Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak untuk Mengurangi Perilaku Kenakalan pada Peserta Didik

Muhamad Khoirul Arifin, Didik Wahyudi, Baharudin Baharudin

Abstract


This study aims to describe the strategies employed by Islamic Religious Education  teachers in fostering students' moral character to reduce delinquent behavior among eleventh-grade students at SMA Minhajuttulab Labuhan Ratu Baru, East Lampung. This research employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through observations of 25 eleventh-grade students, interviews with four informants consisting of a PAI teacher, a homeroom teacher, a Guidance and Counseling  teacher, and one eleventh-grade student, as well as documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source and technique triangulation. The findings revealed that the PAI teacher implemented humanistic, collaborative, and religious approaches through the habituation of religious activities and moral development. These strategies were supported by a religious school environment but were hindered by peer influence, digital media, and the low level of awareness among some students.

Keywords


Student Delinquency; Islamic Education Teacher Strategies; Character Education

Full Text:

PDF

References


Aidin, Baharudin, & Awaluddin, R. (2024). Fenomena Kenakalan Siswa dan Altenatif Penanggulangan dalam Proses Belajar Mengajar di SMP Negeri 7 IT Kelurahan Kandai Satu. JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan. 2(2), 8-15. https://jurnal.stkip-al-amin-dompu.ac.id/index.php/jpsl/article/view/31

Amaliyah, A. I., Ikhrom, & Junaidi, M. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja di SMA/SMK Comal Pemalang. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. 2(2), 9679-9685. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18369/

Frensilia, N., Nurahmawati, & Ansori, M. F. (2021). Kolaborasi Guru PAI dan Guru BK dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa SMPN 21 Kota Jambi. Prosiding Seminar Pascasarjana UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi Program Manajemen Pendidikan Islam. 1(1), 191-208. https://e-journal.lp2m.uinjambi.ac.id/ojp/index.php/op/article/view/3951

Hasibuan, A. A., Fauzi Ahmad Syawaluddin, & Ulya, B. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Self control Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8184

Kamilaini, A., Abidin, M., & Yurisa, P. R. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Program Ekstrakurikuler Nahwu di Madrasah. A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 14(1), 205-215. https://journal.umgo.ac.id/index.php/AJamiy/article/view/3526

Liyana, N., & Marzuki, M. T. (2024). Manajemen Pengembangan Budaya Religius untuk Meningkatkan Mutu Lulusan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3643

Lubis, S., Yuningsih, Y., Marbun, R. A., Tarigan, S., & Achyar, A. J. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja di Kalangan Pelajar SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development. https://doi.org/10.38035/rrj.v7i3.1426

Luthfa Af Idati, A. (2024). Pendekatan Eksistensial Humanistik dalam Konseling Islam. CONS-IEDU. https://doi.org/10.51192/cons.v4i1.736

Mahdi, Siraj, & Marisa, R. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Pembinaan Budaya Religius pada Sekolah Dasar di Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP). 5(1), 69-78.

Mahesha, A., Anggraeni, D., & Adriansyah, M. I. (2024). Mengungkap Kenakalan Remaja: Penyebab, Dampak, dan Solusi. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278

Marpes, A. F., & Muliati, I. (2025). Strategi Guru PAI dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SMP Negeri 31 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://etd.uinsyahada.ac.id/4156/

Munada, I. R., Fitri Hilmiyati, Yahdinil Firda Nadhirah, Wasehudin, & Rifyal Ahmad Lugowi. (2025). Urgensi Peran Guru PAI dan Guru BK dalam Membentuk Akhlaqul Karimah Siswa (Studi di MAN 1 Rangkasbitung Lebak Banten). Jurnal Mu’allim. https://doi.org/10.35891/muallim.v7i2.6131

Nur Afia T, Nurul Mukhlisa, Findi Rahmawati, & Sam’un Mukramin. (2023). Mengatasi Kenakalan Remaja Melalui Pendidikan Agama Islam: Peran Guru yang Signifikan di SMP Negeri 26 Makassar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i4.470

Pokhrel, S. (2024). Implementasi Pendekatan Humanistik Pada Materi Pendidikan Agama Islam. Comprehensive Science.

Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93

Rahman, A., Naldi, W., Arifin, A., & Mujahid R, F. (2021). Analisis UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 dan Implikasinya terhadap Pelaksanaan Pendidikan di Indonesia. Journal of Education and Instruction (JOEAI). https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2010

Rahman, R. H., Rukajad, A., & Ramdhani, K. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter: Kajian Literatur Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah. Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke Islaman. https://doi.org/10.31102/alulum.11.3.2024.309-320

Rissa Sahidah, Erhamwilda, & Khambali. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius untuk Mencegah Kenakalan Remaja di Sekolah SMAN 9 Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education. https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i2.15665

Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1727

Sana, N. N., & Effane, A. (2023). Peran Kepemimpinan Pendidikan. Karimah Tauhid. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i1.7704

Sary, Y. N. E. (2017). Perkembangan kognitif dan emosi psikologi masa remaja awal. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 1 (1), 6-12.

Siregar, A. R. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Kenakalan Remaja di Lingkungan Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. 2(2), 320-325. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/339

Siti Ma Rifatul Munawaroh, Astuti Darmiyanti, & Nida’ul Munafiah. (2023). Peran Guru dalam Membina Karakter Religius Peserta Didik di RA Al-Hidayah. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6547

Sudaryanta, S. (2019). Manajemen Kurikulum dalam Rangka Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius. Media Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3673

Sumiyati, Hasbi, & Muh. Agil Amin. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak dan Pencegahan Kenakalan Siswa. Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry. https://doi.org/10.58230/socratika.v2i3.477

Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda Linda. (2024). Perkembangan Masa Remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan dan Humaniora. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578




DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i3.40325

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Muhamad Khoirul Arifin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram

Contact Admin: 
Email: [email protected]

Ulul Albab Visitor

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram already indexed: