Pelatihan digital content creation bagi guru SMA melalui pemanfaatan capcut bagi guru di SMA Negeri 2 Banyuasin 1
Abstract
Abstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan digital content creation menggunakan aplikasi CapCut bagi guru di SMA Negeri 2 Banyuasin 1. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran digital yang kreatif dan interaktif. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam membuat video pembelajaran berbasis digital menggunakan aplikasi CapCut. Peserta kegiatan berjumlah 25 orang yang terdiri dari 8 peserta laki-laki dan 17 peserta perempuan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta pada seluruh aspek penilaian. Nilai pemahaman materi meningkat dari 2,6 menjadi 4,0, keterampilan penggunaan CapCut meningkat dari 2,4 menjadi 3,5, pelaksanaan pelatihan meningkat dari 2,8 menjadi 3,4, manfaat kegiatan meningkat dari 3,5 menjadi 4,2, serta kepuasan peserta meningkat dari 3,0 menjadi 4,8. Secara kualitatif, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi dan mampu membuat video pembelajaran secara mandiri. Pelatihan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran berbasis digital di sekolah.
Kata kunci: content creation; aplikasi capcut; media pembelajaran; video interaktif; digital.
Abstract
This community service activity was conducted in the form of digital content creation training using the CapCut application for teachers at SMA Negeri 2 Banyuasin. The activity was motivated by the limited ability of teachers to create creative and interactive digital learning media. The purpose of this community service activity was to improve teachers’ understanding and skills in creating digital-based learning videos using the CapCut application. The participants consisted of 25 teachers, including 8 male participants and 17 female participants. The implementation methods included material presentation, demonstrations, hands-on practice, mentoring, and evaluation through pre-tests and post-tests. The results showed an improvement in all assessment aspects. The material understanding score increased from 2.6 to 4.0, CapCut usage skills increased from 2.4 to 3.5, training implementation increased from 2.8 to 3.4, activity benefits increased from 3.5 to 4.2, and participant satisfaction increased from 3.0 to 4.8. Qualitatively, participants showed high enthusiasm and were able to independently create learning videos. This training is expected to support the improvement of digital-based learning quality in schools..
Keywords: content creation; capcut application; learning media; interactive video; digital learning.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, N. D., Dewi, A., & Rifqi, M. (2025). Analisis Media Pembelajaran Untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 397–408. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jmia/article/view/3364
Alfathoni, M. A. M., Syu’diian, T., Azizah, A., & Purba, R. (2025). Pelatihan Editing Video Menggunakan Aplikasi Capcut Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Dalam Editing Video. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.37905/ljpmt.v4i1.26766
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704–709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121
Darmayanti, N. W. ., & Sueca, I. N. (2020). Pendampingan Bimbingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sd Dusun Buruan Tampaksiring Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 207. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i2.2206
Diba Ayshara, F., & Kamil. (2024). Pemanfaatan Media Interaktif untuk Mengatasi Kejenuhan Siswa dalam Pembelajaran PAI di SD Citra Indonesia. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 5(2), 3053–3066.
Fajarini, S. D., Mukhlizar, & Turmudi, I. (2025). Peningkatan Keterampilan Editing Video Sinematik Melalui Pelatihan Aplikasi CapCut pada Siswa SMPN 06 Bengkulu Tengah. Abdimas Awang Long, 8(1), 47–56. https://doi.org/10.56301/awal.v8i1.1433
Fitri, N., & Anas, N. (2024). Pengembangan video pembelajaran berbasis capcut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 649–660. https://jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/download/4412/2231
Lubis, Y. W. (n.d.). Advancing Excellence on Islamic Education GURU PAI SEBAGAI KREATOR KONTEN : ANALISIS PERAN , STRATEGI , DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN Advancing Excellence on Islamic Education pengajar tradisional di ruang kelas , tetapi juga sebagai kreator konten yang . 477–496.
Lukman, I. R., Muliaman, A., & Fatwa, I. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pengolahan Video Pembelajaran melalui Pelatihan Aplikasi CapCut. PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 34–41. https://doi.org/10.62945/pusaka.v2i2.829
Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss1.598
Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M., & Mokalu, Y. B. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Menggunakan Aplikasi Capcut untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2981–2988. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818
Sumakul, H. I., Tendean, S. V., & Lonto, A. L. (2024). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Media Pembelajaran. Tumoutou Social Science Journal, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.61476/xy1xwh12
Syari, F. A., Susangkut, H. L. R., Harahap, N., Aulia, P., & Maharani, K. (2024). Pelaksanaan Kegiatan Digital Content Creator “ English Learning Via Social Media Platforms Instagram Dan Tiktok ” Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Inovatif Dan Fleksibel. Jurnal Studi Islam, Sosial Daan Pendidikan, 3(3), 41–48.
Utami, R., & Desi, E. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Di Lingkungan Sekolah Menengah Pertama IT Al Jabar 1. CORAL (Community Service Journal), 122(1), 122–127.
Yahya, N. A., Isaputra, M. H., & Harianti, Y. D. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Inovasi: Pelatihan Content Creation Dan Strategi Media Sosial Untuk Optimalisasi Branding Destinasi Wisata Lokal Bagi Siswa SMK. Jurnal Abdi Raya Nusantara, 1(1), 119–124. https://doi.org/https://doi.org/10.70285/v31gf205
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i3.39747
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: