Efektivitas Pembelajaran Berbasis Literasi Qur'an dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa MI

Lira Virdayasa, M. Musfiatul Wardi, Mappanyompa Mappanyompa, Mustapa Ali, Aqodiah Aqodiah, Baiq Ida Astini

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran berbasis literasi Qur’an dalam meningkatkan karakter religius siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui pendekatan systematic literature review (SLR). Kajian ini dilakukan dengan menelaah berbagai hasil penelitian yang dipublikasikan antara tahun 2014 hingga 2024 dan terindeks di basis data bereputasi seperti Scopus, DOAJ, dan Google Scholar. Hasil telaah menunjukkan bahwa pendekatan literasi Qur’an secara signifikan mampu membentuk karakter religius siswa, terutama dalam hal kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, toleransi, serta kesadaran spiritual dan sosial. Strategi yang umum digunakan meliputi pembiasaan membaca Al-Qur’an, integrasi nilai Qur’ani ke dalam mata pelajaran umum, serta kolaborasi dengan orang tua. Meskipun demikian, beberapa kendala masih ditemukan seperti keterbatasan pelatihan guru, kurangnya media pembelajaran yang kontekstual, serta belum meratanya penerapan program antar madrasah. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan model literasi Qur’an yang berbasis kontekstual dan kolaboratif untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Qur’ani secara lebih aplikatif dan berkelanjutan di lingkungan MI.


Keywords


Literasi Qur’an1 Karakter religius, Madrasah ibtidaiyah, Systematic literature review, Pendidikan Islam

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Nurhayati, N. F., & Lestari, D. A. (2018). Akhlak Mulia Ditinjau Dari Pendidikan Agama Islam dalam keluarga. Akhlak Mulia Ditinjau Dari Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga, 85–92.

Afriyanto, D. (2025). Literasi Al-Qur’an dalam Pembinaan Iman dan Taqwa (IMTAQ): Studi Living Al-Qur’an di SMAN 9 Yogyakarta. Jurnal Agama Dan Hak Asasi Manusia, 14(167–70).

Agustian Vieri, D. S., Ulul Azmi, F., & Gusmaneli. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Karakter Siswa. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.787

Ali, M. D. (2017). Pendidikan Agama Islam Pluralisme Dan Multikultural. In Banjarbaru: Grafika Wangi Kalimantan (Vol. 2, Issue 1705045066).

Amini, S. A., & Jamilus, J. (2023). Strategi Perencanaan Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 842–850. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4304

Arifin, M. C. M. (2021). Penerapan Kepemimpinan Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Di MTs N 9 Sleman. Skripsi, 1–118. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/30131

Ariyati, I. M., Ismawati, A. F., Rizqillah, A. I., Wulandari, S. S., & Susanti, S. (2024). MSMEs Marketing Strategies Through The Use Of Social Media: A Systematic Literature Review. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 13(1), 65–84. https://doi.org/10.46367/iqtishaduna.v13i1.1817

Basuki, K. (2019). Implementasi Kedisiplinan Dalam Membentuk Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 111/1 Muara Bulian. ISSN 2502-3632 (Online) ISSN 2356-0304 (Paper) Jurnal Online Internasional & Nasional Vol. 7 No.1, Januari – Juni 2019 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, 53(9), 1689–1699. www.journal.uta45jakarta.ac.id

Bersama, S., Pengabdian, J., Volume, K. M., & Penulis, K. (2024). 1 , 2 1,2.

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021).

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236

Hidayat, C., & Mulyanti, D. (2020). CV . Kimfa Mandiri.

Hidayat, K., & Lutfianto, L. (2025). Javanese Culture-based Islamic Education Model at the Yogyakarta Wayang Kekayon Khalifah Performance. Journal of Indonesian Progressive Education, 2(1), 18–30. https://doi.org/10.63617/jipe.v2i1.22

Iqbal, R. (2022). Pemikiran Fikih Sosial Kh. Sahal Mahfudh Dan Kontribusinya Dalam Pembangunan Ekonomi Pesantren. 10, 1–44.

Islam, A., Pendidikan, K., & Islam, A. (2020). Diajukan untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam.

