PPeningkatan pemahaman siswa kelas tinggi tentang bullying melalui sosialisasi Program SAHABAT di SD Negeri 012 Samarinda Ulu
Abstract
Abstrak
Bullying di tingkat sekolah dasar sering dianggap hanya sebagai lelucon, padahal dapat merusak kesehatan mental dan menurunkan semangat belajar anak-anak. Oleh karena itu, memberikan edukasi tentang cara mencegah perundungan sejak awal sangat penting agar menciptakan suasana belajar yang nyaman dan aman. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VI SD Negeri 012 Samarinda Ulu tentang perundungan, dengan melaksanakan sosialisasi Program SAHABAT yaitu Sekolah Aman, Harmonis, Bebas Bullying untuk Anak Tangguh. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif dan partisipatif yang dilaksanakan di SD Negeri 012 Samarinda Ulu pada Jumat, 7 Agustus 2026, dengan melibatkan 105 siswa kelas VI. Kegiatan meliputi penjelasan materi, tayangan video simulasi peran, sesi tanya jawab, kuis interaktif, serta penilaian melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang ditunjukkan melalui kenaikan nilai rata-rata dari 53,46 pada pre-test menjadi 80,00 pada post-test, dengan nilai N-gain sebesar 0,57 yang termasuk dalam kategori sedang. Selain itu, mayoritas siswa menunjukkan keterlibatan aktif dan responsif selama kegiatan, serta seluruh rangkaian kegiatan dapat terlaksana sesuai dengan perencanaan yang telah disusun. Program SAHABAT terbukti efektif sebagai upaya pencegahan yang membantu meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa tentang antiperundungan. Peran aktif sekolah sangat penting agar lingkungan sekolah dasar tetap aman dan harmonis dalam jangka panjang.
Kata kunci: edukasi; kesadaran antiperundungan; pencegahan perundungan; sekolah dasar; sosialisasi.
Abstract
Bullying at the elementary school level is often perceived as merely a joke, even though it can negatively affect children's mental health and reduce their enthusiasm for learning. Therefore, providing education on bullying prevention from an early age is important to create a comfortable and safe learning environment. This community service activity aimed to improve the understanding of sixth-grade students at SD Negeri 012 Samarinda Ulu regarding bullying through the implementation of the SAHABAT Program, which stands for Sekolah Aman, Harmonis, Bebas Bullying untuk Anak Tangguh (Safe, Harmonious, Bullying-Free School for Resilient Children). The method used was an educational and participatory approach, conducted at SD Negeri 012 Samarinda Ulu on Friday, August 7, 2026, involving 105 sixth-grade students. The activities included material presentation, a role-play video, question-and-answer sessions, interactive quizzes, and assessment through pre-test and post-test. The results showed an increase in students' understanding, as indicated by an increase in the average score from 53.46 on the pre-test to 80.00 on the post-test, with an N-gain score of 0.57, which falls into the medium category. In addition, the majority of students demonstrated active and responsive participation throughout the activities, and all activities were successfully implemented according to the planned program. The SAHABAT Program was effective as a preventive effort to improve students' understanding and awareness of bullying prevention. The active role of the school is important to maintain a safe and harmonious elementary school environment in the long term.
Keywords: anti-bullying awareness; bullying prevention; education; elementary school; socialization.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alimuddin, N. H., Mingga, R. N., & Yulianti, D. (2022). Sosialisasi Stop Perundungan (Bullying) Pada Pelajar Tingkat Sekolah Dasar di SD 1 Lana Kecamatan Wolo Kabupaten Kolaka. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), JPkMN, 6(1), 348–353. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4682
Candrawati, R., & Setyawan, A. (2023). ANALISIS PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1(2), 64–68. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.127
Cheriani, Saputra, Y., Marda, Saputri, A., Anggraeni, A. S., Yusmi, Satriani, Firda, Ferdiansyah, Putra, A. S., & Mutmainna, T. (2025). Sosialisasi Stop Bullying di Sekolah SDN 253 Padatuo: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 9004–9008. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3010
Duandika, R., Ramdani, F. A., Komalasari, A. N., Sania, D., Ghiri, M. F. A., & Dinanti, R. Y. A. (2024). Sosialisasi Pencegahan dan Penanganan Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar Negeri 20 Kota Serang. WINDRADI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 57–65. https://doi.org/10.61332/windradi.v2i2.246
Fauziyah, A., Ramadhani, R. N. A., & Sari, E. P. K. (2024). Pengolahan dan Analisis Data Untuk Mendukung Program Desa Cinta Statistik di Desa Sokawera. Indonesian Journal of Community Service and Innovation (IJCOSIN), IJCOSIN, 4(1), 52–63. https://doi.org/10.20895/ijcosin.v4i1.1313
Ghozali, A. A., Sa’ida, F. N., & Maulida, S. R. (2025). Membangun Karakter Generasi Muda Anti-Bullying di SD/MI MTs dengan Sosialisasi dan Edukasi. SANDIMAS: Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 419–428. https://doi.org/10.24176/98rtfv33
Jum’ah, M. N. A., Syukur, A., Yusuf, M., Fazira, Y., & Amir, A. (2025). SOSIALISASI ANTI-BULLYING DAN PENGUATAN NILAI-NILAI PANCASILA DI SD NEGERI 7 MAWASANGKA TIMUR. 5(2), 1820–1827. https://doi.org/10.51574/patikala.v5i2.3905
Kristiastuti, F., Novalia, N., Pribadi, A., Febriyani, H., Enjelia, Y., Mariah, S. L., & Keibar, K. E. (2024). Sosialisasi Anti Perundungan sebagai Upaya Mengurangi Jumlah Kasus Perundungan di Sekolah Dasar Desa Jatisari. 2. https://doi.org/10.56244/abdimas.v2i2.831
Lusiana, S. N. E. L., & Arifin, S. (2022). DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPRIBADIAN DAN PENDIDIKAN SEORANG ANAK. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.252
Muslimin, F., & Vristivawati, V. (2025). Sosialisasi Pencegahan Tindakan Bullying Di Kalangan Siswa Mi Pembangunan Gresik. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(4), 925–936. https://doi.org/10.59025/9h3q0744
Natalia, A., Alfarizki, F., Mitari, I. A., Widada, M. A., & Handayani, M. (2024). SOSIALISASI ANTI BULLYING SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN PADA PESERTA DIDIK DI SDN 15 MESUJI TIMUR UNTUK MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG AMAN DAN NYAMAN. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(9). https://doi.org/10.62281
Pratama, M. M. (2023). Sosialisasi Menumbukan Kesadaran Stop Bullying Kepada Anak Sekolah Dasar Negeri Tenggulang Baru. Kontribusi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 18–26.
Putri, A., & Aji, W. (2025). Sosialisasi Anti-Bullying Dan Kekerasan Seksual: Dalam Upaya Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Nyaman di SDN Lemahireng 01. 2(1), 10–17. Akram Bakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.61689/akrambakti.v2i1.9
Ramdhoni, A., Prasetyo, M. I., & Alhaqqi, M. (2024). Sosialisasi Tindakan Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar Negeri Carul Bumijawa Tegal. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 4(1), 39–48. https://doi.org/10.24090%252Fsjp.v4i1.12223
Salsabila, A., Bangsawan, T. A., Darly, D., Warto, Setiawan, A. D. M., & Nugaraha, T. I. (2025). Sosialisasi dan Edukasi Anti-Bullying pada Remaja: Membangun Solidaritas Menuju Generasi Emas. SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 5(3), 451–458. https://doi.org/10.56910/safari.v5i3.3090
Saputri, M. I. A., Laila, A., Melita, F. A., & Khusnayain, T. A. (2026). EFEKTIVITAS POJOK BACA SEBAGAI MEDIA LITERASI BACA TULIS SISWA KELAS I DI SDNKARANGREJO 2. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 532–543. https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.47686
Sopar, S., Saputra, A., Yulianda, R., Abdillah, L., Sarianti, L., & Arfriani, A. (2024). Sosialisasi Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri Seumantok Kabupaten Aceh Barat. Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 38–43. https://doi.org/10.57251/mabdimas.v4i2.1600
Syafwar, R., Marwenny, E., Fauzi, E., Wahyuni, S., Citra, H., Falillah, A., Puspita, L., & Putra, Y. D. (2024). Sosialisasi Dan Stop! Perundungan Di Sekolah Menuju Lingkungan Sekolah Bebas Perundungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas, JPMDA, 3(1), 46–55. https://doi.org/10.47233/jpmda.v3i1.517
Tohari, K., Prabawati, W., Damayanto, A., & Jauhari, M. N. (2024). SOSIALISASI PREVENTIF BULLYING DENGAN PENDIDIKAN EMPATIF PADA ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(2), 104. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p104-107
Wahyudi, A. (2024). Kampanye Anti-Bullying melalui Pendekatan Partisipatif Guna Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(1), 7–13. https://doi.org/10.22373%252Fkaruna.xxx
Widyastika, D., Misykah, Z., & Daulay, R. S. A. (2025). EFEKTIVITAS MODUL PEMBELAJARAN HYPERCONTENT DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HOTS DI KELAS V SD. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(4). https://doi.org/10.29100/.v7i4.9411
Yudha, D. S., Stevani, E., Deananda, E., Yunanto, R., & Savitri, F. A. (2024). SOSIALISASI ANTI BULLYING KEPADA SISWA-SISWI SD NEGERI 01 JARAK KEC. WONOSALAM KAB. JOMBANG: -. Journal of Community Service (JCOS), 2(3), 88–95. https://doi.org/10.56855/jcos.v2i3.1095
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i5.42931
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: