Pelatihan Penggunaan Media Sempoa Aritmatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa SD

Mahsup Mahsup; Sirajudin Sirajudin; Palahuddin Palahuddin; Sukuryadi Sukuryadi

doi:10.31764/am.v5i2.36737

Pelatihan Penggunaan Media Sempoa Aritmatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa SD

Mahsup Mahsup, Sirajudin Sirajudin, Palahuddin Palahuddin, Sukuryadi Sukuryadi

Abstract

Abstract: This community service activity aims to improve the understanding of using arithmetic abacus media in elementary students' mathematics calculations. The implementation method of the activity consists of preparation, socialization, activity execution, and evaluation. The results of the activity show that the use of arithmetic abacus media is proven to be effective in enhancing elementary students' calculation abilities. This activity successfully had a positive impact on students' cognitive abilities and learning motivation. Students have an increased understanding, and the abacus media is effectively used in mathematics learning, which can enrich students' learning experiences.

Abstrak: Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman penggunaan media sempoa aritmatika dalam berhitung matematika siswa SD. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari persiapan, sosialisasi, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi. Hasil kegiatan bahwa penggunaan media sempoa aritmatika terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa SD. kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif terhadap kemampuan kognitif dan motivasi belajar siswa. Siswa memiliki pemahaman yang meningkat dan media sempoa efektif digunakan dalam pembelajaran matematika yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa.

Keywords

Media Sempoa; Aritmatika; Kemampuan Berhitung; Siswa SD.

Full Text:

PDF

References

Agustia Moputi, S., Nurhayati, L., & Pongoliu, Y. (2023). Meningkatkan Konsep Perkalian Bilangan Cacah Melalui Media Sempoa Pada Tema Hak Dan Kewajibanku Siswa Kelas 3 SDN 2 Bulango Utara. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v14i2.4039

Anugrahana, A. (2020). Penerapan Media Sempoa untuk Meningkatkan Kedisiplinan, Ketelitian, dan Tanggung Jawab Mahasiswa Kelas Inovatif Matematika. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains. https://doi.org/10.25273/jems.v8i1.6095

Anuli, W., Kadir, K., & Mashanafi, S. (2022). Penerapan Media Sempoa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan. Journal of Elementary Educational Research. https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.188

Dewi, N. R., Eliyati, N., Zayanti, D. A., Kresnawati, E. S., & Resti, Y. (2022). Pelatihan Sempoa Sebagai Metode Belajar Aritmatika Bagi Guru SD Dan Madrasah Ibtidaiyah Di Inderalaya. Jurnal Pelita Sriwijaya. https://doi.org/10.51630/jps.v1i1.56

Fauziyah, P. R., Yuliati, N., & Nuriman, N. (2017). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Demonstrasi dengan Media Sempoa Pada Anak Kelompok B1 di TK Amelia Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Edukasi. https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i3.6301

Onah, O. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Melalui Penggunaan Sempoa Pada Siswa Tunadaksa Kelas IV Di SDLB PRI Pekalongan. Jurnal Profesi Keguruan.

Padakar, oleh L. (2021). Meningkatkan kemampuan operasi perkalian dengan menggunakan media sempoa pada siswa tnarunu kelas IV di SLBN 1 Gowa. Jurnl Skripsi.

Putri Sari, C., & Cahya Pertiwi, P. (2024). Peningkatan Keterampilan Berhitung Penjulahan Bilangan Menggunakan Media Sempoa Pada Mata Pelajaran Tematik Kelas II MI Ma’arif Pendowokumpul. Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak. https://doi.org/10.52431/jurnalilmupendidikananak.v2i2.2492

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.

Rahmi, H., Saputra, J., Desriati, W., & Fatmawati, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II Dengan Menggunakan Sempoa Aritmatika Di Sekolah Dasar. Madani : Indonesian Journal of Civil Society. https://doi.org/10.35970/madani.v2i2.148

Rahmawati, D., & Sari, N. P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Sempoa terhadap Kemampuan Berhitung Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 45–53.

Sari, F., Suhaidi, M., Febrina, W., & Desyanti, D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Sempoa Berbasis Teknologi Informasi. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i1.171

Sifaunajah, A., Nisa, K., Amaliah, I. N., & Hikmah, D. (2022). PKM Pengembangan Metode Hitung Cepat Dengan Media Sempoa. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.32764/abdimas_agama.v3i1.2542

Taufik Hidayat, Deni Darmawan, L. S. (2019). Pengembangan Media “Sempoa Digital Berbasis M- Learning” Pada Pelajaran Matematika Dalam Pokok Bahasan Aritmatika. Edutcehnologia.

Zulfa, K. A., Subekti, E. E., & Suyitno, S. (2018). Pengaruh Metode Bermain Peran Berbantu Media Sempoa Berkarakter Terhadap Pemahaman Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa. JS (JURNAL SEKOLAH). https://doi.org/10.24114/js.v2i1.9920

DOI: https://doi.org/10.31764/am.v5i2.36737