Pengembangan kapasitas TP-PKK sebagai sentral penggerak kolaborasi dalam mewujudkan perilaku pengelolaan sampah terpadu di Kota Makassar

Abstract

Abstrak

Krisis kapasitas Tempat Pemrosesan Akhir (TPA) menuntut adanya intervensi pengelolaan sampah dari hulu berbasis masyarakat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas kader Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Kota Makassar mengenai tata kelola sampah terpadu dan sirkular. Pelaksanaan program menggunakan metode pelatihan partisipatif dan demonstrasi interaktif. Tingkat keberhasilan intervensi dievaluasi secara komprehensif menggunakan empat level Model Kirkpatrick (Reaksi, Pembelajaran, Perilaku, dan Hasil). Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program berjalan sangat efektif. Pada level reaksi, 92% peserta memberikan apresiasi tinggi terhadap relevansi pelatihan. Pada level pembelajaran, tercatat peningkatan kognitif sebesar 60,8% (rata-rata pre-test 53,0 meningkat menjadi post-test 85,2), dengan lonjakan pemahaman tertinggi pada materi aplikasi komposter (97,6%). Pada level perilaku, peserta terbukti mampu mempraktikkan pemilahan sampah dan mensimulasikan penggunaan komposter secara mandiri. Sebagai luaran tingkat hasil, program ini menyerahkan satu paket percontohan komposter dan urban farming terintegrasi. Kesimpulannya, edukasi lingkungan yang disertai penyediaan sarana konkret berhasil meningkatkan kompetensi kognitif dan psikomotorik mitra, sekaligus memfasilitasi Gedung TP-PKK sebagai pusat edukasi dan ketahanan pangan berkelanjutan.

Kata kunci: ekonomi sirkular; pengelolaan sampah; komposter; urban farming; evaluasi kirkpatrick.

Abstract

The capacity crisis at landfills necessitates community-based upstream waste management interventions. This community service program aims to enhance the capacity of the Family Welfare Empowerment (TP-PKK) cadres in Makassar City regarding integrated and circular waste management. The program was implemented using participatory training and hands-on learning methods. The success of the intervention was comprehensively evaluated using the four-level Kirkpatrick Model (Reaction, Learning, Behavior, and Results). The evaluation results indicated that the program was highly effective. At the reaction level, 92% of participants highly appreciated the training's relevance. At the learning level, there was a cognitive increase of 60.8% (the average pre-test score of 53.0 increased to a post-test score of 85.2), with the most significant surge in understanding found in the composter application material (97.6%). At the behavior level, participants successfully practiced waste sorting and independently simulated composter utilization. As the results-level output, the program handed over an integrated composter and urban farming pilot package. In conclusion, environmental education accompanied by the provision of concrete facilities successfully improved the partners' cognitive and psychomotor competencies while establishing the TP-PKK building as a sustainable center for education and food security.

Keywords: circular economy; waste management; composter; urban farming; kirkpatrick evaluation.