawati

Abstract


This study aims to analyze the effect of the Game-Based Learning (GBL) instructional model on students’ science and social studies (IPAS) learning outcomes in supporting the realization of deep learning in primary education. This research employed a quantitative approach using a pre-experimental One Group Pretest–Posttest Design. The participants consisted of 18 fourth-grade students at SDN 06 Koto Baru, Dharmasraya Regency. Data were collected through multiple-choice tests and a learning questionnaire measuring deep learning dimensions, namely mindful, meaningful, and joyful learning. Data analysis was conducted using the Kolmogorov–Smirnov normality test and Paired Samples t-test. The findings indicate a significant improvement in students’ learning outcomes, with the mean pretest score increasing from 62.88 to 85.33 in the posttest. The significance value of 0.000 < 0.05 confirms that the GBL model has a statistically significant effect on IPAS learning outcomes and contributes to the implementation of deep learning in primary education.

Keywords


Game-Based Learning; Learning Outcomes; Deep Learning

Full Text:

PDF

References


Abd rahman BP, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun karlina, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Adhys, N., Fadhilah, N., Suprijono, A., Imron, A., & Larasati, D. A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Menggunakan Media Nearpod Terhadap Capaian Pembelajaran Pengetahuan Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 33 Surabaya. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(2), 193–208. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/71445

Afifah, E., Hidayati, A., Nofri, H., & Pratiwi, R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Games Based Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 26 Rimbo Kaluang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(September). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7485

Afri, M. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 5482–5492.

Andayani, T., & Madani, F. (2023). Peran Penilaian Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di Pendidikan Dasar. Jurnal Educatio, 9(2), 924–930. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4402

Aulia, N., & Susanti, A. (2021). Karakter Siswa Jenjangpendidikan Dasar. Pej: Primaryeducationjournal, 5(1), 24–30. https://doi.org/https://doi.org/10.30631/pej.v5i1.77

Aulia, S. R., Pratiwi, D. E., & Desiningrum, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Baamboozle Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 11–21. https://doi.org/ttps://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v9i1.4683

Aulia, W., Wicaksono, V. D., & Selviari. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Pencernaa Manusia Pada Siswa Kelas V Melalui Penerapan Game Based Learning. Pendas :JurnalIlmiah Pendidikan Dasar, 09(September). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.16516

Awaluddin, S. (2020). Pendidikan dan Instrumen Hukumnya Dalam Pembangunan Budaya Hukum. Jurnal Tahkim, 125-.

Azzahwa, A. R., Muhyani, & AMran. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di Kelas Iii Mi Nurul Huda 3 Kota Bogor. Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 06(02), 162–172. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v6i2.2556

Baiti, J. N., Rosyidah, N. H., Nur, T., & Isma, A. (2024). Pendidikan dan Lingkungan Sosial , Pendidikan dan Kebudayaan , Pendidikan Sebagai Agen Perubahan. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2, 132–145. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i6.1821

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.

Dewi, N. L., Sukamto, & Prasetyowati, D. (2023). Analisis Hasil Asesmen Diagnostik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 4995–5008. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1127

Fahrezi, I., Taufiq, M., Akhwani, & Nafia’ah. (2020). Meta- Analisis Pengaruh Model Pem belajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 57.

Fakhrurazzi. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. At-Tafkir: Jurnal Pendidikan, Hukum Dan Sosial Keagamaan, XI(1), 85–99. https://doi.org/https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529

Farhan, M., & Soleh, D. A. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Puzzle Kelas V Sekolah Dasar. 10.

Fasbir, N., Absar, R., & Sabillah, B. M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Berbasis Hero Games Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, 235–239. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i4b.3773

Fauziyah, H. N. E., & Anugraeni, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.459

Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022).. Hakikat, tujuan dan karakteristik pembelajaran IPS yang bermakna pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 141-149.

Kartika, I., & Arifudin, O. (2022). Implementasi manajemen mutu pembelajaran sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Al-Amar (JAA), 3(2), 144–157.

Maharani, R. R., Jambi, U., Saputri, Y. D., & Jambi, U. (2024). Analisis Peran dan Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Morfol. J. Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(3), 83-90.

Minisa, A. N., Tsabita, F., & Syam, S. P. (2025).. Analisis Penggunaan Game Based Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Jupendis), 3(2), 295-303. https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3189

Rahayu, S. D., DayuKusuma, D. P., Rosniwaty, Khoroh, H., & Moeljaningsih, W. (2024). Penerapan Game Based Learning Educaplay Untuk Meningkatkan Kearifan Belajar Pada Pembelajaran IPAS Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(September). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4069

Ramadhan, W., Prastowo, A., & Nabres, K. J. (2023). Evaluating The Implementation Of Natural And Social Science Learning (IPAS) In The Independent Primary School Curriculum Wandri. Jurnal Gentela Pendidikan Dasar, 8(I), 118–139. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.24893

Sa’adah, N., Aditya, B., Aris, A., & Ananta, L. (2025). Implementasi Media Baamboozle dalam Pembelajaran Ipas Kelas V Di Min 2 Ngawi. Jurnal Program Studi PGMI, 12, 271–276. https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v12i4.3071

Syafi’i, M., Samsudin, M., Abidin, Z., & Basarrudin, M. (2025). Evaluasi Pendidikan Sebagai Dasar Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Kompetensi. Jurnal Akuntansi, Manajemen, dan Ilmu Pendidikan (JAMED), 1(4), 1–12.

Syahputra, E. (2024). Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Journal Oof Information System and Education Development, 2(4), 10–13. https://doi.org/10.62386/jised.v2i4.104

Utaminingsih, S. (2025). Penerapan Metode Game Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V Di SDN 1 Bakalan Krapyak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7, 51–62. https://doi.org/10.34001/jtn.v7i1.8019




DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i3.39917

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Bagus Setiyono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram

Contact Admin: 
Email: [email protected]

Ulul Albab Visitor

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram already indexed: