Pengaruh Model Inkuiri Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Biotik dan Abiotik di SDN Inpres Sangiang Kelas V

Icha Resti Pujiastuti, Nursina Sari, Linda Sekar Utami, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Syafruddin Muhdar

Abstract


Abstract: This study aims to determine the effect of the environmental-based inquiry learning model on improving the environmental care character related to biotic and abiotic environments among fifth-grade students of SDN Inpres Sangiang. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The research sample consisted of two classes, namely an experimental class that received treatment through the environmental-based inquiry learning model and a control class that received conventional learning.Data were collected through an environmental care character questionnaire and observation sheets. The obtained data were analyzed using statistical tests, including normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing through the Independent Sample t-test. The results of the study indicated that there was a significant effect of the environmental-based inquiry learning model on improving students’ environmental care character toward biotic and abiotic environments. This was evidenced by a significance value lower than 0.05.Therefore, it can be concluded that the environmental-based inquiry learning model is effective in enhancing students’ environmental care character, particularly in aspects related to biotic and abiotic environments.

Keywords


inquiry learning model,environmental-based learning, environmental care character, biotic and abiotic environments.

Full Text:

PDF

References


Amijaya , Lalu Sunarya, Agus Ramdani , I Wayan Merta. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik.†J. Pijar MIPA. Vol. 13 No.2. (September 2018): 94-99

Anam, Khoirul. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Aplikasi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2015.

Andriani, Rike dan Rasto. “Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa (Learning Motivation As Determinant Student Learning Outcomes)†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 4 No. 1. (Januari 2019) : 80-86

Anggraini, Winda Nirwana, Agus Purwanto, Anwari Adi Nugroho. “Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Biologi Melalui Problem Based Learning Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bulu Sukoharjo.†IJIS Edu:Indonesian J.

Azmi, Fadila dan Elfyetti. “Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa Melalui Program Adiwiyata di SMA Negeri 1 Medan.†Jurnal Geografi, Vol 9 No.2 . 2017 : 125-132.

Abu Bakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Agustina, & Tika. (2013). Konsep Dasar IPA. Penerbit Ombak.Ainurrahman. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta.

Andraeni, R. V. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Papan Pecahan Dan Geometri ( Pari ) Terhadap Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Papan Pecahan Dan Geometri (Pari ) Terhadap. Universitas Muhammadiyah Magelang.

Anwar, Z., Musa, W. J. A., & Laliyo, L. A. R. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar dan Retensi Pengetahuan Hidrokarbon Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Limboto. Jurnal Entropi, XIII(2), 209–21

Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. PT Remaja Rosdakarya.

Ð.Ðœ. Мамонтов, Е. О. Ð . (2016). Optimalisasi Active Learning Dan Character Building Dalam Meningkatkan Daya Saing Bangsa Di Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). In Journal Of Chemical Information And Modeling.

Arisona, R. D. (2018). Pengelolaan Sampah 3R (Reduce, Reuse, Recycle) Pada Pembelajaran Ips Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan 39-51. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 39–51.

Ariyani, Y. D., & Wangid, M. N. (2016). The Development Of Integrated-Thematic Teaching Materials Based On Characters Of Environmental Care And Responsibility. Jurnal Pendidikan Karakter, 116–129.

Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

ASP Ningsih, A Ardilansari, A Winata, D Mayasari, M Nizar, S Rejeki (2023). Pengaruh pendidikan karakter berbasis kearifan lokal masyarakat desa dalam menghadapi isu strategis di era digital. JURNAL SEMINAR NASIONAL PAEDAGORIA, 3, (4), 513-519.

Bessy, Emmi. “Penerapan Metoda Pembelajaran Diskusi dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Biologi dengan Materi Pokok Ekosistem dan Komponen Pendukungnya Bagi Siswa Kelas X Semester Ii Sma Negeri 5 Kota Ternate Tahun Pelajaran 2013/2014.†EDUKASI - Jurnal Pendidikan ,Vol. 14 No.1 (Januari 2016) : 375-382.

Binuni, Jendra, Eva S.N, Kaunang, Harry M. Sumampouw. Hubungan Minat Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi SMA Negeri 2 Tondano. Jurnal Sains, Matematika, & Edukasi (JSME). Vol 5 No 22017:184-187. https://ejournal.unima.ac.id/index.php/jsme/article/viewFile/320/28

Bahrudin, M. D. F. (2017). Pelaksanaan Program Adiwiyata Dalam Mendukung Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Pendidikan Geografi,17(1), Hal. 25-37. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Gea/Article/Download/5954/4719. Diunduh 14 Oktober 2021

Chan, F., Rimba Kurniawan, A., Oktavia, A., Citra Dewi, L., Sari, A., Putri Khairadi, A., & Piolita, S. (2019). Gerakan Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 190. Https://Doi.Org/10.25078/Aw.V4i2.1126

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN. Jurnal Pendidikan Anak. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707

Chusnani, D. (2013). . Pendidikan Karakter Melalui Sains Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 9–13. Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Chulsum, Umi. “Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Negeri 7 Surabaya.†Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 5 No. 1. 2017 : 5-20. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk

Darmawan, Darwis, Siti Fadjarajani. “Hubungan Antara Pengetahuan Dan Sikap Pelestarian Lingkungan Dengan Perilaku Wisatawan Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan.†Jurnal Geografi, Volume 4 Nomor 1 (April2016):37-49. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geografi/article/view/87/57#

Dwi Astuty, Yuni mariyati, H. (2026). PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan, 13, 102–107.

Engraini, D, B. S. (2021). PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 KOTA JAMBI. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(September), 2013–2015.

Farkhan dan Ika. “Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Return Saham Perusahaan Manufaktur Di Bursa Efek Indonesia (Studi Kasus Pada Perusahaan Manufaktur Sektor Food And Beverage).†Fakultas Ekonomi Universitas Stikubank. Vol. 9, No.1. 2013 : 1-18. http://jurnal.unimus.ac.id


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Prosiding Seminar Nasional Paedagoria telah terindeks:

Google Scholar