Peningkatan pemahaman guru terhadap pendekatan pembelajaran mendalam melalui deep learning educational package di SDN 001 Loa Janan
Abstract
Abstrak
Pengenalan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) kepada berbagai pemangku kepentingan pendidikan, termasuk guru sangat diperlukan. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa kegiatan yang mendukung guru dalam memahami pendekatan baru, yakni pembelajaran mendalam, masih terbatas. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam melalui DEEP (Deep Learning Educational Package). Kegiatan pengabdian dilakukan pada 08 dan 15 Agustus 2026. Adapun mitra sasaran dalam kegiatan ini adalah guru kelas di SDN 001 Loa Janan dengan jumlah peserta sebanyak 22 orang. Pemilihan mitra tersebut didasari oleh identifikasi awal yang menunjukkan bahwa hanya 1 guru yang memahami Deep Learning sebagai pendekatan pembelajaran yang memuat prinsip bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan. Selain itu, dari hasil wawancara bersama guru kelas dan guru bidang studi diperoleh informasi bahwa guru belum memahami secara mendalam cara mengintegrasikan prinsip-prinsip Deep Learning ke dalam modul ajar. Kegiatan dilaksanakan melalui edukasi, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Materi meliputi pendahuluan, kerangka pembelajaran mendalam serta penyusunan modul ajar berbantuan AI. Evaluasi pengetahuan peserta dilakukan melalui pretest dan posttest yang terdiri atas 10 butir soal. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta dengan nilai N-gain sebesar 0,5 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kegiatan yang dilaksanakan dapat memperkuat pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengimplementasikan pendekatan pembelajaran mendalam. Selain itu hasil keterlaksanaan pembelajaran diperoleh sebesar 71% menunjukkan kesesuaian antara modul ajar yang dirancang dengan implementasi pembelajaran di kelas. Terakhir, pada hasil tanggapan peserta, 100% menunjukkan tanggapan yang positif terhadap kegiatan pengabdian yang telah dilakukan.
Kata kunci: kecerdasan buatan; modul ajar; pembelajaran mendalam; sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Bachtiar, Ramdhani, S., & Sylvia. (2025). From Policy To Practice : Strengthening Primary Teachers ’ Capacity For Deep Learning. Jurnal Abdi Insani, 12(11), 5811–5823.
Bakri, F., Fitriani, W., Permana, H., Dirgahayu, A., & Cahyani, V. D. (2025). Deep Learning Training : Improving Teacher Competence in Implementing “ the 2024 Merdeka Curriculum .” Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 121–128.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Timur. (2022). Berita untuk Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). https://web.disdikbud.kaltimprov.go.id/
Disdikbud Kab. Kutai Kartanegara. (2022). Berita untuk Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). https://disdikbud.kukarkab.go.id/v2/?s=Pembelajaran+Mendalam
Endarto, I. A., & Martadi. (2022). Analisis Potensi Implementasi Metaverse Pada Media Edukasi. Jurnal Barik, 4(1), 37–51.
Indrawan, I. P. E., Parmithi, N. N., & Anggreni, N. L. P. Y. (2026). Penguatan Strategi Pembelajaran Mendalam Berbasis Pengantar AI Notebooklm untuk Meningkatkan Kualitas dan Kompetensi Guru. Sewagati, 5(1), 25–34.
Khafizah, N., & Sayekti, I. C. (2026). Problematika Guru dalam Mengimplementasikan Deep Learning pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 14(2), 410–423.
Kirkpatrick, D. L. (2008). Evaluation Training Programs: The Four Levels (3rd ed). Berrett-Koehler Publishers.
Mujianto, G., Widodo, R., & Setiawan, A. (2026). Pelatihan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Muhammadiyah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 16690–16697.
Nafida, D., Rahmaini, U., Handayeni, Ratnasari, S. L., Efendi, A., Nurhayati, & Talib, A. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat : Meningkatkan Kompetensi Mengajar Guru Sd Melalui Pelatihan Pembelajaran Mendalam di Kota Batam. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 4(4), 587–598.
Rahadiantino, L., Fahmi, A., Aparamarta, H. W., Moerad, S. K., & Shiddigi, A. M. (2022). Implementasi Pembelajaran Artificial Intelligence Bagi Siswa Sekolah Dasar di Kota Batu, Malang, Jawa Timur. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 92–101.
Rahmawati, Y., Mu’ti, A., Suyanto, & Herianingtyas, N. L. R. (2025). Pembelajaran mendalam transformasi pembelajaran menuju pendidikan bermutu. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 18(1), 1–16.
Saiman, R., & Kasman, R. (2025). Achievement of the Kurikulum Merdeka and Teacher Readiness in Frontier , Outermost , and Underdeveloped ( 3-T ) Region. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 1–15. https://doi.org/10.24832/jpnk.v10i1.5595
Sujarwo, Safitri, D., Ibrahim, N., & Marini, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berbantun Artificial Intelligence. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(10), 624–631.
Suryanef, S., Fansurya, A. H., Juwita, S., & Azizah, C. N. (2023). The Decentralization and Leadership on Lecturer Academic Performance in Higher Education. Journal of Social Studies Education Research, 14(4), 207–239.
Suyanto, Mubarak, A. Z., Suryadi, B., Darmawan, C., & Wahyudin, D. (2025). Naskah Akademik: Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Tabina, M. H. C., Naylarega, F. E., Ramandani, S. N., Farda, A. V., Rif’an, M. A., & Setiawaty, R. (2025). Penguatan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Penyusunan Bahan Ajar dan Asesmen Berbantuan AI. Muria Jurnal Layanan Masyarakat, 7(2), 140–148.
Van Der Stuyf, R. R. (2002). Scaffolding as a teaching strategy. Adolescent Learning and Developmen, 52(3), 5–18.
Wardani, I. U., & Yunitasari, D. (2025). Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah melalui Implementasi Pembelajaran Mendalam dalam Program Pengabdian Masyarakat. EDUCEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 9–15.
Zulfadewina, Ithriyah, S., Meilana, S. F., & Ninawati, M. (2026). Pengabdian Terhadap Masyarakat : Pelatihan Coding dalam Pendekatan Deep Learning. Jurnal Pengabdian Masyrakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 17212–17216.
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i5.43154
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: