PELATIHAN PENGISIAN BEBAN KERJA DOSEN (BKD) MELALUI SISTER PADA DOSEN FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS AMIKOM PURWOKERTO

Abstract

ABSTRAK

Masih kurangnya pemahaman dosen terkait pengisian BKD melalui SISTER menyebabkan beberapa dosen merasa kesulitan dalam melakukan pengisian BKD, hal ini berdampak pada ketepatan waktu dosen dalam mengirimkan laporan BKD kepada asesor. Keterlambatan tersebut juga mengakibatkan asesor terlambat dalam memeriksa dan memberikan penilaian, yang pada akhirnya dosen menjadi terlambat untuk melaporkan laporan BKD kepada lembaga terkait. Maka dari itu perlu adanya kegiatan pelatihan untuk menyamakan persepsi dosen dalam pengisian BKD, dengan pelatihan ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan ketelitian dosen pada saat mengisi BKD. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk membantu mempermudah dosen dalam melakukan pengisian BKD melalui SISTER dan juga meningkatkan ketepatan waktu dosen dalam pengumpulan laporan BKD. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Kegiatan pelatihan diberikan kepada dosen dengan memberikan pemaparan materi, tes setelah pelatihan dan tanya jawab kepada dosen sebelum kegiatan pelatihan diakhiri. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan dapat diikuti dan dipahami dengan baik oleh peserta dan sebanyak 80% peserta setelah mengiktui kegiatan pelatihan dapat menyelesaikan pengisian BKD dan menyimpan permanen laporan BKD.

Kata kunci: pelatihan; pengisian; BKD; SISTER; dosen.

ABSTRACT

There is still a lack of understanding regarding filling in the BKD through SISTER, causing some lecturers to find it difficult to fill in the BKD, this has an impact on the tighter time for lecturers in sending BKD reports to assessors. This delay also results in an assessor being late in examining and providing an assessment, which ultimately results in the lecturer being late in reporting the BKD report to the relevant institution. Therefore, there is a need for training activities to equalize lecturers' perceptions in filling out the BKD. With this training, it is hoped that it will be able to increase the knowledge, ability and accuracy of lecturers when filling out the BKD. This training activity aims to help make it easier for lecturers to fill in BKD through SISTER and also increase lecturers' timeliness in collecting BKD reports. The activity implementation method consists of the planning stage, implementation stage and evaluation stage. Training activities provided to lecturers include presentation of material, tests after training and questions and answers to lecturers before the training activities end. Based on the results of the activity evaluation, it shows that the training activities can be followed and understood well by the participants and as many as 80% of participants after participating in the training activities can complete filling in the BKD and keep a permanent BKD report.

Keywords: training; filling; BKD; SISTER; lecturer.