Pengembangan Pop Up Book Terintegrasi Augmented Reality (AR) pada materi siklus hidup hewan terhadap kecerdasan visual spasial

Nadya Al Kholifi, Syafruddin Muhdar, Nursina Sari, Haifarrahmah Haifarrahmah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pop up book terintegrasi Augmented Reality (AR) pada materi siklus hidup hewan serta mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan kecerdasan visual-spasial siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kecerdasan visual-spasial siswa serta penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas. Penelitian ini menggunakan metode Researchand Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 2 Bentek. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan tes pre-test serta post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan media berdasarkan ahli materi sebesar 91%, ahli media 91,5% , serta ahli bahasa 85% dengan kategori valid dan sangat valid. Kepraktisan media memperoleh nilai 86,75% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media berdasarkan nilai N-Gain sebesar 0,562 atau 56,25% termasuk kategori cukup efektif.

Keywords


Pop up book; Augmented reality (AR); siklus hidup hewan; kecerdasan visual spasial

Full Text:

PDF

References


Anggraeny, N. A. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Di MI Hamka Muhammadiyah Kalibeber Wonosobo. Jurnal Holistika, 7(2), 171. https://doi.org/10.24853/holistika.7.2.171-177

Berlianti, D. F., Abid, A. Al, & Ruby, A. C. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 1861–1864.

Dwi, I., Sumarni, M., Putri, A. F., Intan, P., Rahmadani, A., & Erika, F. (2025). KAJIAN LITERATUR : PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY. 8(1).

Fitri Amalia, Rasa, A. A., Sholihuddin, M., Rahayu, R. G. P., & Wahyudi, M. J. (2022). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Sosial. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan.

Harmonis, M., Syafri, F., Widat, F., Rumlystiowati, R., & Agustin, N. (2022). Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini Melalui Media Game Gartic. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3578–3589. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2070

HAWANIA, H. P. (2020). Pengembangan Media Big Book Pada Pembelajaran Ipa Materi Siklus Hidup Hewan Kelas Iv Sekolah Dasar. … Penelitian Pendidikan Guru …, 08, 302–315. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/34172

Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. M. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137–148.

Kamal, A. L., Ali, M. K., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). Penggunaan Media Pop Up Book pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i3.336

Kurniyah, N., & Sari, N. (2026). The Use of Digital Media in the Learning Process at Elementary Schools : Challenges and Opportunities. 6(1), 1082–1088. https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.921

Nistrina, K. (2021). Penerapan Augmented Reality dalam Media Pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, J-SIKA, 03(01), 1–6.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Prosiding Seminar Nasional Paedagoria telah terindeks:

Google Scholar