Peran Program Berlian Sejati dalam Mengembangkan Nilai Kebersamaan dan Tanggung Jawab Sosial Siswa SMP

Ratu Mutiara, Isnaini Isnaini, Aswardatul Hikmah, Ari Rahmadani, Setiawan Setiawan, Sahibul Kahfi

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter sosial siswa di tengah berkembangnya sikap individualisme dan rendahnya kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Program Berlian Sejati dalam mengembangkan nilai kebersamaan dan tanggung jawab sosial siswa SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, 5 guru, dan 30 siswa SMPN 1 Labuapi yang dipilih secara purposive, meliputi siswa kelas VII, VIII, dan IX. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Data dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Berlian Sejati berperan dalam membentuk sikap kerja sama, kepedulian sosial, disiplin, dan tanggung jawab siswa melalui kegiatan kerja bakti yang dilaksanakan secara rutin sehingga mampu menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, harmonis, dan kondusif.

Keywords


Berlian Sejati; Kebersamaan; Tanggung Jawab Sosial

Full Text:

PDF

References


Aditama, A. Y. (2024). Implementasi Kebijakan Penguatan Karakter : Studi Kasus pada Jenjang SMP di Kabupaten Lebak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9, 4–11. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i2.4558

Andraini, R., & Majid, N. (2025). Peran Guru PPKn dalam Mengimplementasikan Nilai- Nilai Bhineka Tunggal Ika Sebagai Tema P5 dengan Pendekatan Gotong Royong di SMP Negeri 27 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2, 162–170.

Arif, A. M. (2020). Perspektif Teori Sosial Emile Durkheim dalam Sosiologi Pendidikan. Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosia, 1(2), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.24239/moderasi.Vol1.Iss2.28

Ash-shiddiqi, H., Sinaga, R. W., & Audina, N. C. (2025). Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif. Jurnal Edukatif, 3(2), 333–343. https://doi.org/https://doi.org/10.65311/je.v3i2.1628

Awanda, I. (2025). Peranan Pendidikan Karakter dalam Membangun Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 01(01), 1–9.

Faelasup, & Handayani, R. (2025). lmplementasi Pendidikan Karakter dalam Menumbuhkan Kepedulian Sosial Siswa Madrasah Tsanawiyah. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 605–614. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1298

Fahman, Z. (2024). Social Studies in Education Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. Social Studies in Education, 02(02), 191–206. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15642/sse.2024.2.1.191-206

Fratama, A. S., Sulistiyawati, I., Meilani, T., Priscillia, C., & Nayoan, P. (2025). Persatuan dan Kerjasama Adalah Kunci Utama Membangun Teman Sejati di Sekolah. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 5, 10164–10175.

Ghifarix, H. A., & Khasanah, N. (2025). Peran guru dalam membentuk karakter dan membangun hubungan sosial di sekolah. Al Ikhlas Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–7. https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.226

Handayani, F., Adinda, K. L., & Febriyola, K. (2023). Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Karakter terhadap Kepribadian Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 90–102. https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jikma.v1i6.1224

Handoko, Y. (2023). Disiplin dan nilai-nilai religius dalam membentuk perilaku tangguh dan tanggung jawab. Indonesian Journal of Islamic Religious Education ( INJIRE ), 1(2), 203–212. https://doi.org/https://doi.org/10.63243/32mpnt61

Hasan, M., Hermansyah, H., & Sukino, A. (2025). Implementasi Budaya Sekolah dalam Membangun Kesadaran Multikultural. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 15(1), 97–116. https://doi.org/10.33367/ji.v15i1.6488

Hasan, M. S. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didikdi Mtssalafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 3(2), 143–159. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna

Hutabarat, E. J., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Memahami Peran Pendidikan di Era Post Modern Melalui Pandangan John Dewey. Jurnal Kolaboratif Sains (JKS), 6(11), 1572–1578. https://doi.org/10.56338/jks.v6i11.4403

Kurniawan, M. W., Darmawan, C., Sapriya, & Syaifullah. (2025). Analisis Model Literasi Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Kebangsaan Peserta Didik. Jurnal Civic Hukum, 10, 120–135. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.40984

Kusnadi. (2024). Filantropi Berbasis Pendidikan Kewarganegaraan : Pembelajaran Untuk Memperkuat Karakter. Jurnal Civic Hukum, 9(2), 166–181. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/jch.v9i2.32108

Mahmudah, N., Mulyana, A., Kuncoro, T., Murtanto, P., & Ni, M. (2025). Pendidikan dan Media Sosial : Pengaruh Teknologi dan Media Sosial dalam Pembentukan Perilaku Sosial Peserta Didik. Student Journal of Educational Management, 5, 144–154. https://doi.org/https://doi.org/10.37411/sjem.v5i2.4500

Muzairi, A., & Yaqin, N. (2026). Pendekatan Perilaku kepemimpinan Sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas VII SMPI Raudlatul Husna. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), 125–137. https://doi.org/10.29408/edc.v21i1.29038

Pridar, A. A. (2025). Hubungan Antara Kebijakan Pendidikan dan Penguatan Karakter Siswa di Era Merdeka Belajar. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 241–252. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/qte7vr24

Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-dasar yuridis sistem pendidikan nasional. Educational Technology Journal, 2, 22–28. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/etj.v2n2.p22-28

Selvia, M., Setyawan, K. G., & Segara, N. B. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS SMP Sebagai Upaya Dalam Penguatan Karakter Nasionalis Peserta Didik. Dialetika Pendidikan IPS, 5(4), 62–75.

Tafonao, J., Lase, F., Harefa, A., & Harefa, A. T. (2026). Penerapan Strategi Nilai Sosial dalam Pembelajaran PPKn untuk Menumbuhkan Sikap Gotong Royong Peserta Didik. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 9(April), 3920–3932. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v9i4.11133

Tarigan, P. S., Napitupulu, E. G., Hannayani, F., & Simatupang, O. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Kesadaran Sosial dan Karakter Siswa SD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1636–1641. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.704

Uyun, F. (2023). Penerapan Salat Dhuha dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Malang: Tinjauan Karakter Moral Thomas Lickona. Jurnal CENDEKIA : Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 15(02), 400–415. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.37850/cendekia

Wulandari, S., Mulyana, E., & Nopharipaldi, S. (2025). Peran Kelompok Sebayadalam Mendorong Kerja Sama Sosial Siswa SMP pada Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan IPS, 15(4), 1496–1505. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpi.v15i4.3814




DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i2.39796

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ratu Mutiara, Isnaini Isnaini, Aswardatul Hikmah, Ari Rahmadani, Setiawan Setiawan, Sahibul Kahfi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram

Contact Admin: 
Email: [email protected]

Ulul Albab Visitor

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram already indexed: