PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PADA MATERI GAYA BAGI SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Julhidayat Muhsam
Abstract
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengimplementasikan model CTL. Rancangan penelitian menggunakan rancangan PTK. Populasi berjumlah 74 dan sampel yang diperoleh sebanyak 26 orang, dengan cara pengambilan sampel random sampling. Data dikumpul menggunakan cara tes, observasi, dan wawancara. Analisa data menggunakan teknik data kuantitatif. Temuan pada putaran 1 mencapai 38,46% dengan rata-rata angka 61,92, dan perolehan aktivitas guru hanya memperoleh 63,23% dan aktivitas siswa 59,61. Persentasi ketuntasan belajar pada putaran 2 yaitu 92% dan ketidaktuntasan belajar 8%, dengan hasil pengamatan guru 98,52% serta aktivitas siswa 98,07%. Maka disimpulkan dengan pemberian model CTL sebagai upaya peningkatan hasil belajar siswa pada materi gaya sudah berhasil.
Anggreni, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Master dan Asesmen Autentik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 8 SMPN 1 Payangan. e- Journal Program Pascasarjana Undiksha. Volume 4 Tahun 2014
Nyoman. 2017. Desain Eksperimen dan Analisis Data. Depok: PT Raja Grafindo Persada. ISBN 978-602- 425- 198-7. dst.
Suastra. 2017. Pembelajaran Sains Terkini (Mendekatkan Siswa dengan Lingkungan Alamiah dan Sosial Budayanya). Singaraja. Universitas Pendidikan Ganesha. ISBN 978-602-8310-21-5
Sumantri. 2015. Strategi Pembelajaran: Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasa). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. ISBN 978-979-769-846-1
Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual (Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013). Jakarta: PT Kharisma Putra Utama. ISBN 978-602-1186- 053
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana. ISBN 978-602- 7985-11-7
Wiyasa, I Km. Ndr., Wyn. Ardes Saputra., & I Kt. Ardana. 2014. Model Pembelajaran Learning Cycle Berpengaruh terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Gugus I Kecamatan Dawan. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol: 2 No: 1 Tahun: 2014
Zulaiha. 2016. Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dan Implementasinya dalam Rencana Pembelajaran PAI MI. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 1, no 01, 2016 | p-ISSN 2548-3390; e- ISSN 2548-3404
Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar e-ISSN 2614-5596 Email: [email protected] Published by: PGSD Universitas Muhammadiyah Mataram
