Strategi Dalam Meningkatkan Minat Baca Melalui Kegiatan Lingkungan Terbuka Bagi Siswa Sekolah Dasar

M Aris Akbar, Akhmad Zainul Erwin, Ary Firmansyah, Zaini Sapparingga, Ariansyah Ariansyah, Sukron Fujiaturrahman

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyusun strategi dalam meningkatkan minat baca melalui kegiatan literasi di lingkungan terbuka bagi siswa sekolah dasar, dengan SDN 05 Pengadangan sebagai tempat penelitian. Metode yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas yang mengintegrasikan metode kualitatif dan kuantitatif. Data diperoleh melalui metode pengamatan, wawancara, serta evaluasi keterampilan membaca sebelum dan setelah pelaksanaan program literasi, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa semangat dan kemampuan membaca siswa meningkat secara signifikan saat berpartisipasi dalam program literasi di luar ruangan dibandingkan dengan di dalam kelas. Kondisi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dibangun melalui program literasi di luar ruangan, sehingga mendorong semangat siswa untuk membaca. Strategi yang diterapkan mencakup pemilihan bahan bacaan yang berkaitan dengan lingkungan setempat, penerapan metode pengajaran yang interaktif, serta memberikan peluang bagi siswa untuk berinovasi. Penelitian ini mengusulkan bahwa program literasi di lingkungan alam dapat menjadi pilihan yang efektif untuk membangun budaya membaca yang berkelanjutan di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, program literasi yang kreatif ini dapat menjadi solusi untuk meningkatkan minat baca siswa secara signifikan dan mendukung pembelajaran yang lebih menyeluruh. Dampak dari penelitian ini sangat penting bagi para guru dan pengelola sekolah dalam menyusun program literasi yang lebih menarik dan efisien.


Keywords


minat baca, kemampuan literasi, lingkungan luar, pendidikan dasar, strategi peningkatan.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Karyanya berjudul "Prosedur Penelitian: Pendekatan Praktis". Diterbitkan oleh Rineka Cipta, Jakarta.

Handayani, W. (2019). Melakukan penelitian tentang "Pengaruh Lingkungan Belajar Terbuka terhadap Minat Baca Anak". Hasilnya dapat ditemukan di Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), halaman 44-53.

Hidayati, N. (2019). Menulis mengenai "Pengembangan Budaya Membaca dengan Metode Literasi di SD". Dimuat dalam Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(2), halaman 78-87.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Mengeluarkan dokumen berjudul "Gerakan Literasi Sekolah". Diterbitkan oleh Kemendikbud, Jakarta.

Lestari, M. (2021). Menyusun karya "Pengembangan Budaya Literasi di SD melalui Kegiatan Kontekstual". Diterbitkan sebagai Diktat Pelatihan untuk Guru SD di Bandung.

Maulana, R. (2021). Mempresentasikan tema "Penerapan Literasi di Alam Terbuka untuk Siswa SD". Terdapat dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta, halaman 24-26.

Mulyani, S. (2021). Artikelnya berisi tentang "Strategi Meningkatkan Minat Membaca Anak SD". Terdapat di Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), halaman 45-56.

Ningsih, E. R. (2018). Melakukan penelitian tentang "Pengaruh Belajar di Alam Terbuka terhadap Kreativitas Siswa". Hasilnya terdapat dalam Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), halaman 20-29.

Nursidik, A. , dan Kurniawan, F. (2022). Menulis mengenai "Kegiatan Literasi Luar Ruang dan Dampaknya terhadap Karakter Siswa". Diterbitkan dalam Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, halaman 32-36.

Oktaviani, S. (2018). Menulis karya "Pengantar Literasi Dasar untuk SD". Diterbitkan oleh Graha Ilmu, Bandung.

Purwanto, N. (2016). Judul bukunya adalah "Psikologi Pendidikan". Diterbitkan oleh Remaja Rosdakarya di Bandung.

Putra, A. D. , dan Widodo, T. (2020). Mengangkat tema "Literasi Alam Terbuka sebagai Media Pembelajaran yang Menarik". Diterbitkan dalam Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), halaman 123-134.

Rohmah, S. N. (2021). Menulis tentang "Pembelajaran Aktif Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Minat Membaca". Diterbitkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah.

Sari, D. P. , dan Rahmawati, L. (2019). Membahas "Faktor-Faktor yang Mengaruhi Minat Baca Siswa SD". Tersedia di Jurnal Kajian Pendidikan, 8(2), halaman 85-95.

Slameto. (2010). Buku ini membahas tema "Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi". Diterbitkan oleh Rineka Cipta, Jakarta.

Syaharuddin, Vera, M. , dan Dewi, P. (2017). Menyusun karya "Pengembangan Modul Pemrograman Komputer dengan Matlab". Dimuat dalam Prosiding Seminar Nasional IKIP Mataram, Mataram, Indonesia, halaman 12-14.

Trisnawati, R. (2020). Artikelnya mengulas "Strategi Guru dalam Meningkatkan Literasi Membaca di SD". Diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 9(2), halaman 67-75.

Wahyuni, R. (2022). Mengangkat tema "Lingkungan Belajar Aktif dan Pengaruhnya terhadap Budaya Membaca". Tersedia di Literasi Pendidikan Dasar, 14(3), halaman 90-99.

Yuliana, F. (2020). Menulis mengenai "Efektivitas Kegiatan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa". Tersedia di Jurnal Pendidikan dan Literasi, 9(1), halaman 34-42.

Yuliana, F. (2022). Menulis mengenai "Efektivitas Literasi di Alam Terbuka terhadap Minat Membaca Siswa SDN 05 Pengadangan". Terdapat dalam Jurnal Pendidikan dan Literasi, 9(1), halaman 34-42.

Yuliani, T. (2020). Mengorganisir "Modul Pelatihan Literasi Berbasis Lingkungan". Dikeluarkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.

Yuliani, T. (2020). Menyusun buku berjudul "Literasi yang Menyenangkan di Alam Terbuka". Diterbitkan oleh Literindo Press, Jakarta.




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v10i2.32863

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.