Pendampingan berkelanjutan dalam riset: mengembangkan kelompok MYRES di MAN 3 Padang sebagai kegiatan unggulan madrasah
Abstract
Abstrak
Kegiatan pengabdian ini bertujuan melaksanakan program pendampingan riset yang dapat memperkuat keterampilan riset siswa dan guru di MAN 3 Padang dalam mempersiapkan diri untuk berpartisipasi di kompetisi MYRES. Selain itu, membentuk kelompok riset yang berkelanjutan di MAN 3 Padang sebagai bagian dari program unggulan madrasah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di MAN 3 Padang menggunakan service learning yang memiliki lima tahap: identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan tindak lanjut. Kegiatan PKM ini berlangsung dari bulan Juni-November 2024. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan riset siswa dan guru setelah pelatihan, termasuk pemahaman dalam perumusan masalah, metode penelitian, dan penulisan ilmiah. Pembentukan kelompok MYRES sebagai kegiatan unggulan madrasah menjadi bagian penting dari program ini, memberikan platform berkelanjutan bagi siswa untuk terlibat dalam penelitian. Refleksi menunjukkan respon positif dari peserta terhadap efektivitas program dan kebutuhan pengembangan berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa program pendampingan berbasis service learning tidak hanya memperbaiki kualitas riset di madrasah tetapi juga membangun fondasi bagi budaya riset yang kokoh dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan Islam.
Kata kunci: budaya riset; madrasah; MYRES; pendampingan riset; service learning.
Abstract
This service activity aims to implement a research mentoring program that can strengthen the research skills of students and teachers at MAN 3 Padang in preparing to participate in the MYRES competition. In addition, forming a sustainable research group at MAN 3 Padang as part of the madrasah's flagship program. This community service activity was carried out at MAN 3 Padang using service learning which has five stages: needs identification, planning, implementation, reflection, and follow-up using service learning which has five stages: needs identification, planning, implementation, reflection, and follow-up. This PKM activity takes place from June to November 2024. The results showed an increase in students' and teachers' research skills after the training, including understanding in problem formulation, research methods, and scientific writing. The establishment of the MYRES group as a flagship activity of the madrasah became an important part of the program, providing a sustainable platform for students to engage in research. Reflections showed positive responses from participants on the effectiveness of the program and the need for continued development. The implications of this study show that a service learning-based mentoring program not only improves the quality of research in madrasah but also builds a foundation for a solid and sustainable research culture in the Islamic education environment.
Keywords: madrasah; MYRES; research culture; research mentoring; service learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aliyah, N. (2023). SDM unggul di MTS Negeri 7 Jember melalui kegiatan” MYRES”. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah, 1(1), 1–26.
BRIN. (2023). Budaya Meneliti Perlu Dilakukan di Tingkat Sekolah. BRIN. https://www.brin.go.id/news/116953/budaya-meneliti-perlu-dilakukan-di-tingkat-sekolah
Calvo, L. C. S. (2017). Comunidades de prática: revisão dos estudos seminais e dos desenvolvidos na área de formação e atuação docente. Signum: Estudos Da Linguagem, 20(1), 186–217. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2017v20n1p186
Cotter, A., Leahy, R., & Mcmanus, M. (2017). Developing Communities of Practice in Tertiary Education : Improving Teaching and Learning. Marketing & International Business, 1–17. https://sword.cit.ie/dptmibcp/2
Furco, A., & Billig, S. (2002). Service-learning: The Essence of the Pedagogy. Information Age Pub. https://books.google.co.id/books?id=x-JN9IrzS0oC
Hidayati, U. (2019). Inovasi Madrasah Melalui Penyelenggaraan Madrasah Riset. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(3), 238–255. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i3.636
Karmila Sari, R., & Raga Paksi, G. (2022). Pendampingan Guru Pembimbing Karya Ilmiah Siswa MTs. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 18–27. https://doi.org/10.52072/abdine.v2i1.289
Kemendikbud. (2022). Petunjuk Awal Membangun Komunitas Belajar dalam Sekolah.
Kementrian Agama, R. (2023). Petunjuk Teknis Madrasah Young Researchers Supercamp (MYRES) Tahun 2023. In Kementrian Agama (Vol. 2023, Issue 0324, p. 8413300).
Lucky, W. N. (2023). Peran Pendampingan Dan Pelatihan Menulis Artikel Ilmiah Untuk Para Pendidik Secara Daring Berdasarkan Pada Kegiatan Harian Mengajar. Jurnal TAMBORA, 7(2), 113–117. https://doi.org/10.36761/jt.v7i2.2815
Muhamad, W. (2014). Aplikasi Bimbingan Tugas Akhir Online. Jurnal Teknologi Informasi, 1(7), 245–252.
Mulyana, Y. (2023). Juknis Pelaksanaan MYRES 2024. Acuan Bersama. https://www.acuanbersama.com/2023/04/juknis-pelaksanaan-myres-tahun-2023.html
Munawaroh, D. A. (2022). budaya meneliti di madraah.pdf. Website MTsN Kota Batu. https://mtsnkotabatu.sch.id/berita/detail/menumbuhkan-budaya-meneliti-di-madrasah
Muqtada, R., Krisma, D. A., & Laili Nur Shochifah, O. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Persiapan Madrasah Young Researchers Supercamp (Myres) Bidang Matematika. Abdi Masya, 4(2), 188–197. https://doi.org/10.52561/abma.v4i2.297
Nujulah, F. (2022). MANAJEMEN MADRASAH Riset Dalam Meningkatkan Budaya Riset Di Madrasah (Studi Multikasus Di MTsN 3 Malang Dan MTsN 2 Pasuruan). In PPs UIN Malang (Issue 8.5.2017).
Nuraini, L., Sudarti, & Prastowo, S. H. B. (2023). Evaluasi keterampilan guru SMA/MA dalam menulis artikel ilmiah melalui pelatihan strategi efektif publikasi artikel pada jurnal ilmiah nasional. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(1), 112–124. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i1.19437
Nurhasanah, F., Usodo, B., Chrisnawati, H. E., Kuswardi, Y., Sutopo, S., & Rahayu, E. P. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Berbasis STEAM bagi Guru dan Siswa MTS Negeri 2 Surakarta. DEDIKASI: Community Service Reports, 5(1), 56–65. https://doi.org/10.20961/dedikasi.v5i1.66850
Petunjuk Teknis Pengelolaan Pembelajaran Riset Di Madrasah, Pub. L. No. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6989 TAHUN 2019 tentang petunjuk teknis pengelolaan pembelajaran riset di madrasah, 31 (2019).
Preradovic, N. M. (2015). Service-Learning. In Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory (Issue October 2015, pp. 1–6). Springer international publishing. https://doi.org/10.1007/978-981-287-532-7
Rahmi, V. (2023). Tujuh Pesan Kakanwil Helmi Saat Lepas Belasan Peserta Terbaik Sumbar pada KSM dan Myres Tingkat Nasional 2023. Kemenag.Go.Id. https://sumbar.kemenag.go.id/berita/post/tujuh-pesan-kakanwil-helmi-saat-lepas-belasan-peserta-terbaik-sumbar-pada-ksm-dan-myres-tingkat-nasional-2023
Rochani, S. (2023). Identifikasi Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Siswa Dan Hubungannya Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 83–89. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i2.101
Rusli, T., Boari, Y., Amelia, D., Rahayu, D., Setiaji, B., Suhadarliyah, Syarfina, Ansar, Syahruddin, Amiruddin, & Yuniwati, I. (2024). Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat (M. Nur (ed.); 1st ed., Issue January). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Saimroh, S., & Basid, A. (2021). Budaya Meneliti Siswa Madrasah Melalui Madrasah Young Researchers Super Camp. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(1), 25–39. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i1.821
Sopiah, S., Wahyudi, H. D., Fitriana, F., Sangadji, E. M., Manajemen, D., & Malang, U. N. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Kegiatan Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan Karya Ilmiah Bagi Guru- Guru SMAN 5 Taruna Brawijaya Kediri Increasing Teacher Competence Through Training Activities And Assistance In The Preparation Of Scientific Work F. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 2(3), 121–134.
Suwanta, T. (2023). Budaya Meneliti. Pondok Pesantren Daar El-Qolam. https://www.daarelqolam.ac.id/artikel/2010/09/budaya-meneliti/
Syam, S., Kurniati, S., & Galla, W. F. (2021). Pelatihan Dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah (Kir) Bagi Siswa Madrasah Aliyah Negeri (Man) Kota Kupang. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1397–1407.
Thoyib, M., Ahmadi, A., & Harsoyo, R. (2023). Pelatihan manajemen madrasah riset menuju madrasah unggulan di MTSN 1 Nganjuk. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 4(1).
Triyanti, M. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Smp Negeri Sumber Rejo Kecamatan Megang Sakti. 6(1), 71–80.
Tummons, J. D. (2022). Exploring Communities of Practice in Further and Adult Education. Routledge. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9781003252566
Wardhani, M. kusuma. (2020). Service Learning Mahasiswa Guru Sebagai Bentuk Pengabdian Kepada Masyarakat Di Yayasan Sosial Edukatif Tangerang. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 3, 672–679. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v3i0.754
Widiyanto, W. E., Suryaningrum, C. W., Septi, A. E., Intan, S., & Pangestu, G. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Percepatan Publikasi Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Man 2 Jember. Jurnal Pemantik, 2(1), 55–68. https://doi.org/10.56587/pemantik.v1i2.42
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v9i2.29248
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: