Pemberdayaan kader kesehatan: pelatihan strategi manajemen perilaku pengasuhan anak

Maria Prieska Putri Panglipur Ati, Ifa Pannya Sakti

Abstract


Abstrak

Kader kesehatan memiliki 5 sasaran keterampilan, salah satunya adalah bayi dan balita. Keterampilan tersebut berfokus untuk menjamin kesehatan fisik bayi dan balita. Serta stimulasi perkembangannya sesuai dengan usia. Pencapaian tugas perkembangan sesuai dengan usia anak merupakan kewajiban orangtua. Guna mencapai hal tersebut diperlukan manajemen perilaku yang tepat sehingga perlu peran kader kesehatan dalam menyampaikan strategi manajemen perilaku yang efektif. Kegiatan PkM ini dilaksanakan di Balai Desa Purwosekar pada 18-21 November 2025. Sasaran kegiatan PkM ini adalah kader kesehatan di Desa Purwosekar, Tajinan berjumlah 37 orang. Tujuan kegiatan PkM ini adalah meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan kader kesehatan dalam menerapkan strategi manajemen perilaku dalam pengasuhan anak. Kegiatan yang dilakukan dalam PkM ini yaitu memberikan edukasi dan pelatihan, topik edukasi yang diberikan adalah konsep pola asuh anak dan manajemen perilaku dalam pengasuhan anak, sedangkan kegiatan pelatihan yang diberikan adalah penerapan strategi manajemen perilaku dalam pengasuhan anak. Metode pemberdayaan yang digunakan dalam kegiatan PkM ini adalah metode ceramah, diskusi dan simulasi. Hasil pengabdian masyarakat ini menunjukkan terdapat peningkatan pengetahuan yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata 3,8 (rentang 1-5) untuk penilaian pengetahuan pola asuh dan 4,4 (rentang 1-5) untuk penilaian pengetahuan manajemen perilaku, sedangkan untuk keterampilan menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 56 menjadi 81. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini diharapkan kader kesehatan dapat mendampingi orangtua anak untuk menerapkan strategi manajemen perilaku yang tepat.

 

Kata kunci: anak; manajemen perilaku;  kader kesehatan;  pola asuh.

 

Abstract

Health cadres have five target skill areas, one of which focuses on infants and toddlers. These skills are aimed at ensuring the physical health of infants and toddlers as well as providing developmental stimulation appropriate to their age. Achieving age-appropriate developmental tasks is a fundamental responsibility of parents. To accomplish this, appropriate behavioral management is required; therefore, health cadres play an important role in delivering effective behavioral management strategies to caregivers. This community service activity was conducted at the Purwosekar Village Hall from 18 to 21 November 2025. The target participants were 37 health cadres from Purwosekar Village, Tajinan District. The objective of this community service program was to improve the knowledge and skills of health cadres in implementing behavioral management strategies in child-rearing practices. The activities carried out included education and training. The educational sessions covered topics on parenting concepts and behavioral management in child-rearing, while the training sessions focused on the practical application of behavioral management strategies in childcare. The empowerment methods employed in this program consisted of lectures, group discussions, and simulations. The results of this community service activity demonstrated an increase in knowledge, as indicated by an improvement in the mean score of 3.8 (range 1–5) for parenting knowledge and 4.4 (range 1–5) for behavioral management knowledge. In terms of skills, the mean score increased from 56 to 81. Through this community service activity, it is expected that health cadres will be able to assist parents in implementing appropriate behavioral management strategies in child-rearing.

 

Keywords: children; behavioral management; health cadres; parenting practices.


Keywords


children; behavioral management; health cadres; parenting practices.

Full Text:

PDF

References


Bah, E., & Adhikari, S. (2025). Evaluating the impact of structured training programs for village health workers on healthcare delivery in resource-limited settings: Evidence from The Gambia. PLOS Global Public Health, 5(8), e0005079. https://doi.org/10.1371/journal.pgph.0005079

Burhan, H. T., Rerun, L. T., Sahrianti, N., Marhamah, M., Passi, N. I. H., Sunusi, H. C., Fajri, M. D., Buamona, E., Prsetya, F. F. D., Yainahu, H., Utama, N. P., Sulastri, T. S., Fitriani, D., & Hamid, A. (2024). Efektivitas Edukasi Kesehatan Berbasis Partisipatif Dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Desa Rua Tentang Tanaman Obat Keluarga. JUKEJ : Jurnal Kesehatan Jompa, 3(2), 106–111. https://doi.org/10.57218/jkj.Vol3.Iss2.1314

Fallah-Karimi, S., Ghaljaie, F., & Khalilzadeh-Farsangi, Z. (2025). Comparison of the effects of role-playing, small group discussion, and traditional teaching methods on nursing students’ self-efficacy. BMC Medical Education, 25(1), 1354. https://doi.org/10.1186/s12909-025-07996-w

Gowa, S., Ali, M. I., & Nur, H. (2022). Hubungan Antara Minat, Motivasi Belajar dan Pengetahuan Literasi Siswa Terhadap Hasil Belajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). In INSIGHT : Indonesian Journal of Social Studies and Humanities (Vol. 2, Issue 1).

Kementerian Kesehatan RI. (2023). Buku Panduan Keterampilan Dasar Kader Bidang Kesehatan. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.

Mulyani, S., & Nurlinawati, N. (2020). Efektifitas Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Ceramah Dan Diskusi Kelompok Terhadap Pemberian Asi Eksklusif Di Puskesmas Putri AyuNo Title. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 241–249. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.16057

Ngesti Setyawati, Mohammad Arifin Noor, & Indah Sri Wahyuningsih. (2025). Pengaruh Metode Edukasi Flipped Classroom terhadap Peningkatan Pengetahuan Kader Posyandu mengenai Pengukuran Antropometri Balita di Desa Bumiharjo. Vitalitas Medis : Jurnal Kesehatan Dan Kedokteran, 2(4), 53–67. https://doi.org/10.62383/vimed.v2i4.2314

Nurbaya, N., Haji Saeni, R., & Irwan, Z. (2022). PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KADER POSYANDU MELALUI KEGIATAN EDUKASI DAN SIMULASI. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(1), 678. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i1.6579

Rinayati, R., Harsono, H., & Erawati, A. D. (2023). Knowledge, motivation, attitude, job design and health cadre performance: a cross sectional study. International Journal of Public Health Science, 12(1), 385–391. https://doi.org/10.11591/ijphs.v12i1.21930

Scherer, E., Hagaman, A., Chung, E., Rahman, A., O’Donnell, K., & Maselko, J. (2019). The relationship between responsive caregiving and child outcomes: evidence from direct observations of mother-child dyads in Pakistan. BMC Public Health, 19(1), 252. https://doi.org/10.1186/s12889-019-6571-1

Timmapur, S., Sahu, B., Sathyanarayana, T., & Pai, A. (2020). Audio-visual training intervention improves knowledge, skill, confidence, and performance of barefoot nurses for screening noncommunicable disease. Indian Journal of Health Sciences and Biomedical Research (KLEU), 13(2), 98. https://doi.org/10.4103/kleuhsj.kleuhsj_47_20

Vivian L. Gadsden, Ford, M., & Breiner, H. (2016). PARENTING MATTERS SUPPORTING PARENTS OF CHILDREN AGES 0–8. The National Academic Press.




DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i1.37944

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

______________________________________________________

Jurnal Selaparang

p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X

 

EDITORIAL OFFICE: