Strategi Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreatifitas Siswa Sekolah Dasar

ferdi adrista wiguna, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Yuni Mariyati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan berbagai strategi pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning, atau PjBL) dan pengaruhnya terhadap kreativitas siswa di sekolah dasar melalui pendekatan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) untuk publikasi literatur yang relevan dalam kurun waktu 2020–2025. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi PjBL yang konsisten berdampak positif terhadap peningkatan kreativitas siswa. Hal ini terutama berlaku untuk strategi PjBL, yang biasanya mencakup tahapan pemecahan masalah, perencanaan kegiatan, pengumpulan data, serta refleksi dan penyajian hasil, yang semuanya mendorong siswa untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan berinovasi secara mandiri. Keberhasilan strategi ini sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam membimbing dan memfasilitasi pembelajaran, menyediakan sarana dan prasarana, serta memelihara sekolah dan komunitas siswa. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa kekurangan, termasuk keterbatasan waktu, kurangnya pengalaman guru dengan konsep PjBL, dan kurangnya fasilitas.


Keywords


Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Siswa, Sekolah Dasar, Strategi Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Ali, A. M. H., Fauziah, P. Y., & Latif, M. A. (2023). Eksplorasi Lingkungan Dalam Pembelajaran Anak Di Lembaga Paud. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5575–5584. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i5.5181

Amananti, W. (2024). Pengembangan Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis Proyek Pada Kurikulum Merdeka. 4(02), 7823–7830.

Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Strategi Pjbl (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (Jimpian), 3(1), 43–52. Https://Doi.Org/10.30872/Jimpian.V3i1.2225

Arini, Putri, M., Azzahra, N., & Lestari, W. D. (2024). Inovasi Sumber Belajar Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dalam Meningkatkan Keterampilan Kreatif Dan Koloboratif Di Salah Satu Sdn Kabupaten Bogor. Karimah Tauhid, 3(2), 1466–1478. Https://Doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i2.11803

Azhar, M., & Wahyudi, H. (2024). Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter Dan Keterampilan Siswa. Uluwwul Himmah Education Research Journal, 1(1), 1–15.

B. Molina, N., Djawa Djong, K., Beda Nuba Dosinaeng, W., & Ovaritus Jagom, Y. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 3(2), 187–199. Https://Doi.Org/10.30822/Asimtot.V3i2.1374

Cahyani, E. L., Ningsih, D. S., Khamidah, L., Latifah, U., Maulandari, S. D. M., & Suttrisno, S. (2025). Evektifitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Dalam Meningkatkan Ketrampilan Abad Ke-21 Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 658–672.

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Pelaksanaan Proyek Individu Untuk Mengukur Kemampuan Belajar Siswa Kelas Vi Sdit. 5(2), 167–186.

Dini Sekar Arum, & Ma’mun Hanif. (2025). Strategi Pembelajaran Dalam Penguatan Motivasi Untuk Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa. Jpgenus: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 3(1), 37–47. Https://Doi.Org/10.61787/Q7e2fg24

Effendi, M. M., Aprilia, V. A., & Rosyadi, A. A. P. (2024). Pembelajran Matematika Berbasis Pjbl Dalam Kurikulum Pesantren: Media Kolaborasi Dan Komunikasi Matematis. Https://Eprints.Umm.Ac.Id/Id/Eprint/15689/

Emira Hayatina Ramadhan, & Hindun Hindun. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 2(2), 43–54. Https://Doi.Org/10.55606/Protasis.V2i2.98

Fachri, K. Al. (2025). Analisis Tantangan Guru Dalam Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Kurikulum Merdeka. 5, 72–80.

Faradila, Z. P., & Laeli, S. (2024). Mengoptimalkan Proses Belajar Dengan Memahami Perkembangan Kognitif Anak. Karimah Tauhid, 3(6), 6798–6809. Https://Doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i6.13835

Fariza, N. A., & Kusuma, I. H. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 10. Https://Doi.Org/10.47134/Ptk.V1i3.453

Fika Rahayu Astuti, Indah Rama Sahara, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (Pjbl) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 01–15. Https://Doi.Org/10.55606/Jubpi.V3i1.3390

Fitriana, A. S. (2024). Efektivitas Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jse: Journal Sains And Education, 2(2), 40–46.

Larasati, R. A. (2025). Life Skills Sebagai Bekal Masa Depan. Maras : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 290–297. Https://Doi.Org/10.60126/Maras.V3i1.724

Majdi, M., Hardiansyah, A., Rofi, A., Gazali Stai Al Ma, A., & Buntok, Arif. (2025). Pembelajaran Berbasis Proyek: Mengembangkan Kreativitas Dan Kemampuan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(4), 308–320.

Musa’ad, F., Ahmad, R. E., Sundari, S., & Hidayani, H. (2024). Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1481–1487. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V8i2.3361

Nadia Nauli, Oktaviana Imroatun Cahyati, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Efektif, Kreatif, Menyenangkan, Dan Islami (Paikemi). Pustaka: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(2), 202–212. Https://Doi.Org/10.56910/Pustaka.V4i2.1398

Napitupulu, S. P., & Murniarti, E. (2024). Analisis Keterlibatan Siswa Menengah Pertama Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 9(2), 172.

Nihayati, I., & Wulandari, M. P. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Steam Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sd Di Kabupaten Kudus. Langkawu, 8(2), 402–411. Https://Ejournal.Iainkendari.Ac.Id/Index.Php/Langkawi/Article/View/9885/2906

Nurlita, M., Jupri, A., & Priatna, B. A. (2025). Analisis Pembelajaran Matematika Pada Materi Peluang Dengan Pendekatan Tpack Dalam Perspektif Teori Belajar Konstruktivisme. Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 8(3), 367–382. Https://Doi.Org/10.22460/Jpmi.V8i3.26668

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik Untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.

Rahayu Dkk. (2025). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An Journal, 20(2), 122–135. Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Metodikdidaktik/Article/View/72360/30144

Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Pembelajaran Kolaboratif Di Smk: Peran Kerja Sama Siswa Dalam Meningkatkan Keterampilan Soft Skills. Journal Of Education Research, 5(4), 4444–4455. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.672

Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model Dan Strategi Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal Of Education Research, 5(3), 2608–2617. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i3.1153

Rukoyah, S., Nursobah, A., & Jaelani, I. (2025). Analisis Peran Pembelajaran Seni Rupa Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. 3(1), 94–108.

Ruwaidah, R., & Uyun, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Metode Belajar Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Janah: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(05), 43–51.

Saputri, R. E., Rizkia, A. S., Alfiah, & Sabibah, S. N. (2024). Peran Guru Profesional Dalam Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Pjbl Kelas Ii (Project Based Learning). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 12. Https://Doi.Org/10.47134/Pgsd.V2i1.1097

Septiana, N. N., Prastowo, A., & Frasandy, R. N. (2024). Penggunaan Wordwall Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Holistika, 8(1), 71. Https://Doi.Org/10.24853/Holistika.8.1.71-85

Septianingsih, D., Burhanudin, M. Z., Fawzia, M., Irawati, H., & Wahyuni, P. A. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Teknologi Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Di Sma N 1 Tambun Selatan. Ssrn Electronic Journal. Https://Doi.Org/10.2139/Ssrn.4837650

Septy Yeremia S, Anisa Siregar, Rianta Malau, & Rohyana Salmi R. (2024). Pengaruh Kreativitas Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3), 27–32. Https://Doi.Org/10.61132/Semantik.V2i3.738

Sugyarti. (2025). Metode Pembelajaran Islam Klasik Dan Metode Pembelajaran Islam Modern (Studi Komparatif Pemikiran Ramayulis Dan Abuddin Nata). 21531155.

Syevianaalifia. (2025). Analisis Literatur Tentang Strategi Kurikulum Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penguatan Keterampilan Siswa Syevinna. 21, 428–445.

Wahyuningsih Wahyuningsih, Ahmad Najihudin, Ivan Ilham Riyandi, Fani Laffanilah, & Renaldi Ramadhan. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Student Scientific Creativity Journal, 2(5), 327–335. Https://Doi.Org/10.55606/Sscj-Amik.V2i5.4153




DOI: https://doi.org/10.31764/telaah.v11i1.36383

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_________________________________________________________

Jurnal Ilmiah Telaah
ISSN (Online) 2620-6226 | ISSN (Print) 2477-2429
Email: [email protected]
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.