A Systematic Literature Review of Computational Thinking and Student Engagement in Higher Education

Silawatul Ismi, Syaharuddin Syaharuddin, Mahsup Mahsup, Abdillah Abdillah

Abstract


Higher education transformation in the digital era emphasizes Computational Thinking (CT) and Student Engagement as essential 21st-century competencies. This study aims to analyze the relationship between these two variables during the period 2016–2026 through a Systematic Literature Review (SLR) using a qualitative approach. Relevant literature was collected from SciSpace and Elicit, sourced from Google Scholar, the Directory of Open Access Journals (DOAJ), and Scopus, and then selected based on predefined inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed using thematic synthesis to identify research trends, relationships between variables, and research gaps. The findings indicate that CT and Student Engagement have become important focuses in digital-era learning. The integration of CT has the potential to enhance student engagement in behavioral, cognitive, emotional, and participatory dimensions. However, previous studies are still dominated by quantitative approaches and have not fully explained the mechanisms underlying the relationship between these variables. Therefore, future research is recommended to develop integrated learning models by considering supporting factors such as digital literacy, self-efficacy, learning motivation, and technological readiness. This study contributes to the development of digital learning literature and serves as a foundation for improving instructional strategies in higher education.

Keywords


Computational Thinking1, Student Engagement2, HigherEducation3, Systematic Literature Review4, Digital Learning5

Full Text:

PDF

References


Agustin, A., & Sari, L. (2025). Model Evaluasi Adaptif Berbasis Computational Thinking untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Calon Guru di Era Digital (Studi Kasus Pada Mahasiswa PPG). Economics & Education Journal, 7(8), 426–442.

https: //doi.org/10.33503/ecoducation.v7i2.1847

Ahmad Lutfi Fauzi, Y. S. K., & Elah Nurlaelah, D. J. (2024). Computational Thinking in Mathematics Education : A Systematic Literature Review on its Implementation and Impact on Students’ Learning. Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 10(2), 640–653. https://doi.org//10.33394/jk.v10i2.11140

Alam, S. R., Siswanto, D. H., Aprilia, D., Studi, P., Pendidikan, M., Dahlan, U. A., & Matematika, G. (2025). Implementasi Pembelajaran Stem Terintegrasi Computation Thingking untuk Meningkatkan Kemanpuan pemecahan Masalah. Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research (PJMSR), 4, 38–48. https: //doi.org/10.56916/pjmsr.v4i1.1130

Aqfi, F. (2024). Studi Literatur : Menelusuri Model-Model Pembelajaran yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(3). https: //doi.org/10.62383/bilangan.v2i3.73

Astuti, Syahza, A., & Putra, Z. H. (2023). Penelitian Computational Thingking dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 363–384. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.5860

Candrawati, E., Sardjono, R. E., Rohman, I., & Prahani, B. K. (2025). Integrasi Computational Thinking pada Perkuliahan Biomolekul untuk Calon Guru IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 9(1), 137–145. https: //doi.org/10.33369/diklabio.9.1.137-145

Citra, T., Firdaus, M., Maharani, S., & Romandoni, H. R. (2023). EDUCARE : Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Analisis Bibliometrik : Emosi dan Empati sebagai Luaran dari Penerapan Characters Computational Thinking dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(12), 11–19. https: //doi.org/10.70437/jedu.v1i1.9

Darmawan, P., & Wahyuni, S. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 8–18. https://doi.org/10.33830/hexagon.v2i1.6147

Dian, M., Easti, A., Maya, R., & Ariyanti, G. (2023). Analisis Kemampuan Komputasional Mahasiswa dalam Kegiatan Pembelajaran Trigonometri. Jurnal Of Educational Review and Research, 6(1), 13–20. https: //dx.doi.org/10.26737/jerr.v6i1.4409

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4 . 0 Pada Sektor Pendidikan : Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https: //doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65 Dampak

Farida, M. K., Setyosari, P., & Aulia, F. (2024). Analisis Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 7(3), 172–181. https://doi.org/10.17977/um038v7i32024p172

Fatharani, M., Cahyani, I. A., Aeni, L. H., & Faizatun, A. G. (2026). Reinvensi Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring : Tinjauan Sistematis Literatur. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 09(01), 29–42. https: //doi.org/10.21009/JPI.091.04

Hafifah, M. N., Athiya, S., & Asitah, N. (2025). Nusantara Educational Review Optimalisasi Guru Menerapkan Metode Pembelajaran Digital. Nusantara Educational Review, 3(1), 93–100. https://doi.org/10.55732/ner.v3i1.1603

Hamsar, I., As, N. F., Andika, M. D., Alif, M. A., Makassar, U. N., Masalah, P., & Solving, P. (2024). Analisis Kemampuan Computational Thinking Mahasiswa Teknik Informatika dan Komputer. Jurnal Pendidikan Terapan, 02(5), 90–103. https: //doi.org/10.61255/jupiter.v2i2.221

Hanifah, Z. H., & Hariyadi, S. (2025). Faktor dan Strategi Peningkatan Student Engagement Mahasiswa pada Pembelajaran Daring : Systematic Literature Review dengan PRISMA. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 9(4), 951–967. https: //doi.org/10.28926/riset_konseptual.v9i4.1366

Hidayah, F. N. (2022). Hubungan Mindfulness dan Student Engagement pada Mahasiswa. Acta Psychologia, 4(1), 1–10. https: //doi.org/10.21831/ap.v4i1.51554

Husnani, T. M., Mahfudy, S., & Tamur, M. (2024). Analisis Kemampuan Computational Thinking Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi SPLDV. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 7(2), 121–134.shttps: //doi.org/10.36765/jp3m.v7i2.732

Imran, W. A., Awal, M. R., Waddah, M., & S, A. N. (2025). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Studi Kasus Mahasiswa Jurusan STEM. N Jdamental and Applied Management Journ, 2(3), 46–55. https: //doi.org/10.61220/iaej.v2i1.251

Irawati, L., & Hadi, M. S. (2025). Computataional Thinking dalam Pengembangan Berpikir Matematis di Sekolah Dasar. (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(2), 2358–2364. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7106

Jannah, M., Khatimah, F. H., Nur, F., & Salam, D. (2024). Pembelajaran Computational Thinking Dalam Meningkatkan Student Motivation To Learn. Journal of Innovation and Applied Education, 1(3), 98–107. https://doi.org/10.61220/iaej.v1i3.244

Kamila, C. U., Pangestu, A., Waskito, N., & Aprinastuti, C. (2023). Integrasi computational thinking pada pembelajaran dengan model problem based learning di sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 06(03), 409–415. https: //doi.org/10.22460/collase.v6i3.17459

Kaswar, A. B., & Nurjannah. (2024). Keefektifan Computational Thinking Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. SIGMA : Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 109–120. https://doi.org/10.26618/sigma.v16i1.14574

Khoiriyah, F., & Sirozi, M. (2026). Peran Teknologi Pembelajaran dalam Pengembangan Keterampilan Siswa Abad 21. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia(JPPI), 6(2), 1663–1677. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4220

Khusna, H., & Saltifa, P. (2026). Integrasi Computational Thinking dalam Pembelajaran Matematika SMP – SMA : Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 8(1), 13–26. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v8i1.66093

Marifah, S. N., L, D. A. M., & M, M. R. W. (2022). Systematic literatur review : integrasi computational thinking dalam kurikulum sekolah dasar di indonesia. Journal of Elementary Education, 5(5), 928–938. https: //doi.org/10.22460/collase.v5i5.12148

Megawati, A. T., Sholihah, M., Limiansih, K., & Dharma, U. S. (2023). Implementasi Computational thinking dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(2). https: //doi.org/10.26740/jrpd.v9n2.p96-103

Merienth, G., Silalahi, A., Ambarita, C. F., & Rumahorbo, V. J. (2026). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran Dosen dan Literasi Digital terhadap Keterlibatan Mahasiswa di Era Digital. (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 9. https: //doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10292

Mitrayana, M., & Nurlaelah, E. (2023). Computational Thinking in Mathematics Learning: Systematic Literature Review. Indonesian Journal of Teaching in Science IJOTIS Journal, 3(2), 133–142. https://doi.org/10.17509/ijotis.v3i2.60179

Mulyati, M. (2023). Tren dan Pengembangan Keterampilan Berpikir Komputasional Anak Usia Dini pada Abad 21 : Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4155–4165. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4005

Mustafa, A. (2025). Eksplorasi Hubungan Critical Thinking Disposition dan Computational Thinking Skills dalam Problem-Based Learning Model. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 11(November), 139–146. https: //doi.org/10.55340/japm.v11i2.1985

Novianti, Khaulah, S., & Husnidar. (2024). Asimetris: jurnal pendidikan matematika dan sains. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(10), 1–7.

https:/ /doi.org/10.51179/asimetris.v5i2.3048

Nursaya’ban, K. K., Falasifah, F., & Iskandar, S. (2025). Strategi Pengembangan Pembelajaran Abad Ke-21 :Mengintegrasikan Kreativitas, Kolaborasi, dan Teknologi Kinkin. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(1), 109–116. https: //doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6470

Pajow, M. A., Regar, V. E., & Maukar, M. G. (2024). Hubungan antara Kemampuan Computational Thinking dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(June), 544–553. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1661

Parepare, I. (2023). Edukasi Computation Thingking Dalam Proses Pembelajaran. 2(8), 5867–5874. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i8.4516

Picauly, V. E. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital :Tantangan dan Peluang. Indonesian Research Journal on Education, 4(2011), 1528–1535. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1278

Rahman, A. A. (2022). Integrasi Computational Thinking Dalam Model Edp-Stem Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 575–590. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.409

Romadoni, H. R., Nurhasanah, F., & Maharani, S. (2025). Integration And Evaluation of Computational Thinking in Mathematics Education : A Systematic Review of. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(4), 903–918. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v14i4.3548

Santoso, J. (2023). Mengatasi Tantangan Keterlibatan Mahasiswa : Strategi Efektif untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Menarik. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 469–478. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.267

Shabur, A., & Amadi, M. (2023). Pendidikan di Era Global : Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif. Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(2), 153–164. https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9439

Shafarin, A. N., Rosa, E., & Nursalman, M. (2025). Analisis Bibliometrik : Digital Game-Based Learning dalam Pengembangan Computational Thinking di Sekolah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia, 5(April), 1–16. https://doi.org/10.53494/jpvr.v5i2.740

Sondakh, D. E. (2018). Reflecting on Computational Thinking Studies for High School Education. Cogito Smart Journal, 4(2), 243–256. https://doi.org/10.31154/cogito.v4i2.136.243-256

Subroto, D. E., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital : Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 01(07). https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542

Sukmawati, S., & Dasna, I. W. (2024). STEM and STEAM Affects Computational Thinking Skill : A Systematic Literature Review. The Electronic Jornal of Chemistry, 15(5), 208–216. https://doi.org/10.17807/orbital.v15i4.18323 STEM

Suparman, Juandi, D., Turmudi, & Wahyudin. (2024). Computational thinking in mathematics instruction integrated STEAM education: Global trend and students’ achievement in the last two decades. Jurnal Tadris Matematika, 17(2), 101–134. https://doi.org/10.20414/betajtm.v17i2.643

Upi, T., Juldial, H., & Haryadi, R. (2024). Analisis Keterampilan Berpikir Komputasional dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 136–144. https://doi.org/ 10.31004/basicedu.v8i1.6992 ISSN

Wahyudinarti, E., Rachmatika, P. A., Ain, R. N., Informasi, S., Anyar, G., & Artificial, K. (2025). Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Dengan Al :Tinjauan Literatur di Era Digital. Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 9(1), 488–491.https: //doi.org/10.36040/jati.v9i1.12279

Wibawa, H. A., Saputra, R., Sasongko, P. S., & Adhy, S. (2020). Pelatihan Computational Thinking bagi Guru SMP-SMK Muhammadiyah 2 Kota Semarang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(2), 173–178. https: //doi.org/10.26877/e-dimas.v11i2.3041

Zulaika, A., & Sahputra, R. (2024). Keterlibatan Belajar Peserta didik (Learning Engagement) dalam Pembelajaran Kimia terhadap Prestasi Akademik: Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(12), 1078–1090. https://doi.org/ 10.37630/jpm.v14i4.1998 Keterlibatan

Zulfikhar, R., Hamidah, E., Sapulete, H., Sitopu, J. W., & Nurmalia, M. (2024). Dampak Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Akademis Mahasiswa Perguruan Tinggi. Journal on Education, 06(04), 18381–18390. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5787


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Prosiding Seminar Nasional Paedagoria telah terindeks:

Google Scholar