Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Suku Mbojo Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Datar

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to produce an e-Module media product based on ethnomathematics of the Mbojo tribe to increase the activeness of grade IV elementary school students and to find out the practicality and effectiveness of the e-Module product developed packaged in the form of grade IV elementary school mathematics learning. In this study, researchers used the ADDIE meliputi: 1 (Analysis), 2 (Design), 3 (Development), 4 (Implementaion), 5 (Evaluation). Based on the results of research conducted at SDN Inpres Kalmap 1 and SDN Inpres Kalampa 2 Woha, Kabupaten Bima. Data processing was taken using student response questionnaires and the results of activeness observation questionnaires using pretest and Posttest using the N-Gain score. The results of the expert analysis of SDN Inpres Kalampa 1 practitioners with a total average score of 88% are in the very practical qualification. As well as the ability of the results of the observation questionnaire analysis of student activity measured by the N-Gain score test with an average result of Pretest 45,66%, Posttest 89%, which shows that there is an increase after using the Ethnomathematics-Based e-Module Media of the Mbojo Tribe. The result of the N-Gain score with an average score of 0,79% in the high criteria and the N-Gain score percent with an average score of 79,53% in the effective cathegoti.

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan suatu produk media e-Modul Berbasis Etnomatematika Suku mbojo Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dan untuk mengetahui Kevalidan, Kepraktisan dan Keefektifan produk media e-Modul yang dikembangkan dikemas dalam bentuk pembelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pengembangan model ADDIE meliputi, 1 (Analysis), 2 (Design), 3 (Development), 4 (Implementation), 5 (Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SDN Inpres Kalampa 1 dan SDN Inpres Kalampa 2 woha, Kabupaten Bima, Pengolahan data diambil dengan menggunakan angket respon siswa dan hasil angket observasi keaktifan menggunakan Pretest dan Posttest dengan menggunakan N-Gain Score. Hasil analisi ahli praktisi SDN Inpres Kalampa 1 dengan total nilai rata-rata 88% berada pada kualifikasi Sangat Praktis. Serta kemampuan hasil analisis angket observasi keaktifan siswa diukur dengan uji N-Gain Score dengan hasil rata-rata Pretest 45,66%, Posttest 89%, yang menunjukkan bahwa ada peningkatan setelah menggunakan Media e-Modul Berbasis Etnomatematika Suku Mbojo. Hasil N-Gain skor dengan rata-rata nilai 0,79% dalam kriterial tinggi dan N-Gain Score Persen dengan rata-rata nilai 79,53% dalam kategoti efektif.