Inovasi Literasi Guru Melalui Pendampingan Penulisan Puisi Berbasis AI
Abstract
Abstract: Technological developments and digitalization require teachers to innovate. Innovation can be realized by having competence in empowering AI. Based on that, this community service activity aims to (1) improve teachers' creative literacy competencies through AI-based poetry writing training and (2) integrate AI technology in literature learning in elementary schools, especially in the creative process of writing poetry. This community service is in partnership with fifth-grade Indonesian language teachers at Muhammadiyah 9 Elementary School, Malang City. This community service uses a training method consisting of five stages of activities, namely socialization, training, technology application, mentoring and evaluation, and sustainability. The results of this community service are (1) an increase in competence in creative literacy aspects, especially in AI-based poetry writing and (2) an increase in the ability to integrate AI in literature learning in elementary schools. The overall community service results were obtained through direct interviews with community service participants.
Abstrak: Perkembangan teknologi dan digitalisasi menuntut guru untuk berinovasi. Inovasi dapat direalisasikan dengan memiliki kompetensi dalam memberdayakan AI. Berdasarkan hal itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kompetensi literasi kreatif guru melalui pelatihan penulisan puisi berbasis AI dan (2) mengintegrasikan teknologi AI dalam pembelajaran sastra di sekolah dasar, khususnya dalam proses kreatif menulis puisi. Pengabdian ini bermitra dengan guru bahasa Indonesia kelas V SD Muhammadiyah 9 Kota Malang. Pengabdian ini menggunakan metode pelatihan yang terdiri atas lima tahap kegiatan, yaitu sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan. Hasil pengabdian ini berupa (1) adanya peningkatan kompetensi dalam aspek literasi kreatif, khususnya dalam penulisan puisi berbasis AI dan (2) adanya peningkatan kemampuan untuk mengintegrasikan AI dalam pembelajaran sastra di sekolah dasar. Hasil pengabdian secara keseluruhan didapatkan melalui wawancara secara langsung terhadap peserta pengabdian.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Banjarnahor, M., Sipahutar, J., Nababan, E. S., Manalu, T., & Tobing, A. L. (2024). Pengaruh Perkembangan Teknologi Terhadap Metode Mengajar Pendidik di SMK Negeri 1 Sipoholon. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 161–167. http://putrapublisher.org/ojs/index.php/pijar/article/view/532
Fauzi, A. A., & Utami, N. P. (2025). Efektivitas Pelaksanaan Evaluasi Formatif dalam Pembelajaran Matematika di kelas XI MAN 2 Kota Padang. Pentagon: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 245–252. https://journal.arimsi.or.id/index.php/Pentagon/article/view/624
Gusty, S., Syafar, A. M., Londongsalu, J., Batara, C., Waris, M., & Asmeati, A. (2025). Peningkatan literasi digital guru melalui pemanfaatan teknologi edukasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(5). https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPMWidina/article/view/1931
Hangkawidjaja, A. D., Andrianto, H., Prijono, A., Fahlevi, A. M., Sari, P. N., Rajagukguk, M. A., Tobing, M. L., Santoso, A. J. S., & Silaban, I. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan Untuk Guru Sekolah Guang-Ming. Abdimas Mandalika, 5(1), 169–178. https://doi.org/10.31764/am.v5i1.33846
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Tranformasi pendidikan di era digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/JUBPI/article/view/2488
Jannah, R., & Rosdiana, R. (2025). Transformasi Digital dan Literasi Teknologi Terhadap Profesionalisme Guru. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12). https://www.ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/1857
Khairiyati, N. D., Amira, N., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya kemampuan literasi dalam upaya meningkatkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(2), 727–734. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/512
Lestiawati, L., Iriantara, Y., Yoseptri, R., Afghan, A. N., Kuntari, A. K., & Nurbaini, A. (2025). Strategi penggunaan model pembelajaran digital untuk meningkatkan kompetensi guru di sdn dewi sartika. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 732–745. https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/1661
Mahmud, H., Isnanto, I., & Sugeha, J. (2022). Pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar di Kota Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 779–784. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/1198
Martina, A., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Kreativitas Guru dan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Majas Dikelas VI SD. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1558–1566. http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/6894
Rohmah, N., Pramulia, P., & Pramujiono, A. (2024). Mencipta puisi berbasis pemahaman unsur-unsur pembangun puisi siswa SMA Assa’adah, Gresik. Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Masyarakat Multikultural, 2(3), 131–137. https://journal.irpi.or.id/index.php/batik/article/view/1791
Sasabillah, S., Ningsih, S., Putri, A. G. E., & Sastrawati, E. (2023). Pemanfaatan literasi digital untuk meningkatkan inovasi dan kreativitas pada mahasiswa (PGSD). Jurnal Sinestesia, 13(2), 1133–1142. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/455
SD Muhammadiyah 9 Malang. (2026). Tentang Kami. Tentang Kami. https://sdm9mlg.sch.id/tentang-kami/
Subroto, D. E., Wirawan, R., & Yanto Rukmana, A. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480.
Tanjung, S., & Supriatna, N. (2021). Literasi kreatif: Membangun keterampilan abad 21 melalui pembelajaran sejarah lokal Kesultanan Langkat. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 6(2), 101–109. https://journal.unnes.ac.id/sju/harmony/article/view/47999
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas guru dalam mengelola kelas untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 199–217. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/9796
Taufik, T., Ismail, I., Imansyah, M. N., & Kasmita, M. P. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMP Negeri 2 Woja. Nusra: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 684–691. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/2731
Triani, T., Nurdhiana, N., Bodroastuti, T., Absari, F., Febriyanti, R., Maulana, P., & Tirtono, T. (2024). Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Al-Hikmah Melalui Program Literasi Kreatif. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(5), 01–13. https://journal.aripafi.or.id/index.php/ARDHI/article/view/668
Triyunita, H., Yana, N., Bachtiar, M. H., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Transformasi digital terhadap kompetensi guru dalam pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4364–4368. http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/7715
Yahya, Y. K., Majid, M. K., Setiawan, M. N. H., Karomi, K., Junana, O. F., Zuhroh, T. A., Nugraheni, A. M., Nasywadina, N., Kurnia, F. O., & Agama-Agama, P. S. (2026). Peningkatan Literasi Multikultural Guru Pondok Pesantren Darussalam Gontor Kampus Putri Melalui Experiential Learning. Abdimas Mandalika, 5(2), 235–245. https://doi.org/10.31764/am.v5i2.36164
DOI: https://doi.org/10.31764/am.v5i3.38640
Refbacks
- There are currently no refbacks.
EDITORIAL OFFICE: