Pengaruh Pengggunaan Aplikasi Edpuzzle Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Di Kelas V Sdn 2 Sekotong Barat

Syanabiawan Maryati Nurhakim, Nursina Sari, Linda Sekar Utami

Abstract


Penelitian ini di laksanakann berdasarkan rendahnya hasil belajar IPAS siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SDN 2 Sekotong Barat yang diduga dipengaruhi oleh belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Edpuzzle terhadap hasil belajar IPAS siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Data dikumpulkan melalui observasi, tes essay, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Edpuzzle berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS dengan nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Hasil uji N-Gain juga menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 72,64%, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 60,62%. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Edpuzzle efektif meningkatkan hasil belajar IPAS siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SDN 2 Sekotong Barat.


Keywords


Edouzzle, Hasil Belajar, Ipas

Full Text:

PDF

References


Aprilianti, L., Rochmah, E., Putra, N. P., & Cirebon, U. M. (2024). Pengaruh Media Edpuzzle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 1 Pabedilankaler. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 34034–34040.

Astiti, N. D., Mahadewi, L. P. P., & Suarjana, I. M. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 193–203. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35688.

Bashari, R. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE TEKA-TEKI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD RAHMAD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2928–2937.

Debora, M. C., Haryanto, Z., & Qadar, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Edpuzzle pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke sesuai Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 6(1), 34–41.

Faisal, E. El. (2025). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Edpuzzle terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMAN 2 Indralaya Utara. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5129–5142.

Hidayat, M. S., Nana, & Makiyah, Y. S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Suhu dan Pemuaian. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 7(2), 72–81. https://doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.2183

Kemalasari, D. N. (2022). Implementasi Media Edpuzzle Dengan Aplikasi Plotagon Dalam Pembelajaran Cerpen. J. Pendidik. dan Konseling, 4(2), 6940.

Kurniasih, S. R., Nugraha, M. S., & Muslih, H. (2023). Pengembangan bahan ajar video interaktif berbasis Edpuzzle dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 275-294.

Kurniawan, R., Suhada, H. I., & Maryanti, S. (2023). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Audio Visual Berbantu Edpuzzle terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.32

Vivianingsih, V., Suhliyatin, N., Mahmudah, M., & Al Ayubi, S. (2023). The effect of interactive learning video media aided by Edpuzzle toward student learning. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 10(1), 24–31. https://doi.org/10.17977/um031v10i12023p024


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Prosiding Seminar Nasional Paedagoria telah terindeks:

Google Scholar