Sinergi Strategi Kepemimpinan dan Integrasi Teknologi dalam Mendorong Transformasi Pendidikan Islam: Sebuah Review

Syaharuddin Syaharuddin, Yudin Citriadin, Alfira Mulya Astuti

Abstract


Transformasi pendidikan Islam di era digital menuntut adanya sinergi antara strategi kepemimpinan dan integrasi teknologi untuk meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing lembaga pendidikan. Namun, perkembangan penelitian terkait kedua aspek tersebut masih tersebar dan belum banyak disintesis secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis perkembangan kajian mengenai sinergi strategi kepemimpinan dan integrasi teknologi dalam mendorong transformasi pendidikan Islam. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data yang diperoleh dari Scopus, DOAJ, Dimensions, dan Google Scholar pada periode 2016–2025. Seleksi artikel dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan bibliometrik berbantuan perangkat lunak VOSviewer serta sintesis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan Islam dipengaruhi oleh kepemimpinan transformasional, integrasi teknologi pembelajaran, penguatan kompetensi digital, dan inovasi kelembagaan yang saling berinteraksi dalam membangun ekosistem pendidikan yang adaptif. Meskipun demikian, masih ditemukan tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, serta belum optimalnya pengembangan pedagogi digital berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan Islam memerlukan integrasi antara kepemimpinan, teknologi, dan nilai keislaman. Temuan penelitian memberikan implikasi bagi pengembangan model pedagogi digital Islam, penguatan kapasitas kepemimpinan, serta perumusan kebijakan pendidikan Islam yang berkelanjutan di era digital.

Keywords


Transformasi Pendidikan Islam; Kepemimpinan Transformasional; Integrasi Teknologi; Pendidikan Digital.

Full Text:

PDF

References


Abdul Rahman, R. (2022). Islamic education and Industrial Revolution 4.0: Challenges and opportunities. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(47), 214–223.

Ahmad, A. K. (2023). Integrasi TPACK dan SAMR dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. Jurnal Studi Edukasi, 6(2), 145–156.

Anindita, A. Y. (2024). Kepemimpinan kepala madrasah dalam pengembangan sains dan teknologi pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 88–101.

Basri, H. (2023). Teknologi pendidikan Islam dalam perspektif maqasid syariah. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 1(2), 45–56.

Cetin, O., Kaya, M., & Yildiz, H. (2023). The role of technology integration in modern education systems. International Journal of Educational Technology, 12(3), 33–47.

Fauzi, A. (2020). Implementasi pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan kompetensi peserta didik di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145–158.

Firmansyah, M., & Anwar, K. (2023). Transformasi digital madrasah dan tantangan budaya organisasi pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 8(1), 55–69. https://doi.org/10.35316/jpii.v8i1.642

Hasanah, U., Fauzi, M., & Rahmat, A. (2023). Kepemimpinan profetik-transformasional dalam pendidikan Islam era digital. Al-Irfan: Journal of Islamic Education, 5(1), 11–24.

Hidayat, T., & Khotimah, H. (2021). Student-centered learning dalam pendidikan Islam berbasis teknologi digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 67–82.

Ipek, I., & Ziatdinov, R. (2017). New approaches and trends in the philosophy of educational technology for learning and teaching environments. European Journal of Contemporary Education, 6(3), 381–389.

Izzah, N. (2021). Pedagogi inovatif berbasis teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Nonformal Education and Digital Learning, 2(1), 55–66.

Junaidah. (2016). Kepemimpinan transformasional dalam pendidikan. Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 141–153.

Kurniawan, M. A. (2023). Transformasi digital madrasah berbasis kepemimpinan dan inovasi pendidikan. Dinamika Pendidikan, 18(1), 67–79.

Mufidah, L. (2022). Adaptasi teknologi pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(2), 133–148. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.192-04

Muhaimin, M., & Mujib, A. (2021). Transformasi budaya pembelajaran pada madrasah di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 35–49.

Nurhayati, S. (2023). Penguatan karakter peserta didik melalui pembelajaran berbasis teknologi pada madrasah. Jurnal Pendidikan Madrasah, 8(2), 112–126.

Nuryana, Z., & Suryadi, S. (2021). Kolaborasi stakeholder dalam penguatan teknologi pendidikan Islam di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 201–216. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.102-07

Prasetyo, M. A. M., & Bashori, B. (2022). Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 45–60. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.191-03

Prasetyo, M. A. M., Bashori, B., & Wahyudi, W. (2020). Pelatihan pembelajaran digital bagi guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 240–252. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i2.3582

Purwoko, B., Susarno, L. H., Pendidikan, M. T., & Surabaya, U. N. (2024). Filsafat pendidikan dalam era teknologi: Transformasi nilai dan metode pembelajaran. Jurnal Adijaya Multidisplin, 02(06), 938–947.

Rahman, A. (2022). Efektivitas lingkungan pembelajaran digital dalam pendidikan agama Islam. *Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 7(1), 21–36.

Rizal, M. (2022). Pendidikan Islam humanis berbasis digital pada era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 201–214.

Sari, N., & Setiawan, A. (2021). Literasi digital guru madrasah dalam implementasi pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 91–104. https://doi.org/10.21009/jtp.v23i1.18345

Syarifudin, S. (2019). Transformasi pendidikan Islam di era digital: Tantangan dan peluang lembaga pendidikan Islam. *Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 14*(2, 201–214.

Wahyuni, S. (2023). Pendekatan kolaboratif dalam implementasi teknologi pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Madrasah, 8(1), 77–91. https://doi.org/10.14421/jpm.2023.81-05

Yani, I. P. (2026). Digital technology as a catalyst for project-based learning transformation. International Journal of Educational Innovation, 14(1), 1–12.




DOI: https://doi.org/10.31764/jua.v30i2.40233

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Syaharuddin Syaharuddin, Yudin Citriadin, Alfira Mulya Astuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram

Contact Admin: 
Email: [email protected]

Ulul Albab Visitor

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram already indexed: