ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MAHASISWA PRODI MANAJEMEN UNIVERSITAS MANDALIKA MATARAM
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan diksi (pemilihan kata) dalam diskusi kelompok pada pembelajaran Matakuliah bahasa Indonesia mahasiwa prodi manajmeen di Universitas Pemdidikan Manadalika Mataram semester 2 tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah keseluruhan mahasiwa prodi manajemen semester 2 tahun ajaran 2023/2024. Objek penelitian ini adalah kesalahan diksi, dalam diskusi kelompok. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik rekaman, serta teknik catat. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan kesalahan diksi berjumlah 13 kesalahan disebabkan pemilihan kata yang kurang tepat, Hasil penelitian ini diharapkan menjadi umpan balik bagi mahasiswa, guru bahasa Indonesia, sekolah, peneliti lain, pengguna bahasa dan pihak-pihak terkait.
Abstract: research aims to describe diction errors (word choice) in group discussions in Indonesian language learning for management study program students at Mandalika Mataram Education University, semester 2 of the 2023/2024 academic year. This research uses a qualitative descriptive design. The subjects of this research were all management study program students in semester 2 of the 2023/2024 academic year. The object of this research is diction errors in group discussions. Data collection in this research used observation techniques, recording techniques, and note-taking techniques. The data obtained was analyzed using qualitative descriptive analysis techniques. The results of this research show that 13 diction errors were found due to inappropriate word choice. The results of this research are expected to provide feedback for students, Indonesian language teachers, schools, other researchers, language users and related parties.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alwi, Hasan dkk. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Bahasa dan Balai Pustaka.
Arikunto. 2007. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Aksara.
Ayudia, dkk. 2016. “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Laporan Hasil Obervasi pada Siswa SMP”. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya. (FKIP: Universitas Sebelas Maret).
Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Corder, S. Pit. 1981. Error Analysis and Interlanguage. Oxford: Oxford University Press.
Dazriiansyah. 2015. “Analisis Kesalahan Struktur Kalimat pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Tanjungpinang”.
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. (Tanjungpinang: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji).
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ketiga. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Depdikbud. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi keempat. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Depdikbud. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi kelima. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Djumingin, Sulastriningsih. 2007. Strategi Belajar Mengajar Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Penerapannya. Diktat. Makassar: Universitas Negeri Makassar. Dolla, Abdullah. 2011. Linguistik Khusus Bahasa Indonesia. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Gani, Rizanur. 1998. Pengajaran Sastra Indonesia. Padang: Dian Dinamika Press. Junus, Andi Muhammad. 2010. Analisis Kesalahan Berbahasa. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar. Keraf, Gorys. 1999. Tata Bahasa Rujukan Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v9i2.24226
Refbacks
- There are currently no refbacks.
_________________________________________________________
Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.