Implementasi Program Adiwiyata dalam Kegiatan UKS dan Pengelolaan Sampah  dengan Pendidikan Moral di Madrasah Ibtidaiyah Paseban Jember

Khusnul Khotimah; Mar’atus Sholihah

doi:10.31764/ibtidaiy.v11i1.38730

Implementasi Program Adiwiyata dalam Kegiatan UKS dan Pengelolaan Sampah dengan Pendidikan Moral di Madrasah Ibtidaiyah Paseban Jember

Khusnul Khotimah, Mar’atus Sholihah

Abstract

Environmental problems such as pollution, waste accumulation, and low hygiene behavior indicate the importance of integrating environmental education with moral education since the Madrasah Ibtidaiyah level. The purpose of this study is to analyze the implementation of the Adiwiyata Program in building the values of responsibility, discipline, and religiousness through environmental health activities, cleanliness, and waste management as a means of character building for students. This study uses a qualitative approach with a phenomenological type. The research subjects include the Madrasah Principal, the Adiwiyata team, teachers, and students. Data collection in this study was carried out through in-depth interviews, observation, and documentation, while data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was strengthened through source purposive sampling. The results of the study show that hygiene habits are carried out through class and prayer room duty, routine community service, garden maintenance, maintaining the cleanliness of 2 toilets, namely teachers and students, and the habit of saving water and electricity. Waste management based on 3R (Reduce, Reuse, Recycle) through sorting organic and inorganic waste, making compost, and utilizing used goods as learning media. The values of responsibility, discipline, and religion are internalized through duty duty, compliance with regulations, manners to teachers, greeting guests, and the use of ablution water to water plants gradually from grades 1 to 6. The Adiwiyata program has proven to function as a means of contextual and sustainable moral education.

Keywords

Adiwiyata program, environmental education, moral education

Full Text:

PDF

References

Alamsyah, T., & Amelia, R. (2024). Pencegahan Masalah Kesehatan Dengan Pendekatan Promotive dan Preventive. 1–9. https://doi.org/10.26811/3zwc8880

Anak, U., Dasar, S., Di, S. D., Pantai, S. D. N., Lama, A., Children, S. D., Sdn, A. T., Amal, P., & Tarakan, L. (2025). Krepa : Kreativitas Pada Abdimas. 5(4), 0–6. https://doi.org/10.9765/Krepa.V218.3784

Bakri, M., & Ayun, S. Q. (2024). Merenden Tedong di Mamasa : Integrasi Pendekatan Struktural dan Kultural dalam Memitigasi Konflik Sosial Keagamaan. 9(2), 178–195.

Biantoro, O. F., & Istiqlal, M. (2025). Strategi Guru dalam Membiasakan Kebersihan Lingkungan sebagai Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah PENDAHULUAN Pendidikan akhlak merupakan dasar dalam pembentukan karakter peserta didik , terutama di Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) yang memadukan nilai-nil. 15–30.

Creswell, J. W. (2009). Table of Contents PART I - Preliminary Considerations. In pdf (p. 70). SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd.

Desy Utari1, Muhammad Win Afgani, A. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata di MI Ikhlasiyah Palembang. 5, 1376–1384.

Ekoteologi, I., & Sekolah, B. (2025). Internalizing Islamic Ecotheology through School Culture to Foster Eco- Character. 9(2). https://doi.org/10.21070/halaqa.v9i2.1754

Fadhilah, D. K., & Khuturoh, R. N. (2025). PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MORAL. 2(1).

Felani, E., Istiqomah, K. F., Sari, I. N. I., & Hidayatu, R. (2025). Implementasi strategi participatory action research (par) untuk mengoptimalkan pengelolaan sampah berbasis sekolah: sebuah pendekatan inovatif dan berkelanjutan. 04(03), 1–4. file:///C:/Users/SVC/Downloads/21-27.pdf

Hafida, N., Jadid, U. N., Wahid, A. H., & Jadid, U. N. (2018). Pembentukan karakter peduli dan berbudaya lingkungan bagi peserta didik di madrasah melalui program adiwiyata. 8.

Hamdanah, H. (2024). Strategi Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam di Madrasah Ibtidaiyah. 6(02).

Hamid, A., Lestari, A., Maliga, I., Studi, P., Kesehatan, S., Griya, S., Sumbawa, H., & Barat, N. T. (2023). Analisis Perbandingan Faktor Lingkungan Terkait Dengan Prevalensi Kejadian Demam Berdarah Dengue ( DBD ) Pada Daerah Sporadis Dan Daerah Endemis (Vol. 22, Issue 1).

Handayani, T., & Yudha, C. B. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program adiwiyata berbasis ekopedagogik. 13(1), 36–42.

Handiyati, T., Qomariyah, S., & Kurniawan, J. (2023). Peran Pembelajaran Berbasis Lingkungan Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Di MI Cimahi Peuntas Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 20. file:///C:/Users/SVC/Downloads/admin,+PENDEKAR+VOL+1+NO+4+AGUSTUS+2023+hal+86-105 (1).pdf

Hanifa Eka Purdiana, M. Y. M. E.-Y. (2025). STRATEGI PENGELOLAAN SAMPAH DALAM MEMBENTUK KARAKTERKAMANDIRIAN SISWA DI SEKOLAH DASAR. 5(3), 1000–1009.

Haryaka, U. (2025). Manajemen Kepala Sekolah dalam Peningkatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa Sekolah Dasar pada Sekolah Program Kampanye Sekolah Sehat. 8, 2285–2293.

Hestiningtyas, R., Saifudin, M. F., & Dahlan, U. A. (2013). IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH SEHAT.

Ilmiah, A. J., & Madrasah, P. (2025). DI MADRASAH IBTIDAIYAH SDA Defi Yufarika Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Triyo Supriyatno Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Indah Aminatuz Zuhriyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah kemajuan bangsa , Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 9(2), 552–573. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4852

Ilmiah, J., Jinu, N., Mutholib, A., Pemerintahan, J. I., Ilmu, F., Dan, S., Politik, I., No, J. R. E. M., & Barat, J. (2025). Inovasi pemerintah kota di dalam pemanfaatan sampah organik di kota banjar. 2(5), 1211–1224.

Islam, U., Syarif, N., & Jakarta, H. (2025). MENUMBUHKAN AKHLAK MULIA PESERTA DIDIK MELALUI INTEGRASI NILAI-NILAI MORAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN FOSTERING NOBLE CHARACTER IN STUDENTS THROUGH THE. 12945–12954.

Jayanti, S. N., & Sholihah, M. (2024). Program Adiwiyata Sebagai Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 624–636.

Kahija, Y. La. (2017). Penelitian Fenomenologis: Jalan Memahami Pengalaman Hidup (G. Sudibyo (ed.)). Penerbit PT Kanisius. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Sy_oEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=metode+kualitatif+dengan+pendekatan+fenomenologi++buku+induk&ots=4vCxo6wTPZ&sig=FTDn1g3WHR8ADzprElyZ4UY7BGY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Kristina, M., Usmanto, B., & Angelia, F. (2025). Edukasi Pengelolaan Sampah Melalui Bank Sampah dan ( TPS3R ) di Jejama Secancanan Kabupaten Pringsewu. 4(2). https://doi.org/10.32877/nr.v4i2.2877

Laila, Q. N. (2015). Pemikiran pendidikan moral albert bandura.

Lickona, T. (1991). Education for Character. How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bumi Aksara, 2022. https://books.google.co.id/books/about/Mendidik_Untuk_Membentuk_Karakter.html?id=LT6AEAAAQBAJ&source=kp_book_description&redir_esc=y

Lokal, K. (2023). Kata Kunci : Moderasi Beragama, Kearifan Lokal , Kurikulum MI. 169. 01, 169–182.

Manyar, S. D. N. L. (2026). KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA SISWA KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA SISWA. 4(1).

Nasution, N. A., & Syahada, D. (2025). Pendidikan Karakter Islami dalam Kebijakan Kurikulum Nasional. 02, 1530–1542.

Nasution, S. A., & Kahpi, M. L. (2025). Isu Lingkungan Global Dan Lokal : Perubahan Iklim , Energi , Air Dan Sampah. 1(2), 2915–2940.

Permen. LH. (2025). PERATURAN MENTERI LINGKUNGAN HIDUP/ BADAN PENGENDALIAN LINGKUNGAN HIDUP REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2025. 6. file:///C:/Users/SVC/Downloads/Permen LH No. 5 Tahun 2025 tentang Program Adiwiyata.pdf

Putri, S. (2025). Penerapan pembelajaran kontekstual berbasis limbah plastik dalam menanamkan nilai kebersihan lingkungan islami di madrasah ibtidaiyah. 5(10), 249–272.

Putriani, I., Nurul Malahayati, E., & Sholihah, A. (2022). Pengolahan Sampah Organik untuk Mewujudkan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan di SDN Kanigoro 03 Kabupaten Blitar Recycling Organic Waste to Actualize Enviromental School Culture At SDN Kanigoro 03 Blitar Regency. Jurnal Panrita Abdi, 6(4), 729–738. http://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi

Putu, N., & Maryuni, W. (2024). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pengelolaan Bank Sampah di Lingkungan Sekolah. 4, 126–139.

Qomariyah, F., & Pendahuluan, I. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik.

Qomaruddin. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER MULIA SISWA KELAS IV, V, dan VI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN (Studi Kasus Di SDIT Baitussalam, Sleman Yogyakarta). Indonesian Journal of Character Education Studies, 1(1), 50–63.

Rahmadina, F. (2024). PROGRAM ADIWIYATA DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SDN 1 METRO BARAT, KOTA METRO.

Ratnasari, K., Permatasari, Y. D., & Sholihah, M. (2020). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL DALAM BERMASYARAKAT. Falasifa Journal, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.116

Rohmah, U. N. (2019). Pelaksanaan Program Adiwiyata. Al Qalam Juranl Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 13(1), 67–88.

Saeful Uyun, S. A. O. (2020). Manajemen Sekolah/Madrasah Adiwiyata. DEEPUBLISH. https://books.google.co.id/books?id=Y5RpEQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Saputra, D. W. (2024). Meningkatkan Kesadaran Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning ( CTL ) dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Sekitar di SDN Pondok Cabe Ilir 01. 363–372.

Simatupang, M. M., Veronika, E., & Irfandi, A. (2021). Edukasi Pengelolaan Sampah : Pemilahan Sampah dan 3R di SDN Pondok Cina Depok.

Sofiah, S. (2025). Model Pembiasaan Berbasis Kegiatan Preventif untuk Membangun Literasi dan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. 2(1), 184–195.

Sri Mutiara. (2025). Urgensi Pendidikan Islam Dan Kesadaran Ekologis:Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan MelaluiNilai-Nilai Al-Qur’an. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4, 30–40. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/4203

Subianto, B., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683–1689. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900

Sukardi, D., Hafizd, J. Z., Putri, Z. D., Perdana, C. P., Artikel, I., Pembelajaran, M., Syariah, E., & Education, J. (2025). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS. 13(2), 180–190.

Suryani, N. (2022). Implementasi Program Adiwiyata Di SDN 65 Pekanbaru. In Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran. http://repository.uir.ac.id/id/eprint/16321%0Ahttps://repository.uir.ac.id/16321/1/186910648.pdf

WAHYUNI, R. (2025). IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA DI LINGKUNGAN SEKOLAH MIN 1 LAMPUNG BARAT.

Zahroh, F., & Afrianingsih, A. (2024). Strategi Penanaman Moral Agama Melalui Lingkungan Hidup Strategi Penanaman Moral Agama Melalui Lingkungan Hidup. 4(3), 2191–2207.

DOI: https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v11i1.38730