PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PERBANTUAN AUDIO VISUAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Siti Fansuri Hardianti, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Sukron Fujiaturrahman

Abstract


: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) berbantuan media audio visual serta pengaruhnya terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Permasalahan utama dalam pembelajaran IPA adalah rendahnya keterlibatan aktif siswa, kurangnya motivasi, serta kesulitan memahami konsep-konsep ilmiah yang abstrak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menerima pembelajaran PBL berbantuan media audio visual dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, angket motivasi, dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan media audio visual mampu meningkatkan pemahaman konsep IPA secara signifikan, meningkatkan motivasi belajar, serta meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi model PBL dan media audio visual dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar


Keywords


Problem Based Learning, media audio visual, motivasi belajar IPA, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Afouras, T., Chung, J. S., Senior, A., Vinyals, O., & Zisserman, A. (2022). Deep Audio-Visual Speech Recognition. Ieee Transactions On Pattern Analysis And Machine Intelligence, 44(12), 8717–8727. Https://Doi.Org/10.1109/Tpami.2018.2889052

Dewi, N. L. P. S. (2020). Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Virus Dengan Pembelajaran Flipped Classroom Berbantukan Media Audio Visual. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 47. Https://Doi.Org/10.30734/Jpe.V7i2.922

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik Smp/Mts. Jupeis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 49–63. Https://Doi.Org/10.55784/Jupeis.Vol1.Iss3.75

Hindriyatno, F., Rahman, M. K., & Sumarsih, E. (2021). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Audio Visual. Educatif Journal Of Education Research, 4(4), 85–91. Https://Doi.Org/10.36654/Educatif.V4i4.130

Lamote, H., & T, Z. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Mts Negeri 1 Kendari Pada Mata Pelajaran Ipa Terpadu. Kulidawa, 1(2), 90. Https://Doi.Org/10.31332/Kd.V1i2.2036

Lidia Utari. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Man 1 Dumai. Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 35–46. Https://Doi.Org/10.57113/Wib.V1i1.71

Lukman, A. I. (2021). Menumbuhkan Motivasi Warga Belajar Melalui Media Audio-Visual Di Skb. International Journal Of Community Service Learning, 5(3), 192. Https://Doi.Org/10.23887/Ijcsl.V5i3.39439

Mahfudin, M., Cahyani, I., & Adji, S. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Audio Visual Dan Motivasi Belajar Terhadap Ipa Di Sekolah Dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 67. Https://Doi.Org/10.30997/Dt.V8i1.4009

Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. Https://Doi.Org/10.24815/Jpsi.V7i1.13293

Ria Dini, A. Y. (2020). Perbedaan Pendidikan Kesehatan Dengan Menggunakan Metode Ceramah Dan Audio Visual Terhadap Motivasi Menggunakan Iud. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(11), 1241. Https://Doi.Org/10.36418/Syntax-Literate.V5i11.1730

Rosyida, S., Munzil , M., & Joharmawan, R. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Problem Posing Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Larutan Penyangga. J-Pek (Jurnal Pembelajaran Kimia), 2(1), 41–52. Https://Doi.Org/10.17977/Um026v2i12017p041

Sari, S. K., & Erwin, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Sole Berbantuan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Ipa Kelas Iii. Jurnal Basicedu, 6(4), 6599–6604. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3313

Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual Dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). Https://Doi.Org/10.24176/Jpp.V3i2.5874

Wang, S., Politis, A., Mesaros, A., & Virtanen, T. (2022). Self-Supervised Learning Of Audio Representations From Audio-Visual Data Using Spatial Alignment. Ieee Journal On Selected Topics In Signal Processing, 16(6), 1467–1479. Https://Doi.Org/10.1109/Jstsp.2022.3180592

Yacob, F., Eriawati, E., & Anggiyana, A. (2022). Penggunaan Metode Role Playing Dan Media Audio-Visual Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Pada Siswa Smp. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 9(2), 144. Https://Doi.Org/10.22373/Pbio.V9i2.11648

Zhu, H., Luo, M. Di, Wang, R., Zheng, A. H., & He, R. (2021). Deep Audio-Visual Learning: A Survey. In International Journal Of Automation And Computing (Vol. 18, Issue 3, Pp. 351–376). Https://Doi.Org/10.1007/S11633-021-1293-0




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v11i1.35598

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.