Safety Awareness Fun Education (SAFE): Pengembangan permainan ular tangga sebagai media edukasi perlindungan diri untuk pencegahan kekerasan seksual pada anak
Abstract
Abstrak
Kekerasan seksual pada anak merupakan permasalahan yang terus meningkat sehingga diperlukan upaya pencegahan melalui pendidikan seksual yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. ”Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai pencegahan kekerasan seksual melalui program Safety Awareness Fun Education (SAFE) berbasis permainan ular tangga. Program dilaksanakan pada 35 siswa kelas III SD Negeri 2 Jimbung melalui tahapan pengembangan materi, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi disusun berdasarkan lima domain An Illustrated Scale for Measuring Sexual-Abuse Prevention Knowledge versi Indonesia. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan wawancara singkat sebelum serta sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai bagian tubuh privat, batasan personal, sentuhan aman dan tidak aman, langkah perlindungan diri, serta pihak yang dapat dimintai bantuan. Program SAFE berpotensi menjadi alternatif media psikoedukasi yang efektif untuk mendukung upaya preventif pencegahan kekerasan seksual pada anak usia sekolah dasar”
Kata kunci: kekerasan seksual pada anak; pendidikan seksual; psikoedukasi; permainan ular tangga; sekolah dasar.
Abstract
Sexual violence against children is a growing problem, necessitating prevention efforts through sex education tailored to children’s developmental stages. ”This activity aims to enhance students’ understanding of sexual violence prevention through the Safety Awareness Fun Education (SAFE) program, which is based on the Snakes and Ladders game. The program was implemented with 35 third-grade students at SD Negeri 2 Jimbung through the stages of material development, preparation, implementation, and evaluation. The material was developed based on the five domains of the Indonesian version of An Illustrated Scale for Measuring Sexual-Abuse Prevention Knowledge. Evaluation was conducted through observation and brief interviews before and after the activity. The results showed an increase in students’ understanding of private body parts, personal boundaries, safe and unsafe touch, self-protection measures, and whom to turn to for help. The SAFE program has the potential to serve as an effective alternative psychoeducational tool to support preventive efforts against sexual violence among elementary school-aged children.”
Keywords: child sexual abuse; sex education; psychoeducation; snakes and ladders game; elementary school.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Dewi, G., & Nurmadiah. (2025). Anak sebagai Korban Kekerasan Seksual (Dampak dan Faktor Penyebabnya). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2393–2397. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3930a
Dhestiana, M. (2021). Validitas isi dan instrumen An Illustrated Scale Measuring The Sexual-abuse Prevention Knowledge versi Indonesia [Universitas Indonesia]. https://lib.ui.ac.id/detail?id=9999920521991&lokasi=lokal
Falk, P. S. (2024). UNICEF: Sexual violence against girls and boys “alarming.” U.S. News & World Report. https://www.usnews.com/news/world-report/articles/2024-10-10/unicef-sexual-violence-against-girls-and-boys-alarming
Girls, T. for. (2024). Every second this past year 3 girls and 2 boys experienced child sexual violence. Together for Girls. https://www.togetherforgirls.org/en/press/every-second-this-past-year-3-girls-and-2-boys-experienced-child-sexual-violence
Indonesia, U. (2025). Mengembalikan harapan dan kehidupan anak-anak melalui pekerjaan sosial di Klaten. Unicef Indonesia. https://www.unicef.org/indonesia/id/stories/mengembalikan-harapan-dan-kehidupan-anak-anak-melalui-pekerjaan-sosial-di-klaten
KPAI. (2025). Laporan tahunan KPAI, jalan terjal perlindungan anak: Ancaman serius generasi emas Indonesia. KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/laporan-tahunan-kpai-jalan-terjal-perlindungan-anak-ancaman-serius-generasi-emas-indonesia
Kristanti, E., Wisrance, M. W., & Bone, D. (2026). Psikoedukasi Seks Sejak Dini sebagai Upaya Preventif Kekerasan Seksual pada Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1568–1577. https://doi.org/10.37985/murhum.v7i1.2148
Mardhiyah, I. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. 3, 470–474.
Masriani, D., Aurora, K., Sanniyah, S., Razza, A. M., & Mukhti, N. N. (2026). Analisis Perkembangan Belajar Siswa Berdasarkan Teori Freud, Erikson, dan Piaget di Kelas V SDN 12 Padang Besi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2).
Ningtyas, S. I. (2023). Penggunaan Board Game sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Berpikir Kreatif Siswa. Research and Development Journal of Education (RDJE), 9(2), 871–880.
Patalatu, J. S., Seipattiseun, M. G. Y., Budiman, V., Laratmasse, A. F., & Tuny, M. T. (2025). Edukasi Perilaku Asertif melalui Permainan Ular Tangga sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(11), 2460–2467. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v10i11.10361
Pereira, C., Pimentel, R., Leitão, F., Moraes, S., Maia, P., Santos, É., Freitas, M., Trigueiro, G., Filho, P., & Abreu, L. (2020). Sexual Violence against Children and Adolescents Taking Place in Schools: An Integrative Review. Children, 7, 1–9. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/?term=Moraes+SDTA&cauthor_id=33256055
Rahmawati, D., Ibrahim, M., Lutfauziah, A., & Wahyudi, A. (2026). Keefektifan Penggunaan Media Game Edukatif Rogaplay terhadap Minat dan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 494–507. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43331
Rosandi, A. S., & Rahmi, T. (2026). Permainan Edukatif sebagai Media Perlindungan Anak dari Kekerasan Seksual. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 196–205. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.7730
Sumiyarini, R., Riyadi, S., Dwiyati, & Susilowati, L. (2022). Edukasi Kekerasan Seksual dengan Media Video dan Permainan Ular Tangga sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak yang Bersekolah dengan Basis Asrama. Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE), 4(1), 32–36.
Sungkono, Hakim, M. L., Trilisiana, N., & Prabowo, M. (2024). Pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan dengan media pembelajaran bagi guru sekolah dasar di wilayah koordinator pendidikan bulu Sukoharjo. Jurnal ABDI, 9(2), 195–199.
Susilawati, R., Rolina, N., & Prayitno. (2026). Board Game Edukatif Berbasis Berpikir Logis untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 2156–2167. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8457
Tengah, D. P. J. (2025). Data kekerasan perempuan & anak Provinsi Jawa Tengah tahun 2020-2025. https://ppid.dp3akb.jatengprov.go.id/uploads/media/Media20251017547DATA KEKERASAN PEREMPUAN %26 ANAK PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2020-2025 September %281%29.pdf
Ulfah, M., Maghvirani, R. C., & Nuqul, F. L. (2024). Analisis Dampak Korban Kekerasan Seksual pada Anak: Systemati Literature Review. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(1), 46–56. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/about
UNICEF. (2024). Over 370 million girls and women globally subjected to rape or sexual assault as children. UNICEF. https://www.unicef.org/press-releases/over-370-million-girls-and-women-globally-subjected-rape-or-sexual-assault-children
Yanti, Y., Hidayah, N., Kalifah, D. R. N., Fiah, R. E., Mardiyah, Zulaiha, & Uminar, A. N. (2024). Analysis of Learning Implementation Acording to Jean Piaget’s Theory in the Context of Elementary School Children’s Cognitive Development. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 90–105. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i5.42034
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: