Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Mendalam Menggunakan Media Powtoon Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Kelas XI SMA

Maria Margaretta Siregar; Monalisa Frince Sianturi; Sarma Panggabean

doi:10.31764/jua.v30i4.41167

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Mendalam Menggunakan Media Powtoon Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Kelas XI SMA

Maria Margaretta Siregar, Monalisa Frince Sianturi, Sarma Panggabean

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran mendalam menggunakan media Powtoon terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas XI SMA Perguruan Nasional Yos Sudarso. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 60 siswa, sedangkan sampel dipilih melalui teknik simple random sampling dan diperoleh kelas XI IPA sebanyak 29 siswa. Instrumen penelitian berupa satu butir tes unjuk kerja menulis teks persuasi yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Penilaian mencakup aspek struktur teks, isi dan argumentasi, kalimat persuasi, kaidah kebahasaan, serta ejaan dan tanda baca. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 55,41 dengan kategori kurang, sedangkan posttest meningkat menjadi 83,70 dengan kategori baik. Hasil uji hipotesis memperoleh t_hitung 10,96 > t_tabel 2,00 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, penggunaan pendekatan pembelajaran mendalam dengan media Powtoon berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa secara keseluruhan.

Keywords

Pembelajaran Mendalam; Media Powtoon; Keterampilan Menulis; Teks Persuasi

Full Text:

Download PDF

References

Amalia, S. N. (2025). Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Penerapan Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(3), 2900–2908. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i3.2135

Andyana, I. K. S. (2024). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Flores Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Retorika, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.37478/rjpbsi.v5i2.5304

Apriani, D., Rochmiyati, S., & Shelawati, V. G. (2026). Analisis Pendekatan Pembelajaran Mendalam pada Pembelajaran Membaca Permulaan di SD Negeri Balirejo. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3). https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2014

Azizah, F. A., Nawir, M., & Nasir, N. (2025). Pengaruh Media Genially Berbasis Gamifikasi terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SDN 170 Rumpia Kabupaten Wajo. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA5(2), 428–438. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i2.1544

Dalimunthe, K. F., & Ikawati, E. (2025). Urgensi Penguasaan Empat Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 4217–4225. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.2223

de Arruda, H. F., Benatti, A., Comin, C. H., & da Costa, L. F. (2022). Learning Deep Learning. Revista Brasileira de Ensino de Fisica, 44, e20220101-1–e20220101-11. https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2022-0101

Dewi, A. C. (2025). Transformasi Pembelajaran Menulis Teks melalui Media Visual Interaktif. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi. 1(3

Diputera, A. M., Zulpan, & Eza, G. N. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini yang Meaningful, Mindful, dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 10(2), 108–120. https://doi.org/10.24114/jbrue.v10i2.65978

Epik, Y., Elihami, E., & Setiawan, D. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi melalui Pembelajaran Deep Learning pada Siswa Kelas IV UPT SDN 8 Pinrang. Cokroaminoto Journal of Primary Education. 8(1), 421–431. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.1.2025.5620

Fauziah, A. S. N., Friatin, L. Y., & Surahmat, A. (2021). Teaching Media “Powtoon” to Assist Students’ Writing Narrative Text. Jadila: Journal of Development and Innovation in Language and Literature Education, 8(1), 421–431. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.1.2025.5620

Lutvaidah, U. (2016). Pengaruh Metode dan Pendekatan Pembelajaran terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3). https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.653

Maulidah, S., Nulhakim, L., & Hendracipta, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Powtoon. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i7.3509

Miftahul Jannah, & Miftahul Hayati. (2024). Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416

Nirmalasari, D., Wulandari, J. K., & Yuniar, A. P. (2025). Efektivitas Pembelajaran dengan Model Peer-Led Team Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa pada Mata Kuliah Aljabar Linier. Jurnal Jendela Pendidikan. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i03.1705

Nurmia, L. Z., Andriayatno, A., Fitriani, F., & Munandar, R. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Media Interaktif Powtoon Kelas V SDN 30 Ampenan. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya. https://doi.org/10.58218/lambda.v5i1.1104

Prayoga, M. D., Sasmita, W., & Mahendra, A. (2025). Pembelajaran Mendalam : Penekanan Pada Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Penilaian Belajar Siswa. Journal of Global Humanistic Studies.

Rahma Dewi, A., Eka Wati Maily, M., Nur Cahyani Safitri, F., Nor Zaitunnah, P., & Laili Mala, Z. (2025). Deep Learning Dalam Pembelajaran Mi Tinjauan Literatur Dalam Meaningful Learning Mindful Learning Dan Joyful Learning. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 584–592. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.580

Retno Wati, D., & Wibawa, S. (2024). Implementasi model problem based learning berbantu media powtoon dalam meningkatkan minat belajar PPKN siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.16488

Rizqi, Y. F., Ayu Saputri, N., Muncarno, M., Rapani, R., Erni, E., & Loliyana, L. (2024). Implementasi Media Powtoon Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Inovatif. https://doi.org/10.54082/jupin.261

Roida Eva Flora Siagian, Sudiyah Anawati, & Novi Marliani. (2025). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Pada Mata Kuliah Program Linier. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran. https://doi.org/10.58540/pijar.v4i1.1153

Setiyani, S., Ferdianto, F., & Dwi Santi, D. P. (2020). Pemanfaatan Powtoon Sebagai Salah Satu Alternatif Media Dalam Pembelajaran Daring Di Sdn Ii Kedungdawa Cirebon. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.2994

Waruwu, Y., Halawa, L., Zalukhu, F. S., & Waruwu, J. A. A. (2026). Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Teks Persuasi. Ta’ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.56207/to.v4i2.795

DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i4.41167