Peran Literasi Digital dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Surfiani Saleh, M. Musfiatul Wardi, Mappanyompa Mappanyompa, Mustapa Ali, Baiq Ida Astini, Yuliananingsih Yuliananingsih

Abstract


The digital revolution has transformed the educational landscape, including Islamic elementary schools (madrasah ibtidaiyah) as foundational institutions for character and religious education. Digital literacy which encompasses not only technical skills but also critical and ethical use of technology has become a key competency in shaping students’ religious character. This study aims to systematically examine the contribution of digital literacy to the formation of religious character among madrasah ibtidaiyah students through a Systematic Literature Review (SLR) method. The review analyzed academic literature published between 2015 and 2025 from six major scholarly databases. Findings reveal that digital literacy contributes to the cultivation of spiritual values such as honesty, responsibility, discipline, and digital ethics through Islamic-themed digital learning media. The implementation of digital literacy in madrasah ibtidaiyah is incremental and context-based, but faces challenges including limited infrastructure, teacher readiness, and lack of value-based curriculum integration. This study highlights the urgent need for a digital literacy approach that is integrated with character education, enabling madrasah to produce digitally competent students with strong religious values.

Keywords


Digital literacy, Religious character Islamic elementary school Islamic education Character education.

Full Text:

PDF

References


Aeni, A. N., Aprilia, Z. D., Suhartini, D. Y., & Suistiani, R. (2022). Pengembangan Aplikasi “Cermin” untuk Menanamkan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam di Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(1), 89–99.

Ahmad Afandi Hasan, Nandika Dwi Pratama, & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Media Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 278–284. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.942

Aini, F. N. (2022). Madrosatuna : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Madrosatuna : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(22), 34. http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna%0ATHE

Andi Suhendra Siregar , Juli Andriyana, F. H. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(3), 39–44. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i3.1360

Dari Ansulat Esmael, N. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar Khadijah Surabaya. Jurnal Pendidikan Dasar, 50(4), 854–876. https://doi.org/10.1111/zygo.12213

Dwi Aryani, W., & Purnomo, H. (2024). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Budaya Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 47–68. https://doi.org/10.55266/jurnalmind.v4i2.407

Ekaningtyas, N. L. D. (2022). Psikologi Dalam Dunia Pendidikan. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(01), 29–38. https://doi.org/10.53977/ps.v2i01.526

Elsyam, S. F. (2024). Implementasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(Table 10), 4–6.

Faisal, F., Kandedes, I., & Aripin, S. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Pendidik Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Terhadap Literasi Digital Peserta Didik (Studi Di MTs Pembangunan UIN Jakarta). Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 179. https://doi.org/10.22373/jm.v14i2.23393

Fikri, A., Rahman, A. N. U., & Wildania, D. (2025). Urgensi Literasi Digital Dalam Membangun Karakter Siswa di Era Media Sosial. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3899–3905.

Hadayani, D. O., Delinah, & Nurlina. (2020). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 21, 999–1015.

Hanik, E. U. (2020). Self Directed Learning Berbasis Literasi Digital Pada Pandemi Covid-19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH. ELEMENTARY Islamic Teacher Journal, 8(1), 26–31. https://doi.org/10.32534/joise.v1i1.4665

Husna, M. F., & Novita, T. R. (2022). Literasi Digital dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs Uswatun Hasanah Mirza Kota Binjai. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(1), 227–234. https://doi.org/10.54082/jamsi.196

Judijanto, L. (2024). Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru dan Siswa terhadap Kualitas Pembelajaran di Era Digital di Indonesia. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2(02), 50–60. https://doi.org/10.58812/spp.v2i02.391

Karengga, F. I., & Suti’ah. (2025). Analisis Tantangan Pengembangan Media Serta Bahan Ajar Berbasis Teknologi Dalam Peningkatan Kompetensi Literasi Digital Siswa Mi. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 6(2), 156–169. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v6i2.17153

Lestari, P. P. (2020). Dakwah Digital untuk Generasi Milenial. Jurnal Dakwah, 21, 1–246.

Marlina, T. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Profil Pelajar Pancasila Terhadap Transformasi Pembelajaran Era Digital di SD/MI. Journal of Education Research, 5(4), 4436–4442. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1459

Muhammad Zul Ahmadi, Hasnawi Haris, M. A. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Phinisi Integration Review, 3(2), 305. https://doi.org/10.26858/pir.v3i2.14971

Noviansah, A. (2020). Gerakan Literasi Sekolah dan Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Perumusan Materi Pokok Madrasah Ibtidaiyah. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.1009

Nur Miyazaki, A. F., Buabara, H., Rahmi, A. N., Rusmayadi, R., & Herman, H. (2024). Tantangan dan Solusi Dalam Menghadapi Era Digital: Pendidikan Anak di Zaman Teknologi. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 127–135. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol3.iss3.1149

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan The Importance of Digital Literacy in the World of Education : Learning Transformation in the Digital Era Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan : Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 554–561.

Rahmadani, S., Tinggi, S., Islam, A., Bengkalis, N., & Bengkalis, K. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital : Tinjauan Literatur Kualitatif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).

Rani, P. G. (2025). Digital Literacy: How It Has Been Evolving? Its Significance in the Indian Context. Modern Economy, 16(04), 655–680. https://doi.org/10.4236/me.2025.164031

Rohmatin, I., & Sudarwanto, T. (2025). Pengaruh Literasi Digital , Lingkungan Sekolah , Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 13(1).

Rosyad, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(2), 173.

Saleh, F., Gustina, R., Muttaqien, Z., Mayasari, D., Rezeki, S., & Saddam, S. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi dalam Menumbuhkan Semangat Belajar Peserta Didik. Seminar Nasional Paedagoria, 3, 244–253.

Sofiyana. (2024). Analisis Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Sd Muhammadiyah 04 Semarang Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.).

Sugeng, S., Fitria, A., & Rohman, A. N. (2022). Promoting Digital Literacy for The Prevention of Risk Behavior in Social Media for Adolescents. Jurnal Keamanan Nasional, 8(1), 114–139. https://doi.org/10.31599/jkn.v8i1.547

Trisna, N., Moulia, N., Muhammad, J., Zulfikar, N., Yuana, A., & Munandar, A. (2025). Pentingnya Pendidikan Moral bagi Remaja di Era Digital untuk Interaksi yang Positif di Masyarakat. Journal of Contemporary Community Service, 1.

Wati, F. Y. L. (2015). Pengembangan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 1(1), 97–112. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v1i1.35

Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah dalam Rangka Pembentukan Manusia yang Berkualitas. Jurnal Majelis, September, 105.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.