Ismaraidha, I., Harahap, M. Y., & Hannum, L. (2024). Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Literasi Al-Qur’an Di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Keislaman, 7(2), 249–362. https://doi.org/10.54298/jk.v7i2.264

Istiwaroh Adam, R. (2025). Strategi Efektifitas dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1283–1290. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.526

Itu, B., Karya, B., Ronny, R., Semiotika, A., & Sanders, C. (2025). NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA DALAM FILM.

Jaya, S. (2024). Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Anak-Anak di Lingkungan Masjid Al Masyithoh Lingkar Timur Melalui Kegiatan Magrib Mengaji. KENDURI : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 137–147. https://doi.org/10.62159/kenduri.v3i3.1004

Julaiha, S., Afia, S., & Rukayah, I. (2024). Evaluasi dan Assesmen Pembiasaan Dzikir Pagi dalam Penguatan Nilai Spiritual Pada Anak Usia Dini di RA Ishlahul Ummah. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 9(2), 87–96. https://doi.org/10.21462/educasia.v9i2.258

Khairudin, Zulkarnaen, Mahrus, Abdi Ahadi, Khojir, E. N. (2025). Pendekatan Historis Empiris Dalam Studi Islam Dan Implikasinya. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 91–110.

Marhamah, R., Siswanto, S., & Karliana, I. (2024). Integrasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembeljaran Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya pada Prilaku Siswa Di SDN 01 Rejang Lebong. http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/6294%0Ahttp://e-theses.iaincurup.ac.id/6294/1/Revan Marhamah _ 20531134.pdf

Masruroh, S. D., Rohman, F., Nahdlatul, I., Jepara, U., & Tengah, J. (2025). DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEAGAMAAN ISLAM SISWA. 15(09), 143–158.

Mayanti, S., & Hidayat. (2011). Metodologi Penelitian.

Mei, S. P., Zailani, Z., & Pohan, S. (2024). Analisis dan Strategi Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kepatuhan Peserta Didik pada Nilai-Nilai Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4471–4484.

Muh. Wajedi Ma’ruf. (2020). Ukhuwah dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam. Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman, 1(2), 127–140. https://e-journal.faiuim.ac.id/index.php/dirasatIslamiah

Muslim. (2020). Social Pedagogy : Journal of Social Science Education Peran Pendidikan IPS Dalam Pembentukan Perilaku Sosial Dan Tanggung Jawab Sosial Era Abad 21. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 1(2).

Nurhidin, E. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Literasi Membaca Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.136

Olan, O., Idi, A., Zainuri, A., & Sandi, A. (2019). Implementasi Aplikasi Al-Qur’an Digital pada Siswa Kecanduan Gadget. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 330–349. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i3.797

Pohan, I. (2024). Pembiasaan Sedekah Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Siswa Di Sdn 200507 Pijorkoling Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara Kota Padangsidimpuan.

Pradana, S. (2023). JIT : Jurnal Ilmu Tarbiyah. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1), 73–90.

Riduwan, & Mahmud, A. (2023). Integrasi Agama dan Sains dalam Sistem Pendidikan Model Kuttab. El-Banat: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(1), 85–104. https://doi.org/10.54180/elbanat.2023.13.1.85-104

SaThierbach, K., Petrovic, S., Schilbach, S., Mayo, D. J., Perriches, T., Rundlet, E. J. E. J. E. J., Jeon, Y. E., Collins, L. N. L. N., Huber, F. M. F. M., Lin, D. D. H. D. H., Paduch, M., Koide, A., Lu, V. T., Fischer, J., Hurt, E., Koide, S., Kossiakoff, A. A., Hoelz, A., Hawryluk-gara, L. A., … Hoelz, A. (2015). Title. In Proceedings of the National Academy of Sciences (Vol. 3, Issue 1). http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10

Shohib, M., & Aziz, I. N. (2024). Pendampingan Guru Taman Pendidikan al-Qur ’ an dalam Peningkatan Pemahaman Bacaan Melalui Program Tahsin dan Tadabbur di Desa Mojopuro Gresik. Community, 4(1), 282–299.

Tim Penyusun. (2021). Dakwah Islam Rahmatan Lil ’Alamin (Kumpulan Naskah Ceramah Kolaboratif).

Wardhani, F. (2021). Application of Reward And Punishment in Character Education at Kubangkangkung State Elementary School 06 Cilacap. Conference Series, 4(6), 131–154. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/70581


Refbacks

  • There are currently no refbacks.